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1、微作文写作一一学习缩写教学目标：L掌握缩写的基本方法与技能，提高概括余表达能力.激发同学们对缩写的热情，针对不同文体，各有侧重的进行缩写训练.关注生活，留意身边各种形式的缩写，从课堂走入生活，学以致用，解 决生活中的实际问题。一、课前准备1、请同学用一段话讲述孙悟空三借芭蕉扇2、思考：怎样做到将一个比较长的故事用一段话为大家呈现出来？浓缩（即缩写）在保持中心不变的前提下把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能 保留其主要内容，使人一目了然。二、教学流程（一）用一段话讲述三借芭蕉扇，我们可以叫它内容简介，那么我们在生活和学 习中哪些地方还需要缩写？例如：小说梗概、报刊社论、文章摘要、还有同学们读 的
2、名著缩减版等等（二）如何缩写呢？从小学到现在，你是否运用过缩写技法？1、词语的缩写中华人民共和国简称中国2、句子的缩写 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。缩句: 我们去散步。3、概括归纳技法去枝丫保主干（三）例文引路如果我们不是缩写词语、句子，而是缩写一篇小说我们该如何做？阅读武松景阳冈打虎，试缩写，探究缩写方法。缩写文武松来到阳古县地界的三碗不过岗酒店，店家告诉他景阳冈有虎，喝了酒不能上 岗，他不信。喝了 18碗酒后，趁着酒兴上了景阳冈,他路过乱树林，想躺在大青石上睡 一觉,忽然从乱树背后跳出一直吊睛白额大虫来.武松急忙一闪身，躲在老虎背后。老 虎一纵身，武松又一闪，闪在一
3、边。老虎急了，大吼一声，把虎尾巴倒竖起来一剪， 武松又一闪,他抡起哨棒，使劲平生力气，不料哨棒打在树枝上。老虎又向武松扑过 来，武松扔掉半截棒，把老虎顶花皮揪住，老虎咆哮起来，只顾乱踢，挣扎着。武松空 出右手，提起拳头只顾打，没多久老虎的眼、嘴、鼻、耳都迸出鲜血，趴在地上不能 动弹。武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。归纳方法.把握住文章的主要内容。例如：景阳冈一文的主要内容是写武松打虎的过程。1 .删减次要内容。例如：景阳冈一文中，第123自然段交代武松来至广三碗不过冈酒店喝酒是次 要内容，缩写时可以删减为一句话或几句话。2 .把对话描写概括成叙述性语言原文：
4、武松听了，笑道团我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几 时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。店家道鼠我是好意 救你，你不信，进来看官府的榜文。武松道团就真的有虎，我也不怕。你留我在 家里歇，莫不是半夜三更来谋我钱财;害我性命，却把大虫吓唬我？ 店家道团我是 一片好心，你反当做恶意。你不相信我，请你自己走吧！一面说一面摇着头，走进 店里去了。缩写后：武松不信店家说的景阳冈有老虎。3 .删除心理描写武松想鼠转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。细想了 一回，说道：怕什么，只管上去，看看怎么样。.删减动作描写、神态描写等中的修饰性语言。比如：武松打虎具体描
5、写：武松用左手（紧紧地）揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起（铁锤般大小的）拳头，使尽平生气力（只顾）打。（打了五六十拳， 那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来），老虎七窍出血，（一点儿 也）不能动弹了，（只剩下口里喘气）。删除：删除次要人物，保留主要人物；删除次要情节，保留主要故事；删除一些详 尽的描写，改为简洁的叙述。保留：保留原文的中心和要点，保留原文中精彩的句子、反映观点的句子或中心句 以及重要情节。合并：采用归纳总结的方法把原文中有关说明性、交代性的相关段落连缀成简明扼 要的几句话甚至是一句话。改写：在叙述中，可以把直接叙述改为转述，尽可能简化人物语言，这样，既使情 节连贯
6、，又使语句简练。4 .缩写的基本原则（1）忠实原文中心，不另立主题。（2）忠实原文内容，不任意增减。（3）忠实原文结构，不打乱重组。5 .注意事项注意语言流畅和文气连贯。做到结构完整，中心明确，语言流畅。缩写后的文章应是原文的缩微呈现，也是一篇独立的文章。行文时要注意如有摘引 的语句，要使之与自己的话融为一体，保持文意畅通。（四）写作实践以智取生辰纲为例，尝试缩写。（200字左右）.抓住主要人物和主要情节.概括要准确，线索要清晰，结构要完整.语言要简明、通顺、流畅；不需要做评论或补充解释。智取生辰纲缩写 大名府梁中书为讨好其岳父蔡京，特差青面兽杨志负责带领押送十万生辰纲前去祝寿。 绿林好汉晁盖、吴用、刘唐、公孙胜、阮氏三兄弟、白胜七人决定截下这笔不义之 杨志为保生辰纲顺利押送，一路急行，防范甚严，导致随行押送人员苦不堪言。在黄泥岗歇凉时杨志遇到一队贩枣客商，后又有卖酒小贩走上岗子，贩枣客买了一桶 酒，在付钱时发生纠纷，有人偷喝了另一桶里的半瓢，再有人拿着瓢来舀上了酒准备偷 喝时，却被卖酒小贩夺走倒入桶中。杨志见属下口渴难耐，且另外一桶已经被吃过 半瓢，以为没有问题，就容许他们买下了剩下的酒，喝下后全被麻翻在地，尽失去生 成纲。