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1、认识人民币第一课时：认识1元以下的人民币教学目标：1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会 兑换人民币。3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。教学重点：认识各种面额的人民币。教学难点：元、角、分之间的关系。教学准备：常用的面额的人民币教学过程：一、情境导入师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁？动画演示：点击出 小白兔你们认识它们吗？今天是小白兔文具店开业的日子，它邀请我们全班去 参观文具店，你们想去吗？ 一起来吧！二、探究新知1、参观文具店回答下列问题。视频展示（1）、师：谁能说说文具店有什么文
2、具？价钱是多少？（学生回答）（2）师：你们喜欢这些文具吗？可是用什么买呢？（学生回答）2、认识人民币（1）、师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗？（2）、操作初认人民币师：将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看谁认得 多？ a:汇报认识情况（学生回答，师板贴人民币：硬、纸币）问：观察这人民币，你发现了什么？（学生回答）师：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币（3）再认人民币师：（指纸币）你用什么方法记住这些的纸币，把你的想法在小组内交流。（学 生活动后，汇报识别方法）师：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在读时有一个相同 处是什么？所以它们的单位是元，那
3、你能说说看5角、2角、1角、5分、2分、 1分的单位是什么？（学生口答）师：人民币的单位有元、角、分。纸币我们会认了，那么硬币你会识别吗？师：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。观察1 元、5角硬币正面，它们有相同的标记是什么？师：国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们要保护人民币， 不能在上面乱写乱画。（4）、元、角、分的关系师：小白兔想让大家看一个小片段，看完后说说你学到了什么知识？（学生观看CAI课件：元、角、分之间的兑换关系）师：看完了这个片段，你知道了什么？（学生回答，老师板书：1元=10角1角=10分）问：你知道1元=（）分吗？（可以小组讨论后再回答）3、分类：按单位分：元、角、分按质地分：纸币、硬币看书上人民币与平时所见到的，人民币有什么不同，有红色斜线，这样 叫样币。三、换线游戏：（1）我指人民币，同学们说出面值。（2）我说面值，你举起起相应的面值。（3） 一张2角可以换（）个1角一张5角可以换（）个1角四、活动1、买一件玩具，这件玩具是2元5角，有几种付钱方法，找出哪种方法最简单。2、选四名售货员，开始下位购买五：小结：小朋友，这节课我们上得真愉快，学会了很多知识，你们都学会 了什么？板书设计:认识人民币分类：按单位分：元、角、分按质地分：纸币、硬币1元=10角