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1、古诗三首夜书所见本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标(一)读准多音字“挑”,会写“挑” “送” 2个生字。(二)能借助课文插图有感情地朗读古诗,并进行背诵。(三)借助注释,了解诗句的意思,想象诗中描绘的景象,体会 作者的孤独与思乡之情。二、教学准备查找有关叶绍翁的资料,借助插图和注释预学古诗,制作教学课 件。三、教学过程(一)插图导入,谈话揭题1 .课件出示文中插图,请学生仔细观察图中的景物、人物以及他 们的活动,然后根据自己的想象,创编一个简短的小故事进行交流。2 .谈话导题。同学们的故事编得真不错!我国宋代有个诗人叫叶 绍翁。一个秋天的黄昏,已离开家乡、单独在外许久的叶绍翁外出
2、散 步时看到了这样的情景,触景生情,提笔写下了夜书所见这首诗。(板书课题:夜书所见).引导学生理解题意。(书:书写下来。所见:所看到的。题意:在夜晚书写自己所看 到的景致).齐读诗题。(二)检查预学,整体感知.指名读古诗,读准字音。(1)教师相机正音:读准平舌音“送”“促(2)读准多音字:“挑补充:在这里读“优。”,表示“用细长的物件逗引”,可以组词 “挑动”“挑逗”。它还有另一个读音是“tiGo”,可以组词“挑担”“挑 粮”“挑选”。(3)运用多种方法,识记生字“挑”的字形。(加一加、形声字 结构规律识记、换一换).再读古诗,读好停顿。(1)教师范读:萧萧/梧叶/送寒声,江上/秋风/动客情。
3、知有/儿童/挑促织,夜深/篱落/一灯明。(2)男女生分组读、齐读。1 .找出诗人所见。这首诗写的是夜晚时诗人所看到的情景,那么,诗人究竟看到了 什么呢?(学生去诗中圈一圈,预设:梧叶、儿童、挑促织、篱落、 一灯明,教师相机板书)(三)精读诗文,感悟诗意1 .学习第一、二行诗句。(课件出示:萧萧梧叶送寒声,江上秋 风动客情)(1)理解词语,初知大意。萧萧:风吹梧桐叶发出的声音。动客情:牵动旅客的思乡之情。(2)播放秋风吹落树叶的声音,理解“寒声”,体会秋风送来的 寒意。(3)结合资料理解“客”:这位漂泊在外的游子就是诗人叶绍翁。(学生交流课前提供的诗人资料,教师做补充)叶绍翁是福建人, 原本姓李
4、;他的爷爷原来是朝廷的一位大官,因为朝廷政变,受到别 人的迫害,所以他的整个家族受到牵连,他的家变得破落不堪。于是, 在小的时候,他的爸爸妈妈就不得不把他送到浙江一个叶姓的人家做 儿子,远离了自己的故乡。(4)创设情境,引导学生体会“动客情”。天气冷了,秋风瑟瑟,如果你一个人又冷又饿地走在街道上,此 时,你最想做的是什么?(回家)诗人也是如此。漂泊在外的他孤单 寂寞之时,也常常会想起自己的家乡,这就是一一思乡之情。(板书: 思念家乡)寒冷的秋风使这份思乡之情变得更浓郁了。(5)读诗句,想画面。预设:江上的秋风吹动着梧桐叶,发出沙沙的响声,使人感受到 阵阵寒意;迎着寒冷的秋风,身在异乡的游子不禁
5、想起了远方的家乡。(6)指导学生带着思乡之情读第一、二行诗句。(语速可舒缓).学习第三、四行诗句。(1)(课件出示)出示第三行诗句:知有儿童挑促织。指导学生理解“知”(料想),借助注释及图片理解“促织”。(2)漆黑的夜晚作者怎么知道有儿童在逗蟋蟀呢?相机出示第四行诗句:夜深篱落一灯明。(3)引导学生交流自己逗蟋蟀或看别人逗蟋蟀的经历。如果学生没有体验,教师可通过自己的描述带着学生感悟“挑促 织”的快乐。(预设:秋天是逗蟋蟀最好的季节,这时候的蟋蟀长得又大又壮, 叫声非常好听;但要捉住它可不是件容易的事,顺着声音好不容易发 现一只,赶紧用手去捂,当你觉得应该捂到手里了,可是翻开一看, 却发现什么
6、也没有一一如果能捉到一只,那会是多么快乐)(4)想象画面,指导朗读第三、四行诗句,体会逗蟋蟀的快乐。(语气较前两句明快些,最后一句可以上扬).朗读全诗。(1)就在诗人被寒冷的秋风牵动了思乡之情时,看到一群孩子 在逗蟋蟀,此时,诗人又会想到什么呢?(指名学生交流,预设:想 起自己的童年,想起儿时的伙伴,想起自己的孩子等)(2)指导有感情地朗读全诗,体会诗人浓浓的思乡之情。2 .尝试背诵古诗。(1)借助课文插图自由背诵。(2)教师描述诗句的内容,学生背出对应的诗句。(3)男生背上一句,女生接下一句。(四)拓展积累.像夜书所见这样表达思念家乡、思念亲人的诗篇还有许多,请学生说说自己读过的其他有关思乡的古诗。1 .学生自由交流。2 .推荐积累:泊船瓜洲:宋王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?(五)书写指导.出示“挑” “送” 2个字。1 .仔细观察生字的笔画笔顺及在田字格中的位置,说说书写时的 点。挑:左窄右宽,右半局部的笔顺为撇、点、提、竖弯钩、撇、点。送:左下半包围,注意“走之”的写法,最后一笔为平捺。2 .教师范写,学生练写。(教师巡视,做个别指导).师生共同评议。附板书:夜书所见(景)梧叶、儿童、挑促织、篱落、一灯明(情)思念家乡、思念亲人