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1、原创连载，转载出版必究【新课标】四语下核心素养分层学习任务单(含答案)12*在天晴了的时候一、单元阅读主题：科普知识二、单元语文要素：提出不懂的问题，并联系上下文试着解决。三、本课素养目标：文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。语言运用：用诗的形式，写写自己看到过的雨后天晴的景象。思维能力：感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。审美创造：了解现代诗的特点。通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。教学重点和难点：1 .结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受。2 .用诗的形式，写写自己看到过的雨过天晴的景象。四、本课新课标学习任务单。第一部分 积累与运用一(基础性学习单)一.选择正确读音。炫耀(xua
2、n xuan) 曝着(pCi bao) 阴霾(mdi 11) 绽放 (zhdn ding) 白菊(ju jue)二.选择正确答案。尘垢(gdu hdu)赤脚(chi ci) 晕皱(yun ytin) 小径(jing jin) 湿润(lun run)胆怯(qi。que)涉过(s she)携手(xidn xi手凉爽(shua shuang)足迹(ji ji)1 .下列词语中加点字注音全部正确的是()oA.耀炫(xuan)B.曝着(boo)C.阴霾(mdi)D.绽放(ding)A.耀炫(xuan)B.曝着(boo)C.阴霾(mdi)D.绽放(ding)尘垢(hdu)赤脚(chi)晕皱(yun) 花瓣
3、(ben)胆怯(que)涉过(she)携手(xi6)凉爽(shuang)2 .选择加点字的正确读音填在括号里。(1)这道题真难，把我搞得晕()头转向的。A. yun B. yun(2)他有些晕()车,整个人的精神状态看起来很差。A. yun B. yun（3）经过夏季烈日曝（）晒，他的脸变得黑红黑红的。A. bao B. pu（4）事情在报上曝（）光后，引起了轰动。A. bao B. pu.妹妹买了新衣服,穿上新衣服的她迫不及待地跑到邻居家（）oA.夸耀B.显耀C.炫耀.下列词语搭配有误的一项是（）。A.踏着（新泥）涉过（溪流）B.抖去（水珠）暴着（阳光）C.（更加）美丽（洗净）尘垢 D.（啄
4、）新泥 （推开）阴霾3 .下列句子中修辞手法与其他三项不同的是（）0A.看山间移动的暗绿一云的脚迹一它也在闲游。B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。4 .下面诗句描写的是雨后景象的是（）。A.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来B.随风潜入夜，润物细无声C.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。D.青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。5 .读完诗歌，我知道诗人用（）的修辞手法描写了雨后（）的泥路、（）的小草、（）的小白菊、（）的凤蝶儿，突出了雨后小径的幽美与清新。（填序号）A.绽透花瓣 B.拟人 C.自在闲游 D.凉爽又温柔
5、 E.洗净尘垢.某小组选择了在天晴了的时候进行朗诵展示，朗诵时应选用（）的语气、语调读出诗歌表达的情感。A.缓慢沉重B.舒缓愉悦C.急促紧张D.惊喜激动.某小组将收集到的诗歌按照主题进行归类，下面归类正确的是（）。A.白桦一一赞颂母爱B.繁星（一五九）一一思念家乡C.绿一一追求自由D.在天晴了的口寸候一一热爱自然第二部分积累与运用二（拓展性学习单）三、句子品析。1 .抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。画线的部分运用 的修辞手法，把 比作,既写出了凤蝶儿翅膀的,也写出了凤蝶儿闲游时的 0发挥想象,描绘出“凤蝶儿”的情态:瞧，有的，; 有的。2 .新阳推开
6、了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿一云的脚迹一它也在闲游。一个“”字将“新阳”拟人化，雨后天晴的明丽画卷也随之舒展。云（事物）的“”照应了上文“凤蝶儿”的“闲游”，抒发了诗人、的心绪。3 .不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。诗人在这段话中采用了 的修辞手法，画线词语描写了小白菊.的情景，表现了生命的力量是伟大的，即使是胆怯、娇小的小白菊, 也会在阳光中展现自己最美的一面仿写：O 四、根据课文内容填空。1 .在天晴了的时候这首诗依次描写了雨后的泥路、这 些景物,描绘了 的景象,抒发了诗人雨后漫步小径的独特感受。2 .在天晴了的时候这首诗表现了诗人（
7、）的心绪。A.快乐、兴奋B.自在悠闲、宁静平和C.烦闷 D.犹豫、伤感第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单） 五、课内阅读。到小径中去走走吧，新阳推开了阴霾了，在天晴了的时候：溪水在温风中晕皱，赤着脚，携着手，看山间移动的暗绿踏着新泥，涉过溪流。云的脚迹它也在闲游。1 .用“”画出第一小节中描写动作的词语,从这些词语可以看出.的心情,应该用舒缓的语调来朗读。2 .第二小节写出了诗人向往的是自由自在的生活。3 .诗人描绘的景物有、，你还想到了哪些景物呢?、。4 .诗中向我们发出了怎样的号召？用“”画出来。参考答案、xuan gou qie pu chi she mai yun xie zhan ji
8、ng shuang ju run ji二、l.C 2. BABA 3. C 4. B 5. C 6. C 7. BDEA 8. B 9. D三、1 .(1)比喻 凤蝶儿的翅膀饰彩的智慧书页 美丽 悠闲自在。展开翅膀，在花间嬉戏；有的将翅膀收拢，停在花蕊上觅食。2 .推 闲游 自在悠闲、宁静平和不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。3 .拟人小心翼翼地迎着阳光，一瓣一瓣舒展开花瓣伟大春天，桃树上一朵朵桃花唱着歌，携着手，嘻嘻哈哈笑红了双颊。四、.雨后天晴。1 . B五、1 .诗人闲适、自在.自由自在的生活2 .新阳溪水 浮云 小树、蚂蚁、蝴蝶.到小径中去走走吧在天晴了的时候：