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1、2016学年第二学期规那么 游戏案例小班：音乐规那么游戏我是文明的小司机游戏价值：对于处在小班年龄段的幼儿来说，开小汽车是他们非常喜欢的一种游戏。而且现在 在我们的生活中，也能够随处可见各种汽车，甚至有些孩子，特别是男孩子，还能够清楚的 知道自己家的车是什么牌子的，其他车的牌子是什么。所以，我从这些方面入手，通过一些 游戏化情景的模式，来引导幼儿根据情节“开汽车”，通过简单有趣的开车动作感受欢乐的 音乐，帮助幼儿学会倾听，当听到音乐出现的停顿的地方时，能够及时保持不动的姿势来控 制自己更好的游戏。游戏准备：经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯与停车场地标志“P”物质准备：奥尔夫音乐开始和停止、
2、红绿灯指示牌游戏玩法与指导：（一）开小车：1、孩子们，我们要到公园去郊游咯，开着小车一起出发吧！2、我们出发前，开车要遵守什么？3、小结：遵守交通规那么，慢慢开，不超速，不撞车，注意看好红绿灯。4、公园到咯，我们把自己的小汽车停在自己的车库吧！ 一起跟着老师来倒车吧！（-）欣赏音乐开始和停止：1、接下来，我们来听听这首曲子有一些什么特别的地方？请你来找一找它有什么特别的地 方？2、请幼儿边做开车的动作边感受音乐。3、你找到曲子里有什么特别的地方了吗？4、小结：这个曲子里有个停顿的地方，音乐停顿就好像我们开汽车一样停。5、教师和幼儿再次听音乐边开车边感受，停顿的时候要做一些停车的动作。（三）红灯停，绿灯行：1、那我们开车在什么时候要一会停下来，一会开汽车呀？2、小结：开车要看红绿灯。3、接下来，我们要开车去更远的地方咯，在路上我们会碰到红绿灯，音乐停顿的时候就是 红灯，音乐停止时，小汽车就不能动了哦。4、第一次跟随音乐做游戏，发现问题，及时解决，小结。（四）排排队：1、警察叔叔刚刚夸我们都是很棒的小司机，能够准确的看红绿灯开汽车，可是刚刚的小汽 车都没有排队，都堵车啦。2、堵车怎么办呀？（第二次听音乐游戏，发现问题及时解决）3、小结：小司机要一个跟着一个开车，就不会堵车啦。4、我们一起开着小车，一个跟着一个，出发去玩咯！（五）活动结束，教师小结。邓丹2017年6月