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1、专题07现代文阅读知识梳理（二）记叙文阅读知识及答题方法1 .记叙文的六要素是什么？（1）人物（2）时间（3）地点 （4）事件起因（5）经过（6）结果2 .常用修辞手法有哪些？（1）比喻（2）拟人（3）夸张 （4）排比（5）反复（6）对偶或对仗 （7）反问 （8）引用常见的几种修辞手法的表达作用（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、 化抽象为具体，使人易于理解。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从 而到达形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语
2、势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气 魄。（5）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。（6）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（8）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。3.句子分析（1）分析句子里词语的表达效果：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比照、借代、象征等表现方法。 答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再 整理一下自己的语言就可以了。（2）格式：修辞本身得作用+联系上下文的情景比喻：用
3、XX比喻XX,表现了（事物）的特点，表达了（人物）的特点拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了的特点（或描绘出 的画面，写出了事物的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的，突出了（事物）的特点反问：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了（人物）的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通 常为“引起了对的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”答题套路：这篇文章运用了 XX的修辞手法，如“（某一段话）二运用了 “XX”的修辞手法，生动形象地表现了 “”（套修辞作用）注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否那么就
4、会很空。4.该文段使用了什么表现手法？（1）比照、衬托（2）欲扬先抑（3）象征（4）白描（5）铺垫（6）设悬念、埋伏笔5 .文章运用表现手法作用：（1）比照，作用：XX和XX形成鲜明比照，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节开展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造气氛，抒发情感，突出主题6 .理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答题格式：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情
5、状）（或描绘出一幅的场景）, 反映了人物的心情。解答这类题目，要注意两点：是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中 的特殊含义。是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。7 .标题作用：（1）全文的线索，推动情节开展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化8.开头语段有何作用？1 1）开门见山，点明题目；2）引起下文或总领下文；2 3）奠定某某的感情基础；4）吸引读者阅读兴趣。9 .结尾语段有什么作用？（1）照应题目或开头或上文；（2）总结全文，点明中心或深化中心，突出了某某中心；（3）引起读者思考，发人深省。如果是结尾揭示故事
6、真相，作用那么还应加上：揭示故 事真相，给读者强烈震撼力；取得意料之外情理之中的艺术效果。10 .过渡句的作用是什么？答题格式；承上启下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。11 .某句话在文中的作用：（1）文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置 悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；（3）文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、 记叙文、小说）12 .文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：描写方法分为：（1）人物：外貌、语言、动作、心理、神态、正面、侧面描写（2）坏境：自然
7、环境、社会环境描写的作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）自然环境（或景物描写）作用：点明某某季节某某/时间某某地点某某天气；渲染某某气氛； 反衬（或烘托）某某人的某某心情（品质）。为下文某某情节开展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的开展）。13 .该文段采用了什么记叙顺序？有什么作用？明确：记叙顺序常用三种：（D顺叙；（2）倒叙（在开头）（3）插叙。如果是插叙，答题格式是：（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；（2）为下文某某故事情节开展做铺垫。如果是补叙，答题格式是：（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；（2）照应上文，解开
8、悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外、情理之中的艺术效果。如果是倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。14 .木文的线索是什么？线索是贯穿全文始终的一条脉络，表达材料间的内在联系，把所有材料连接成一个有机 整体。所以说，线索就是文章的纲。线索大致分六类：以时间为线索，以空间变换为线索。以思想感情为线索。以具体事物或事物的特征为线索以人物或人物的的特征为线索。以中心事件为线索。以“我”的所见所闻为线索。15 .怎样找线索？作用是什么？找开头、结尾或反复出现的句子。可从以下方面考虑：(1)题目；(2)时间或空间的变化；(3)具体的人、事物或某句话；(4)某某人物感情的变化。作用：贯穿全文
9、，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。16 .本文的题目有什么作用？(为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，为什 么？)从以下角度考虑：(1)是全文的线索；(2)题目点明中心；(3)引起读者阅读兴趣；(4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等；(5)点明主要人物及其特点；(6)点明主要事件；(7)题目有双关义；(8)与结尾相互照应等。17 .如何一句话概括该文段意思？答题思路：主要人物+主要事件(或者主要事件怎么样)，如果不够清楚，可在此基础上 添上时间、地点、事件起因、结果等。18 .本文(某段)运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情19 .如何品味赏析记叙文的语句，或
10、这些句子有什么表达效果？答题思路：(1)找出所使用的修辞手法或描写方法或表现手法，如果都没有，就找一两个关键词 语；(2)生动形象地写出了某某人的某某性格或心情或精神(或生动形象地写出了某某物 某某的特点)。在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往说明分析的对象源出于原文，在分析 时应贯彻这样的原那么:词不离句一句不离段一段不离篇，抓住关键词，分析它的特点及含义, 联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。20 .关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句 子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、 拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子 主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及 思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。21 .根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：（1）用第一人称；（2）采用1 + 2或1 + 3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话 谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 （注意一定要紧扣文本，从文章中心思想出发）22 .根据语境，补写心理活动：（1）必须用第一人称；（2）必须仔细研读具体语境。