《部编版一年级道德与法治下册第11课《让我自己来整理》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级道德与法治下册第11课《让我自己来整理》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、11让我自己来整理教案班级：课时：课型：第一板块【话题激趣导入新课】1 .话题导入：看一看自己的课桌和书包，说一说自己拥有哪些物品。你会把 它们随便放吗？如果随意放置它们会带来什么麻烦呢？引入新课：让我自己来整理2 .思考激趣：朋友是我们人生中不可或缺的一局部。判断以下图片是否可以 成为我们的朋友？我们应该怎么对待我们的朋友？引入新课：让我自己来整理第二板块【乱放物品 增添烦恼】1 .观察交流：观察课本第42页插图，说说小雨有哪些“小伙伴”？提示：玩具、学习用品、生活用品教师：这些“小伙伴”，我们也有。它们都是我们生活中密切接触的物品。 我们的生活离不开这些“小伙伴”。2 .猜一猜：这是小雨的
2、哪些“小伙伴”？出示谜语，学生猜一猜。教师：说一说你还拥有哪些“小伙伴”，它们都被你放在了什么地方？3 .观察交流：出示教材第43页的插图，思考问题。(1)这样的房间你喜欢吗？你会有怎样的感受？(2)图中的小男孩遇到什么麻烦了？这是怎样造成的？(3)如果你是图中的这个妈妈，你会开心吗？为什么？小结：物品乱放或遗失会给自己和他人带来麻烦和不愉快。4 .视频导思：视频中的小朋友因为没有整理物品，带来了什么麻烦或后果？提示：需要时找不到、耽误时间、浪费精力、影响心情等。教师：如果把一些危险的东西乱放可能会造成人身伤害，例如把图钉放在了 地板上5 .课堂互动：说说你有没有乱放东西的经历？这给你或他人带
3、来了怎样的麻 烦？你觉得该怎样做才能防止类似的事情发生呢？第三板块【自主整理养成习惯】1 .小组讨论：观察课本第44页的插图，说一说该把“小伙伴”送到哪里去 呢？2 .思考讨论：出示教材第45页的插图，思考问题。(1)反正妈妈会整理的。明确：自己的事情要自己做(2)等长大了我再自己整理。明确：好习惯要从小开始养成3 .整理方法：平时家人是怎样教你整理房间、书包或玩具的？说说你知道的 整理方法。(1)教材例如：定时整理、物归原位(2)视频中，小兔子的朋友是怎样帮助它整理房子的？你还想到了哪些整 理方法？例如：分类放置、有序摆放、保持清洁、固定位置、位置要合适等。4 .小组讨论：怎样养成整理的好习
4、惯呢？(1)自我勉励(2)他人监督5 .课堂互动：朗读儿歌(教材第45页儿歌)，小组间说一说自己家里有哪 些地方需要整理的，你想怎样整理？同学提一提建议。6 .情景活动：请把图中的“小伙伴”送到合适的地方去。利用课件动画引导学生学会整理，不同的物品分类别整理摆放。7 .课堂小结：(1)生活用品、学习用品、玩具等都是我们生活中密切接触的物品，如果 随意放置它们会给自己和他人带来麻烦。(2)我们要从小养成爱整理的好习惯，自己的事情自己做。(3)我的整理方法有：定时整理 物归原位有序摆放 分类放置 第四板块【随堂练习素养提升】1 .判断正误。对的打“ J ”，错的打“ X ”。（每题1分，共3分）（1）自己的物品自己整理是个好习惯，好习惯要从小开始养成，整理好了，可以画个笑脸夺自己。（V）（2）妈妈整理的东西比我整理得好，还是让妈妈帮我们整理吧。（X）（3）我们只整理好自己的书包和玩具就可以了，家里的其他东西让家人去整理。（X）.选择题。（2分）（4）哪一个不是整理物品的好方法？ （ D ）A.定时整理，必要时要清洗B.用完后及时物归原位C.分类放置、有序摆放D.让家人去整理.情景题。（3分）这是小林的房间，请告诉他该怎样整理房间吧。