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1、第3课时老实守信教学目标01 .感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观。体会中华传统美德的力量,养成自觉传承中华传 统美德的意识。能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。2 .懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，认识在社会生活 中失信给个人和社会造成的危害，提高区分能力。3 .说明诚信的含义,知道诚信是一项民法原那么。理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值 观对诚信的具体要求。教学重难点【教学重点】诚信的重要性。【教学难点】践行诚信。教学过程【导入新课】阅读材料,思考：从前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。他让大臣给全国每个孩子发一些花
2、种并宣布:谁 能用这些种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。有个叫雄日的孩子十分用心地培育花种，可 种子就是不发芽。国王规定的日子到了，许多孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩 子们面前走过，看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。突然国王看见了手捧空花盆的雄日, 停下来问:“你怎么捧着空花盆呢?雄日把经过告诉了国王。国王听了高兴地拉着他的手说:“你 就是我的继承人!”孩子们问国王广为什么您让他做继承人呢?”国王说:“我发给你们的花种都是 煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗?” 你认为国王为什么要选雄日作为继承人？ 提示:因为他没有弄虚作假，是老实的人。教师过渡:老实是人生的命脉,
3、是一切价值的根源。今天我们就来学习老实守信。新课讲授】 一、诚信无价1 .阅读材料,思考:暑假里，小童帮妈妈卖西瓜。有个老板模样的人到小童的瓜摊前问:“你的西瓜甜不甜?”小童 如实地说:“叔叔，这西瓜不太甜，今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地西瓜都不太甜。“听了小童 的回答，周围的人都惊呆了。有的人嘲笑说广王婆卖瓜还自卖自夸呢,哪有说自家的瓜不甜的？真 傻!听了小童的回答,老板模样的人很感动，拍着小童的肩膀说:“真是个老实的好孩子，你的瓜我 全买了。”(1)“王婆卖瓜,自卖自夸”给人什么感觉？提示:不诚信、不厚道、欺骗他人。(2)小童的实话实说表达他具有哪一美德?你对这一美德了解多少？提示:老
4、实守信。诚信是一种良好的道德品质，是社会主义核心价值观在公民个人层面的要求之 一，是中华民族的传统美德。【教师小结】诚信就是老实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值 准那么，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原那么。现代社会注重 信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原贝1,更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、老实 不欺。2 .阅读材料,思考：一位在德国名牌大学留学的中国学生,虽然获得了博士学位，专业也是热门的计算机软件设 计，但在德国却找不到工作。他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一翻开电脑查 询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我
5、们不能用您”。原来这位留学生初到德国时因经济紧张经 常坐车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查,被查到的概率很小。有一 次实在不巧被查到了，在补交票款后被记下了证件号码，想不到从此有了 “不良信用记录，哪怕 他学历再高、技术再精也没有企业会用他。这位留学生的经历说明了什么？提示:不诚信会失去他人的信任，处处碰壁。【教师小结】诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、 笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁，甚至无法 立身处世。3 .阅读教材P42下面的“探究与提供”，思考：(1)某工艺厂为什么赢得了市
6、场?某公司为何宣告破产？提示:某工艺厂勇于承当错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑;某公司 弄虚作假,最终导致宣告破产。(2)结合以上案例,谈谈企业诚信经营的意义。提示:企业诚信经营，有利于塑造良好的形象和信誉，有利于带来持久的效益。【教师小结】诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好 的形象和信誉，赢得客户;才能带来持久的效益，长盛不衰。4 .阅读材料,思考：材料一胡雪岩，中国近代著名红顶商人、政治家、徽商代表人物。在胡雪岩第五代长玄孙胡 巍的理解里,“诚信”的家风不仅仅是从祖上胡雪岩那里延续而来的“诚信经商”，更多的是“老实 做人”。他说，
7、祖辈诚信经商的理念传到他们这一代，已经不单单是指经商,而是无论做什么职业 都要讲诚信,这样才能做一个很好的人。材料二没有一种文明建立在谎言之上,没有一项事业能在言而无信的环境下获得成功。今天, 在市场经济条件下，诚信已成为一种资源、一种工具、一种生产力，具有真金白银般的价值。“信 义兄弟”孙东林诚信做人，如今事业飞速开展;“油条哥”刘洪安因诚信获得30万元信用贷款;马虎 坚守诚信从一名普通的建筑工做起，如今已成为公司总经理好人有好报,诚信不吃亏。诚信 带来的，不仅是内心的宁静，更有事业的勃兴、社会的进步。诚信给我们带来了什么？提示:诚信美德是家风理念，为“家族”加分;在市场经济条件下，诚信美德
8、是“真金白银(2)如果人人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？提示:人人讲诚信，能够增进社会互信，促进社会和谐;能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文 化软实力。【教师小结】诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信那么衰，社会成员之间以诚相待、以信为本, 能够增进社会互信，减少社会矛盾,净化社会风气，促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易 本钱，积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。二 践行诚信.阅读材料,思考：明朝刘基在他的郁离子中讲述了这样一个故事:一位富商过河时因触礁翻船，他在水中 大声呼喊救命，并许诺说:“谁能救我，我就给他100两金子!”一个渔夫救他上岸，他却只给
9、了渔夫 80两金子。渔夫责怪他不讲信用，商人那么训斥渔夫贪婪。后来，这个富商坐船时又掉到水里了，他还像上次那样喊:“谁能救我，我就给他100两金子!”碰巧上次救他的渔夫也在岸边，他对周围 的人说:“这个人言而无信!”人们听了渔夫的话,都没有去救那个商人，结果商人就被水淹死了。 这个故事告诉我们什么道理？提示:一个不讲信用、不老实的人最终只会给自己带来灾祸，所以人要言而有信，不能欺骗别人， 要说到做到。【教师小结】我们要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不 轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、 不推脱，勇于成认
10、过错,主动承当责任，争取他人的谅解。1 .阅读材料,思考：材料一小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没来学校，他说:“我昨天去网吧打了一下午的 游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉老师。”材料二 一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的 医生说:“你的病并不严重，只要你有信心就一定能治好。”(1)如果老师问起这件事，小亮应不应该告诉老师?为什么？提示:应该告诉老师。因为友谊不能没有原那么。(2)医生的谎言是否违反诚信的道德？提示:医生这么做是为了不增加患者的心理负担，这并不违背诚信的道德。【教师小结】社会生活是复杂的，我们有时会面临两难
11、的选择。当尊重他人隐私与对人老实发 生冲突时，我们应遵循伦理原那么和法律要求，权衡利弊，做到既恪守老实的要求，又尊重他人隐私， 即运用诚信智慧。2 .阅读材料,思考：目前,中国人民银行征信中心使用的是二代征信系统。与一代征信系统相比，二代征信系统 不仅在个人和企业信用状况上反映更为全面、及时，在惩戒力度上也更为严格，堪称“史上最严征 信系统”。征信系统的信息也主要用于放贷机构对借款人进行信用风险评估，广泛用于贷前、贷 中、贷后全流程。二代征信系统报告个人信息覆盖更全面、更细化，对于还款记录和逾期记录都统一保存至 五年。同时,还新增“还款金额”，并增加展示“最近半年月均应还金额”,封死了以贷养贷
12、的无限循 环之路，也对“老赖”布下了天罗地网，从前可以拆东墙补西墙、以卡养卡、“洗征信”、换手机换 地址玩失踪 现如今都无处遁形。中国人民银行征信中心二代征信系统的正式上线说明了什么？提示:个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视,个人守信激励和失信惩戒机制不断完善。(2)“老赖”们的下场给我们哪些警示？提示:我们要珍惜个人的诚信记录，树立诚信意识，为建设诚信社会作出自己的贡献。【教师小结】我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以老实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好 社会风气,提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会开展和文明进步。课堂总结本课时我们学习了有关诚信的知识，知道了什么是诚信，明白了诚信是中华民族的传统美德, 是一个人安身立命之本;诚信是企业的无形资产;诚信促进社会文明、国家兴旺。懂得了践行诚 信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。让我们精心呵护我们纯洁的心灵， 树立“言而有信，无信不立”的观念，养成老实守信的好习惯。青春寄语:真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。板书设计诚信是中华民族的传统美德 诚信是一个人安身立命之本 诚信是企业的无形资产、诚信促进社会文明、国家兴旺(树立诚信意识践行诚信运用诚信智慧珍惜个人的诚信记录