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1、2023年初三语文教师工作心得总结这个学期，我担任九年级语文课教学工作。一学期来， 我以学校及语文组工作计划为中心；以努力提高学生成绩为 重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为 动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现 将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育 思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极 地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握 中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使 我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教 学观念、改进教学方法打好了基
2、础。二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个党员 的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、 不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己 的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良 好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽的努力做到 爱生如子。三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻 研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材 结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过 程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过 每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课
3、件、备写每 一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教 学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣， 向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后, 认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅 导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进 生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解 学生的情况，以便，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学 科教师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共 听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究” 及
4、市级课题远程资源下的语文教学研究”课题的研究工作， 分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中 我积极撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。 平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为 论文，这就为课题研究工作积累了资料，并积极在语文教学 中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广 先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法 的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试励志 网.Zf/,充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、 价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基 础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带的九
5、年一、二班平时语文成绩相 对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反 思，原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的 积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率 不高；2、对知识点的检查落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但 没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。我想针对以上情况，在下学期我要改进的措施有：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、 利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学 的效率。2、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将 差生时时放在心上，抓在手上；3、
6、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；4、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教 学观念。2023年初三语文教师工作心得总结我们爱把时间比作流水，因为它一去不复返，而在初三 的日子里，才真正感知时间的飞快。上班、下班，再上下班, 时间在不经意间悄悄流逝。望着倒记牌上的数字逐渐减少， 心中的不踏实感越来越重。每天自己都在不断的讲解，学生都在不断的练习、总结 和反馈。可是总感觉内心中存在着极大的不踏实感，不知道 是不相信自己还是不敢估计学生的能力。随意得在本学月中给学生来个突击，对他们进行一次测 试。这套题自己已经做过也分析过，难易度也不高，因此， 自己心
7、里琢磨像这样的题型和难易度，学生应该都要达到一 个高水平。n是，事与愿违。结果令自己大吃一惊。这样的题目， 居然很多同学都在及格边缘徘徊。这样的结果真令人手足无 措。可时间不等人，如何针对这种现象，提高学生们的成绩 呢？个人认为提高学生应试能力是关键。语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人， 如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但靠单 纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情 况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道， 在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并 总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数
8、。2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学 生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的 上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免 学生怯场，便于学生的应试。3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自 主探究语文资源开展实践活动。如学生做完XX年各省市中 考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇XX年中考语 文命题预测，各抒己见。然后教师综合权威预，给同学4、课文复习考化点。课文复习有逻辑性的分为各个考 点，指导学生系统的掌握课内知识。综上所述，初三语文教学和复习，应着眼以下几点：1、激发学生的自信心和自主性。2、注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面
9、提高，才是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段, 也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教 育。3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复 习上的随意性和盲目性。4、反馈应该及时迅速。5、以阅读和写作为中心组织教学，以关注思考人生为 学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其 宗，一定要让学生明确，试题和考卷并不是语文学习的全部。 关注社会、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自 生活、来自大自然的美好信息，时刻与世界上所有的美好事 物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语 言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身 的语文。也才能取得最终的胜利。