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1、记承天寺夜游导学案【学习目标】1、有关苏轼的文学常识。2、在了解文章背景的基础上，深入理解作者复杂微妙的心境。3、熟读课文，体会文章的含义及情趣。4、背诵并默写课文。【学习重点】1、文学常识、字词等基础知识。2、本文所运用的多种描写方法，尤其注意本文写景的句子。【学习难点】把握课文的修辞手法和感情内涵，学习写景和借景抒情的写作方法。【知识链接】1、作者简介：苏轼（10371101）,字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名的 文学家、书画家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。他是宋 仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力
2、言王安石 新法之弊，后因作诗刺新法下御史狱，遭贬，卒后追谥“文忠”，北宋中期的文坛领袖，文 学巨匠。他擅长诗、词、散文：在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”，今存其诗2700多 首，题材广泛，内容丰富多彩，代表了北宋诗的最高成就；在北宋词坛上，开辟了豪 放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”；散文方面，他以扎实的功力和奔放的才 情，开展了欧阳修平易舒缓的文风，与欧阳修并称“欧苏”。在政治上属以司马光 为领袖的旧党。在书法方面成就极大，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。他的 论画卓有所见，主张“神似” “传神”，提出“诗中有画” “画中有诗”，在画史上 很有影响。他善画竹石，其真迹今仅存古木怪石图。
3、著有东坡全集、东坡 乐府。2、背景资料苏轼少时即精通经史，长于写文章。元丰二年（ 1079）,苏轼因对新法持有不同 意见，被网络罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为 黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了 “本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。记承天寺夜游是苏轼在被贬于黄州的困 苦境遇中写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。3、题目解说记承天寺夜游是写一个月光皎洁的夜晚，作者无法入眠，到承天寺去找好友 张怀民，两个人一同在月光如水的庭院中漫步。作者以诗一样的笔触描绘了月色之美, 创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中
4、自我派遣的特殊心情。【自主学习】1、文学常识填空:记承天寺夜游作者，字,号，谥号,眉州眉山人， (朝代)著名、O他与其父,其弟 合称“三苏同为“之列。他的词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，开创了 词风。2、给加点字注音：遂()至承天寺藻()苻()交横 解()衣欲睡3、解释句中加点的词：(1)解衣欲睡(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)4、开创了 词风。2、给加点字注音：遂()至承天寺藻()苻()交横 解()衣欲睡3、解释句中加点的词：(1)解衣欲睡(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)4、怀民亦未寝()竹柏()影也积水空()明*欲：欣然：遂：盖:相与：空明：念:但：(1)(
5、2)(3)欣然起行 遂至承天寺盖竹柏影也相与步于中庭 庭下如积水空明 念无与为乐者但少闲人如吾两人者耳 给句中的“与”字注音并解释：未复有能与其奇者()念无与为乐者()*相与步于中庭()5翻译句子:（1） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（2） 庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。【合作探究】6、文章运用了哪几种表达方式，请结合文章内容具体谈一谈?7、表达局部分别交代了哪些要素?8、文章是如何描绘月色的？试把文章中写月的句子找出来读一读，并说说运用了什么 修辞手法？9、在作者写景的基础上，我们来续写一句，大家看哪句合适？（1、丛中蛙鸣不断。2、 村中狗吠鸡鸣。3、几处纳凉人笑语阵阵。）
6、为什么？10、文章的最后一句流露出作者怎样的思想感情？请结合当时的写作背景具体谈谈自己 的想法。11、你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思?【精读精练】读记承天寺夜游，完成1216题。元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。12、解释句中加点的词。（1）欣然起行（） （2）但少闲人如吾两人者耳（）13、本文写景处处扣住“月”字来写，正面写月的句子有，侧面写月的句子有 o 14、本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为
7、。15、这篇文章主要表现了作者 的心境。【主题阅读】阅读下面一首诗歌，回答下列问题。赠刘景文（苏轼）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。16诗中成对偶的两句诗是 o17这是一首赞咏的诗，诗的外表似乎在赞咏，实际上是用来比喻刘景文，颂扬他 O【能力提升】18、中国月文化点滴。（1）月亮的别称：a、初月：b 弦月：c、满月：d、因传说月中有兔和蟾蛛，故称：（2）写几句咏月的古诗词。a、 b c、 19、比拟水调歌头明月几时有与记承天寺夜游这两篇文章，试从文章表达的思想感情、表现的手法以及语言特色方面，简要谈谈自己的看法。【教（学）后记】记承天寺夜游1、苏轼 子瞻 东坡居
8、士 文忠 北宋 文学家 书画家 苏洵 苏辙 唐宋八大家 豪放2、 sui qin zao xing bai Jie kong3、（1）想要，正要（2）高兴的样子（3）于是，就（4）原来是（5）共同， 一起（6）清澈透明（7）考虑，想到（8）只是4、 （1） yu 参与，这里指欣赏 （2） yu 和、跟（3） yii共同，一起5、 （1）想到没有与我同乐的人，便来到承天寺寻找张怀民。（2）月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中仿佛有藻、荐交叉错 杂，原来是竹、柏树的影子。6、“元丰六年相与步于中庭一一表达“盖竹柏影也”一一描写“但少闲人如吾两人者耳”一一议论7、时间：元丰六年十月十二日地
9、点：承天寺中庭人物：“我”和张怀民事情的起因：月色优美8、“庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。” 运用了比喻的修辞手法。9、学生分组讨论，明确：这3句，任何一句续在后面都不合适，破坏了宁静幽闲、清丽淡雅的气氛。10、赏月的欣喜，贬谪的落寞，自我排遣的达观。11、一是指清闲的人，具有闲情雅致的人；二是指政治生活清闲的人，虽有远大政治 抱负却抑郁不得志的人。12、 （1）高兴的样子（2）只，只是13、月色入户庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。14、（4） 庭中月色（或：月色如水 月色空明）15、旷达（或：豁达）16、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。17、秋令，晚秋景色之美，“傲霜枝”,孤高傲世的品格。18、（1） a、银钩 玉钩 b、玉弓弓月 c、金饼金盆玉环银盘 玉盘 金镜 玉镜d、金兔 桂兔 玉兔 金蟾 银蟾 蟾宫 蟾兔（2）略19、只要言之有理即可。