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1、第2课时遵守规那么教学目标01 .树立正确的自由观，认同社会规那么与自由的辩证统一。在正确思想认识的基础上，将规那么内化 于心，外化于行。2 .正确认识自由与规那么、自律与他律的关系,开展辩证思维能力。锻炼自己从他律向自律转变的 能力，做到自我约束、自我主宰，自觉遵守规那么。既能有技巧地维护规那么，又能根据社会变化情况 参与改进规那么。3 .理解社会规那么与自由的辩证统一关系。了解形成遵守规那么的良好环境，需要自觉遵守规那么，坚 定维护规那么，积极改进规那么。教学重难点【教学重点】自由与规那么不可分，自觉遵守规那么。【教学难点】维护与改进规那么。教学过程【导入新课】阅读教材P26”运用你的经验
2、”，思考：结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规那么。提示:遵守规那么,按照规那么要求办事。教师过渡:人人遵守规那么，社会生活才会井然有序,人们才有充分地安排自己生活的自由。如何对 待规那么是本课时学习的主要内容。新课讲授】一、自由与规那么不可分1 .阅读材料,思考：2021年1月9日13时许,由福州开往西安北的G1902次列车突然降速。经检查，原来是一 名旅客在高铁卫生间内吸烟触发了烟雾报警，导致列车降速。依照法律相关规定,该旅客被郑州 铁路公安机关行政拘留。说明:2014年1月1日起施行的铁路平安管理条例规定:在动车组列车上吸烟或者在其 他列车的禁烟区域吸烟,按照违法行为的情节和后果，
3、对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚 款;对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。2016年,铁路部门规定:乘客在动车 组列车吸烟,除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书,方可再次购买 动车组车票。(1)你如何看待对该旅客的处分？提示:该旅客违背了铁路平安管理条例的规定，偷跑到厕所里抽烟，造成车内烟雾报警器报警, 列车缓行，这种行为扰乱了社会秩序，是不遵守规那么的表现，势必受到相应的处分。对于这件事，有些烟民认为:“吸不吸烟是我个人的生活习惯，既然我能自由地买到香烟，我就 能自由地抽烟，凭什么不让我在动车上抽烟?”对于这样的烟民，你会如何规劝他？ 提示:不分
4、场合地抽烟可能会危害他人利益,损害公共利益，不能任意抽烟。【教师小结】社会规那么划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规那么的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。2 .阅读教材P27下面的“探究与提供”，思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处分？提示:这两位乘客为了等同伴上车而阻止列车启动，损害了整列列车上乘客的利益，他们的自由 和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据中华人民共和国治安 管理处分法的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处分。【教师小结】社会规
5、那么是人们享有自由的保障。违反规那么、扰乱秩序的行为应当受到相应的处 罚。二、自觉遵守规那么.阅读教材P28“探究与提供”，思考：(1)你怎么看待“梨虽无主，我心有主的观点？提示:面对外界的诱惑,内心要坚守规那么产格自律。你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？提示:加强自律产格要求自己，不做违背规那么的事情。【教师小结】“梨虽无主，我心有主是一种非常难得的做人准那么。人生有许多机会，面临许多 诱惑，面对诱惑，身不被物役，心不被金迷，并不是随随便便就可以做到的。这是一种难得的定力,没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态,没有高超的做人修养，是很难坚持 的。许衡心目中的主无疑就是自律、自重、自爱
6、，有了这种“主”,便会洁身自好，守住小节， 也能保住大节。自律就是严于律己,不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规贝L 遵守社会规那么需要他律和自律。遵守社会规那么，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律， 又需要自我约束，即自律。1 .阅读教材P29上面的“探究与提供”，思考：你怎么看待以上观点？提示:这三种观点都是错误的,都是缺乏规那么意识的表现。每个人都要遵守交通法规，无论在什么 时间、什么情况。要克服认为是在为交警遵守交通法那么的心理和侥幸心理。(2)你认为应该如何对待交通规那么？提示:我们要做到严于律己，时刻把规那么放在心中，把平安放在首位。【教师小结】遵守社会规那么
7、，需要我们发自内心地敬畏规那么，将规那么作为自己行动的准绳。无论 何时何地，我们都应该将规那么内化于心、外化于行。三 维护与改进规那么.阅读材料,思考：11岁男童小高与其他三名未成年人，分别将已上锁但未打乱机械锁密码的共享单车开锁并 逆向骑行上路。骑行中小高与一大型客车相撞，致使小高倒地遭受挤压、碾轧，后经医院抢救无 效于当日死亡。交警部门出具道路交通事故认定书，认定客车司机王某左转弯时疏于观察路况,小高未 满12周岁驾驶自行车在道路上逆向行驶，且疏于观察路况，两人行为均违反道路交通平安法， 认定王某负该起事故次要责任,小高负该起事故主要责任。说明:共享单车系统自动禁止12周岁以下儿童注册,1
8、2周岁以下儿童禁止骑行也是明确的 法律规定。(1)假如你是小高，你会骑车上路吗？提示:不会。我会自觉遵守法律规定,不到规定的年龄坚决不骑车上路。(2)生活中还有哪些行为与小高的行为类似？提示:乱扔垃圾、随地吐痰、公共场合大声喧哗、一人占用多座、随意插队等。(3)事后，有人说:“小高的其他三名同学如果能互相提醒一句就不会有今天的悲剧了! ”假如你身 边有不满12周岁的同学或弟弟妹妹要骑共享单车,你会怎么做？提示:我会提醒、劝诫他们,注意自身平安，自觉遵守相关规定，不要骑共享单车。【教师小结】我们要坚定维护规那么。一方面要从自己做起，自觉遵守规那么;另一方面要在保证 自身平安的前提下,提醒、监督、
9、帮助他人遵守规那么。我们在善意提醒别人时要注意有“礼”、 有“理”、有“节”。只有人人相互帮助，相互提醒，遵守规那么,才能维护规那么的尊严，才能使规那么真正 保障每个人的利益。1 .阅读教材P31”探究与提供”，思考：你还知道哪些被改进的规那么?说说为什么有这些变化。提示:新版中小学生守那么补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如 主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长开展中学校、社会 和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。刑法修正案(十 一)对刑事“免责人群”有修改，明确高空抛物可入刑、干扰司机驾驶可构成犯罪，追究侮辱
10、、诽 谤英雄烈士恶意行为的刑事责任，增加保护未成年等新的规定。原因:随着社会的开展和社会 生活的变迁，这些原有的规那么不能完全适应实际生活的变化，就需要改进或废除。2 .阅读材料小高事件之后续,思考：共享单车公司虽然在事后没有立即收回所有机械密码锁具单车，但随后投放的单车以智能 锁为主;之后各公司的共享单车全部贴上了“12周岁以下儿童禁止驹行”的标志。对此,你如何看待？提示:共享单车是一种新生事物,政府原来对此没有制定出相对完善的规那么，但随着共享单车的 开展，相关规那么会很快制定或改进。共享单车公司及早作出整改是一个明智之举。3 .阅读教材P31“拓展空间”，思考：(1)明确网购“后悔权”，
11、有什么积极意义？提示:有利于保障消费者的利益;有利于规范市场秩序，提高消费者的信心;有利于经营者与消费 者实现双赢，促使消费环境健康有序开展;等等。(2)“七天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？提示:规那么不是一成不变的。随着社会的开展和社会生活的变迁,一些原来没有的规那么，需要制定; 一些原有的规那么失去了存在的合理性，需要废除;一些原有的规那么不能完全适应实际生活的变化, 需要加以调整和完善。我们要积极参与规那么的改进和完善。(3)针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规那么？提示:应该对“7天无理由退货”这一规那么进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围
12、和商品完 好的标准，引导消费者正确行使“后悔权”,以维护经营者的利益，减少“7天无理由退货”给经营者 带来的损失。【教师小结】我们要积极参与规那么的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规 那么的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会开展的要求。课堂总结本课时我们学习了遵守规那么的三方面内容:了解了自由与规那么不可分，社会规那么划定了自由 的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规那么的约束,社会规那么也是人们享有自由的保障，违反 规那么、扰乱秩序的行为应当受到相应的处分;知道了遵守社会规那么需要他律和自律，需要我们发 自内心地敬畏规贝U,将规那么作为自己行动的准绳;明白了要从自己做起，自觉遵守规那么,在保护自 身平安的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规那么，还要积极参与改进规那么。我们要牢记，规那么给我们日常的生活以秩序，让我们在多彩的生活中有沉着优雅的可能。规 那么是我们通往社会和享受社会生活的一把钥匙、一份礼物。遵守公共规那么是我们社会化的一门 必修课，我们要用自己的行动让社会更有秩序。青春寄语:坚守内心底线，自觉遵守规那么。板书设计自由与规社会规那么划定了自由的边界 那么不可分I社会规那么是人们享有自由的保障自觉遵守规那么需要他律和自律需要发自内心地敬畏规那么维护与改进规那么坚定维护规那么积极改进规那么