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1、课题适应新的学习节奏教学目标1 .学习如何利用记忆中的经验，作为学习新信息的基础。2 .学习记忆方法，提升记忆及理解的能力，增强学习效果。教学重难点L学习如何利用记忆中的经验，作为学习新信息的基础。2.学习记忆方法，提升记忆及理解的能力，增强学习效果。教学准备1 .整理学生以前学过的记忆方法。2 .彩笔。教学过程建议(补充)一、准备活动：趣味记忆1 .教师引导学生问说出以前应用过的记忆方法。2 .教师请学生观察学生用书第1页上的几个动物头像。用一分钟时间记住图片的内容，然后回答下列问题。(1)小猪再睡下面？(2)牛的两边是谁？(3)马在哪一行那一列？(4)谁能按照从上到下、从左到右的顺序说出各
2、种动物的位置?3 .请学生进行简单的交流，说说自己应用了什么方法记忆的。二、发展活动：(一)画中有诗。1 .请同学们翻开学生用书第2页。2 .请学生朗读李白的望天门山并试着进行背诵。3 .请学生说一说自己是运用什么方法记忆这首诗的内容，从而背诵下来的。4 .教师向学生介绍一种新的记忆方法一一“心像联想”，这种记忆 方法是以以前的记忆方法为基础的进一步的记忆方法。5 .请学生观察诗旁边的图画。6 .学生先哈若干秒观察图画，然后再进行背诵。7 .说一说两次背诵的感觉有什么不同？8 .教师请学生在脑海中想想着图画、诗句，在进行背诵。9 .点明刚才运用的就是“心像联想”的方法，并请学生说说“心 像联想
3、”的优点。10 .请学生简单回顾记忆的过程。1L教师引导学生用“心像联想”法记忆一首元曲一一天净 沙，并试着背诵下来。12 .请学生先观察图画。13 .教师揭示诗句内容，请学生在学生用书中进行记录。14 .请学生自己分配观察图画、背诵诗句的时间。总时间不超过2 分钟。15 .统计在规定时间内完成的学生数量。16 .请学生与同组学生交流自己用“心像联想”法背诵的过程。（二）记忆高手。1 .请学生说说自己平时惯用的、能使自己学的更多、记得又牢又快的方法。2 .请学生翻开学生用书第3页。3 .请学生读一读学生用书中记忆高手的四大绝招。4 .请学生给下面每项中的苹果填充颜色，来检验自己记忆方法运 用的效果。5 .请学生与同组同学交流自己经验的结果。三、综合活动希望大家多练习、多尝试，通过日常生活中的运用，找出最有效 率的方法来帮助自己学习。四、活动评估教师引导学生阅读第4页的评估表，要求学生根据活动情况进行 个别评估和团体评估，在自己认为比较符合的标识上涂颜色。教学反思: