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1、2022-2023学年度第二学期期初学业水平考试七年级语文（试卷总分：120分 考试时间：120分钟）一、积累与运用（29分）1.小宇邀请你一起梳理“古诗文整理单”，请将下列空格补充完整。主题古诗文名句作者出处思乡怀人乡书何处达，O王湾王湾次北固山 下,却话巴山夜雨时。李商隐夜雨寄北感悟咏志日月之行，若出其中；,若出其里。曹操观沧海,便引诗情到碧霄。刘禹锡秋词爱国忧民,铁马冰河入梦来。十一月四日风雨 大作我自横刀向天笑，谭嗣同狱中题壁修身立德博学而笃志，O孔子的弟子论语,非宁静无以致远。诸葛亮诫子书【答案】 .归雁洛阳边 .何当共剪西窗烛 .星汉灿烂 .晴空一鹤排 云上 .夜阑卧听风吹雨 .陆
2、游 .去留肝胆两昆仑 .切问而近思 .非淡泊无以明志【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力以及作品作者识记。解答此类题目，一是 要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做 绒绒带细钩的玉米叶子镰刀般划过我的脸、手、胳膊，疼痛难忍，闹心的痒痒；汗水一个 劲地往外冒，流到眼里酸辣酸辣的，流到嘴里酸咸酸咸的。劳累一天下来，身子骨像被碾 过一般散了架，晚上回耒精在床上，一动都不想动。我对父亲恨得咬牙切齿，认为他是故 意为难我，心里骂他是虐待狂时间一天天地过去，我也一天天麻木地干着农活。每当劳累苦闷的时候，不知为什 么，我就很怀念学校的生活。学校的生活虽然
3、单调，但那里有我的老师同学，还有我的梦 想。一大黄昏，我从坡里干活回来后，累得躺在床上就不想动了。母亲端着一盘菜、两 个煎饼进来。看着我疫小的身材、岫得.坳黑的脸庞，母亲的眼红了，她默默地坐在我身 边，轻声说：“你爹啊，这段时间，总是不停地抽烟，不停地唉声叹气，从不流泪的他好 几次悄悄地流泪。喏，他舍不得吃菜，让我把菜留给你”不知为什么，吃着吃着，我 再也忍不住，泪水一滴滴滴在菜里。九月，我又回到了久违的教室。由于落下的功课太多，学习很吃力。每当想逃离、 退却、放弃时，我就想起了火辣辣的太阳下，在玉米地里汗流;央背、疼痛难忍的除草日 子。父亲的话在我耳边响起：“你自己选择的暗，就要自己走。”我
4、咬咬牙努力坚持下 去。终于，我考上了中专，毕业后成为一名人民警察。左邻右舍都夸父亲教子有方，一 定要让他说说教子高招。父亲说：“小树要想长成大树，每年都长出一些小叉枝，你就要 把它锯棹，树才能健康成长。如果你心疼树，怕伤害它，那么，这棵树就永远也不会长 高、长壮。有时候，伤害也是一种爱。”（选自人人文库网，有删改） 13.阅读文章，完成对事件过程的梳理。父亲得知我贪玩旷课影响学业fff我重回学校努力学习考上了中专.根据要求回答问题。（1）第段画线句运用什么描写方法？有什么表达作用？（2）请从修辞手法角度赏析第段画线句。14 .结合文章内容，具体分析文中父亲的形象。15 .结合文章内容，联系自己
5、的生活体验，谈谈你对画线句“有时候，伤害也是一种爱” 的理解。【答案】13. （1）我迫尸无奈接受父亲让我辍学干活的决定，心有怨恨。（2）艰辛的劳动和 母亲的劝慰，让我怀念学校理解父亲（或认识错误）。14 . （1）景物描写（或环境描写，如果答心理描写也可适当给分）烘托出我即将面对父亲的 害怕、胆怯心情；为下文写父亲让我回家干农活作铺垫。（2）运用拟人，将玉米拟人化，用玉米的“俯视”“嘲笑”，表达自己被迫劳动的不甘心， 对父亲逼迫我受苦的怨恨。15 .父亲是个有教育智慧的人：他让儿子在艰辛的劳动中明白读书的幸福，矫正了儿子的 人生。父亲关爱孩子有深沉的爱：他看到儿子不好好读书、不好好劳动，很担
6、忧很痛苦，并想 办法引导儿子。父亲勤劳、劳动能力强：他除草很利索，并且知道什么时候除草最好。（答对两点即可） 16. （1）看到儿子误入人生歧途，父亲是担忧的；看到儿子因艰辛劳动而受苦，父亲是疼惜 的；看到儿子在劳动中依然心有怨恨，没有认识到自己的错误，父亲是痛苦的。但即使是让 儿子受苦，也要砍去儿子身上的不良作风，矫正儿子的人生之路。这是一种理性智慧的父爱。【解析】【13题详解】本题考查文章情节梳理与概括。己知信息：“父亲得知我贪玩旷课影响学业”对应文章第段；“我重回学校努力学习考 上了中专”对应文章段。根据第段“许久，他看了我一眼说：你虽然不是大人，但也快中学毕业了。你不愿念 书，地里这么
7、多农活，家里也缺人手，你正好来家里帮着我们干活吧！”第段“我想 反抗，但看到父亲那双满含失望痛苦的眼睛，我赌气把到了嘴边的话又咽了下去”分析可 知，这两段主要讲的是父亲决定让“我”帮忙干农活，“我”心有怨恨但迫于无奈答应 了；根据第段“在庄稼地里摸爬滚打果然又苦又累”“劳累一天下来，身子骨像被碾过一般 散了架，晚上回来躺在床上，一动都不想动”第段“每当劳累苦闷的时候，不知为什 么，我就很怀念学校的生活”第段“她默默地坐在我身边我再也忍不住，泪水一滴 滴滴在菜里”分析可知，这三段主要写了 “我”在劳作的时候感到有苦又累，让我怀念校 园生活，母亲的劝慰也让我理解了父亲严厉的爱；据此可以概括为：辛的
8、劳动和母亲的劝 慰，让我怀念学校并理解父亲。【14题详解】本题考查句子赏析。（I）本题考查描写手法的判断及作用。从画线句“天渐渐黑了，远处的山狰狞可怕，我终于还是忐忑不安地走进了家门”中的 “天渐渐黑了”“山狰狞可怕”可知，此句用到的描写手法是环境描写。根据第段“雪上加霜的是，老师把我欺骗家人不去上学、在教室里扰乱课堂纪律影响别人学习的一系列 事告诉了父亲”可知，“我”不敢回家，是因为父亲知道了 “我”调皮捣蛋影响学业，我 怕父亲训斥我，所以在“我”眼中，此刻的山都是“狰狞”的，此处的环境描写可以烘托 出“我”恐惧、害怕、忐忠不安的心理。根据第段“许久，他看了我一眼说：你虽然 不是大人，但也快
9、中学毕业了。你不愿念书，地里这么多农活，家里也缺人手，你正好来 家里帮着我们干活吧！”可知，父亲对于我不爱学习也很无奈，于是决定要我帮忙干农 活。所以此处的环境描写也为下文父亲对“我”很失望，让“我”回家干农活做铺垫。（2）本题考查赏析修辞的表达效果。从画线句“玉米地里，棵棵玉米都高过我的头，它们从高处俯视着，似乎在嘲笑我的不 甘”中的“俯视” “嘲笑”可知，此处用到了拟人的修辞手法，将玉米人格化，通过写玉 米对“我”的“俯视”，玉米对“我”的“嘲笑”，来表现我对于父亲让“我”干农活的 不甘，表达出“我”对父亲让我受苦受累的怨恨。【15题详解】本题考查人物形象分析。根据第段“他手起锄落一边利索
10、地除着草，一边扭头对我说：午后太阳光最强，这样 在地里除草，阳光一晒，草最容易死掉”分析可知，父亲除草利索是一个勤劳能干，有 丰富经验的人；根据第段“她默默地坐在我身边，轻声说：你爹啊，这段时间，总是不停地抽烟，不 停地唉声叹气，从不流泪的他好几次悄悄地流汨。喏，他舍不得吃菜，让我把菜留给 你”分析可知，父亲是一个关爱孩子的人，哪怕孩子恨铁不成钢，但是还是愿意把 最好的留给孩子；根据本文内容，面对孩子无心学习，父亲没有太多苦口婆心的劝导，而是要求孩子回家一 起干农活，通过劳动的锻炼让孩子体会到读书的幸福，转变了孩子的认知，由此可以看出 父亲是一个教子有方，有教育智慧的人。【16题详解】本题考查
11、句子含义理解。从文章内容来看，这是一篇洋溢着浓浓父爱的文章，只是本文的父爱并不显山露水，并不 温柔。文中的父亲因为儿子的无心学习，看到儿子调皮捣蛋影响学业，内心是担忧的，但 是他知道训斥是没有用的。索性就换一种方式，让孩子有刻骨铭心的记忆。于是父亲让孩 子干脆辍学回家，一起帮着家里干农活，希望让孩子通过劳动的锻炼去认识到自己的错 误，而重新接纳学习。这种方式，对于孩子而言，在身体上无疑是一种伤害，弱小的身躯 却要经受辛苦劳动的洗礼，但这也是父亲的良苦用心，看到孩子每天劳累受苦，父亲依然 也会心疼。但是，在刚开始的时候，事情并未如父亲所想，如此辛苦的劳作，却依然没有 改变孩子的想法，还一直在怨恨
12、自己的父亲，此刻的父亲无疑是痛苦的。好在在母亲的劝 慰下，儿子终于理解了父亲这不一样的爱，理解了父亲的良苦用心，终于回到了校园的怀 抱。父亲知道，哪怕这个过程可能很痛苦，但是为了孩子的成长，为了孩子能够走上正确 的道路，也要纠正孩子身上的不良作风。这是一种理智的父爱，这是一种带点痛的深沉父 爱。三、写作（50分）17前巴西球员卡卡曾在世界杯赛场上狂奔70米打进了一粒永载史册的超级进球，天下足球栏目在解说时说：“那是你最美好的样子。”拼搏奋进、努力坚持、温柔坚 定、自信上进、执着勇敢都可以是最美好的样子。请选取身边的人和事为写作素材，以“最美好的样子”为题，写一篇文章，要求中心突 出,不少于50
13、0字。【答案】例文最美好的样子深彼，家家灯火皆己熄灭，唯独我的房间依旧亮着灯，那明亮的月光透进窗户照到书桌 上，却朦胧一片，分不清台灯与月光的区别。家里弟弟趴在床上，缩着身子，如同一只小熊， 畅游在蜂蜜那般甜美的梦乡中；直陪着我的父母，也渐渐有了睡意。只有我，依旧厮杀在 学习的战场上。自初中以来，无数个这样的夜晚已悄然离去，会考还有50天，我只能把握现在，但无 法控制那时间匆匆流逝。看到的，只有我在月光下，奋笔疾书的样子学校中，马同学们和平相处。共同进步，看似风平浪静，但已在底下排名拼杀个你死我 活，大家上课进步相同，我更要认真努力，争取不浪费每一分钟，争取把老师讲的每一个知 识点牢记于心，抓
14、住一切可以超越别人的时间和机会，看到的，只有我那“刷刷”做着笔记， 眼睛目不转睛地盯着老师的样子。每日的奋斗中，愿更努力一点，认真一点，细心一点，每分钟的积累，就是压倒别人的 有力武器，每一次认真的复习过程，就是在试卷上大展身手的酣畅淋满。每天早起晚睡，与 试卷、练习册为伴，与课本、提纲为伍，就是要在班级排头有我的名字，就是在为自己的人 生奠定基础。所以，我不负我的青春，不负我奋斗的样子。当然，这换来的，是我在考场上的自信与骄傲，是大家都在为最难的题焦头烂额时，我 早已做完一遍又一遍的检查。我会永远努力下去，不负韶华。正是因为我不负青春，努力奋斗，成就了我不少 荣誉；正是因为我日日夜夜的坚持不
15、 懈，使我的未来更加光明，使我的前途更加开阔。使别人在夸赞我时，我会骄傲的说出：这！就是我最美的样子！【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一：审题立意。题干要求以“最美好的样子”为题写作，题目中的关键词“最美 好”“样子”。“最美好”的“最”要求我们要能够从更深层次上诠释美好”的含义， 要有一定的分量。“样子”它可以是有形的样子，如人的体态、物的形状等：可以是无形 的样子，如精神的状态、情绪的忧乐等。这种样子既有表面的特征，又有深层的内涵，要 由表及里地去写，以突出“最美好”的特质。写作中要注意尽量将这种“样子”呈现得具 体、生动，才能做到紧扣.主题。第二：选材构思。本文适合写记叙文。生活中
16、有很多种样子，哪一种样子你认为最美好 呢？只要认真观察、细细品味，总能找到“最美的样子”。一次爱的托举，一次努力冲 刺，一次友好的握手，一次不经意的弯腰这些举动看似平凡，却能触动人心，留下让 人难忘的印象。这种样子也许平常，却包含了一份情、一片心，能突出人物的精神品质， 能揭示鲜明的主题。另外，还可以将几幅最美的画面组合起来，从不同的角度写。比如：爷 爷站立的样子，父亲劳作的样子，母亲目送我的样子。三个段落集中反映爱的主题，亦能 达到感染读者的目的。写作时一方面要注意记事的条理性，按照一定的顺序，将事件的起 因、经过和结果写清楚；另一方面要注重刻画人物的外貌、神态语言、动作等，以细节反 映人物
17、的内心世界，推动情节发展。到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“雁、鹤、阑、淡泊”这几个字词的书写。2.根据语境完成题目。黄海“森”呼吸，东台“林”距离。黄海森林公园，一颗镶嵌在海滨湿地上的“璀璨 绿宝石”。游客身临其境尤如置身于“绿色海洋”：银杏林苍翠挺拔，夏满浓阴，秋染金 黄，使您性若看到古老东台汇聚时光的诗情画意；杉树林直插云霄，海风过处泛起阵阵绿 造，或似千军万马，狂放不羁，或如轻声祈由0,令人雅趣Mg然。（1）给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。黑嵌（）恍若（）祈dao （）ang （）然（2）语段而直线句中各有一个错别字，请找出来并订正。改为 改为
18、（3） -一位游客看到“黄海森呼吸，东台林距离的宣传标语，认为应该写为“深 呼吸”、“零距离”，请帮小宇向这位游客解释标语这样写的原因。【答案】（I）. xiang . huang.祷.盎（2）.尤.犹.滔 .涛（3）游客朋友，您好！ “森”呼吸、“林”距离巧用谐音，体现出东台黄海森林公园濒临 黄海，空气清新，是“天然氧吧”的特征。（意对即可）【解析】【小问I详解】本题考查字音字形。望嵌（xiMg）：指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装 饰。恍若（huang）：茫然；好像,仿佛。祈祷（qi dao）：指向神祝告求福；信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。盎然（
19、angrdn）：形容气氛、趣味等浓厚的样子。【小问2详解】本题考查字形。尤如犹如：好像、如同；绿滔绿涛：绿色的波浪。【小问3详解】本题考查宣传标语。示例：游客朋友，您好！我们这样拟宣传标语是运用了 “森林”的谐音，意在突出黄海森 林公园空气清新的特点。并且，我们在“森”和“林”两个字上面加了引号，也表示一种 特殊含义，让游客朋友们能有意识地通过这两个字去感受到公园的与众不同。3.阅读下面一段文字，选出分析埼误的一项（）因工作需要，与同学们朝夕相处的王老师将赴新疆支教，下面是小宇同学写给王老师 的临别赠言：王老师，您认其工作的样子，让我明白了奋斗的青春最美丽。您毅然远赴新疆支教， 让我倾听到您的
20、大爱情怀。您的高谈阔论，我们将铭记于心：您的殷殷期盼，我们定不辜 负。感恩您的垂爱，祝您在新的岗位上再创辉煌！A. “您认真工作的样子”中“您”是代词，“认真”是形容词，“工作”是动词，“样 子”是名词。B. “您毅然远赴新疆支教，让我倾听到您的大爱情怀。” 一句有语病，可将“倾听”改为 “感受”。C.“高谈阔论”和“夸夸其谈”意思相近，多含贬义，使用不当，应该改为“谆谆教 诲”。D. “垂爱”指别人对自己的赏识爱护，与垂念、垂青、垂询同属谦辞，在句中使用不得 体。【答案】D【解析】【详解】本题考查语言知识运用。D.有误。“与垂念、垂青、垂询同属谦辞，在句中使用不得体”表述有误，“垂爱”和垂
21、念、垂青、垂询都是敬辞，在文中用于表示老师对自己的关爱，所以使用是得体的； 故选D。4 .将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。打开这些门，走过去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地。世界上有无数关闭着门。这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。AB.C.D.【答案】A【解析】【详解】本题考查句子排序。句“世界上有无数关闭着的门”引出“门”的话题，是首句；句则是来介绍此“门”，承接；句将“门”与“求知和阅世”联系起来，紧承句；句承接句“打开这些门”能发现未知天地；最后句总结打开门的过程是乐趣无穷的
22、过程。排序为：。故选A。综合性学习。（8分）.“每一次阅读，都是一次身心的光合作用，让人安然地放下负累，生成美好向上的力 量。”七年级（4）班正在开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。 （一）图（二）厚葬用书（1）为在班级营造浓郁的读书氛围，文学部落策划出版班刊萌芽，请仿照示例，帮助 编辑小宇设计一个栏目名称，并说明设置意图。示例：栏目名称：走进名家设置意图：让同学们更清楚地r解名家的生平经历栏目名称：设置意图：（2）小宇在阅读读者时，发现了一幅漫画埋葬图书（图二），请结合漫画内容，谈 谈这幅画给你的启示。（3）读书还得讲究方法，以下是小宇向同学们介绍的名人读书法。你是如何读书的？介
23、绍 一种你的读书方法，并说说这种方法的好处。名人的读书方法：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书 后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍，如果作者的思 路与自己的猜想一致，就不再读了。他这种猜想的做法不仅节省了时间，而且培养了自己 的思维能力和想象能力。我的读书方法：好处：【答案】（I）.示例：佳作赏析。.让同学们从名家名作当中学习写作技巧，提高写作水平。（2）现在，手机、平板、游戏机等电子产品横行，它们正在把书本推向“坟墓” .警示我 们不能沉迷于电子产品，丢弃了经典阅读。（3）.示例：精读法、 .泛读法、选读法等。精读法：一些名家名篇、美文佳
24、作，需要咀嚼品味，才能把握文章的语言、结构、内容、写作方法等，进而融会贯通，汲取 书中的养分。泛读法：广泛阅读各方面的书籍，可以拓宽视野，博采众家之长。【解析】【小问1详解】本题考查栏目名称设计。开放性试题，意对即可。示例：风流人物（栏目名称）；引导读者阅读名人大家传记类作品，学习他们的精神品格 （设置意图）。【小问2详解】本题考杳阅读启示。仔细观察漫画，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，描述图片注意抓住 题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征、内涵等。如画面中手机、平板等电子产 品抬起书本并将之推向音乐耳机挖好的“坟墓”去“埋葬”。然后综合画面内容，把寄寓 的感情或深刻含义
25、表达出来即可。示例：漫画警示我们不能沉迷于电子产品，丢弃了经典阅读。【小问3详解】本题考查介绍读书方法，开放性试题，意对即可。示例：网上读书法。好处：网上有着丰富的资源，网上阅读可以大大拓宽自己的视野。（-）古诗文阅读6.阅读下面古诗，完成小题。钟山即事王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。【注释】此诗是王安石变法失利之后，辞去相位退居金陵（南京），游钟山时有感而作。 弄春柔：在春意中摆弄柔美的姿态。茅檐：茅屋檐。相对，对着山。（1）诗歌前两句选取、等意象，描绘出春天钟山 的特征。（2）这首诗抒发了诗人哪些情感？【答案】（1）.涧水 .竹（花草）充满生机（清幽）
26、（2）对自然美景的喜爱、流连。退居金陵闲适恬淡的心情。政治上失意的孤独、落 寞。【解析】【小问1详解】 本题考查意象及景物特点分析。诗歌前两句诗的意思是：山涧中的流水，静悄悄的，绕着竹林流淌。竹林西畔，那繁花绿 草，柔软的枝条在春风中摇晃。此处选取无声的涧水、竹、花草这些意象，在诗人的笔 下，一切又都那么幽深静寂，“涧”是幽静的，“竹”是幽静的，“花草”也是幽静的， 无声无息，自生自长，呈现出一片生机。【小问2详解】本题考查赏析诗歌情感。结合注释可知，这首诗表达的是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵，日游钟山是的所 见所感。看似脱去世故，其还是人退而心不退，故作此诗，以表达心中的不平。诗的前两
27、 句写的是涧、竹、花、草之美，构成一幅春日图景，所写之景是美的，有对美的欣赏之 意，也有对自然的喜爱之情。三四句中再写情境，点出幽境。在诗人的笔下，一切乂都那 么幽深静寂，“涧”是幽静的，“竹”是幽静的，“花草”也是幽静的，无声无息，自生 自长，随心所欲，享受春天，自我陶醉。人呢？ “茅檐相对坐终日”，整天整日一声不响 地在屋檐下对着大山静静的坐着，幽闲、寂寞至极。作品看似表露诗人心中的一种闲适自 得，然而细细品味则不难体会出字里行间蕴含着的孤独、寂寞和政治上的失意。谢道根传（节选）凝之妾谢氏字道协安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安学内集，俄而雪季下， 安日：“何所似也？”安兄子朗日：“撤盐
28、空中差可切。”道撮日：“木若一聚四见起。 安大悦。凝之弟献之与宾客谈议，词理将屈，道协遣婢白献之曰：欲为小郎解围。”乃施 青绫步帮自蔽，申献之前议，客不能屈。与遭孙恩之难，举借自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门。 乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼,又欲害之，道棍日：“事在王 门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。（选自晋书列女传）【注释】白：告诉。步郡：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。孙恩之难：起义军领 袖孙恩起军反叛东晋。厝：同“措”。贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危 害的人，此指孙恩。肩舆：乘坐轿子。见杀：被杀。7 .用斜线
29、给文中画横线的句子断句。（限两处） 凝之妻谢氏字道镉安西将军奕之女也.参考表格提示的方法，解释下列加点词。文言词句方法解释（1）叔父安学内集查阅字典法：吃；(1)经历；曾经；（填序号）（2）俄而雪墀下成语解词法：暴风骤雨(2) （3）撒盐空中差可 姻课内积累法(3) （4）及遭孙恩之难课内迁移法：及其家穿 井(4) .下列选项中加点字的意义和用法与例句相同的是（）例句：贼又欲害之A.两狼之并驱如故（狼）B.久之，目似瞑,意暇甚（狼）C.友人惭，下车引之（陈太丘与友期行）D.夫君子之行（诫子书）.用现代汉语翻译下列句子。（1）未若柳絮因风起。（2）恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。10 .请模仿三字
30、经的形式，分别用三个字概括二、三两段中有关谢道镒的事件。谢道振，能吟咏，, 。彼女子，且聪敏。尔男子，当自 警。11 .第段画线句表现了谢道福怎样的精神品质？请简要分析。贼又欲害之，道根日：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”【答案】7.凝之妻谢氏/字道梅/安西将军奕之女也8.急 .（3）相比、比拟 .（4）等到 9.C（1）不如比作柳絮乘风漫天飞舞。（2）孙恩虽然歹毒残暴，也被谢道揭的大义凛然而动 容，竟不杀刘涛。10. .巧论辩 .勇杀敌（勇护孙）（概括事件，意对即可）体现出谢道福面对恶贼时勇于担当、舍身护孙的凛然正气。【解析】【7题详解】本题考查文言文断句。文言文断句首先要读懂句
31、子的意思，也可根据虚词、对话、修辞、 句子结构成分、文言固定格式、习惯句式等断句。“凝之”是指王凝之，“凝之妻谢氏”点出妻子“谢氏”，“字道想”交代妻子的“字”，二者分属不同的内容，故“氏”和“字”之间应断开；“也”判断句标志， “安西将军奕之女也”意为是安西将军谢奕的女儿，此处应为一个整体，故断句为：凝之 妻谢氏/字道盟/安西将军奕之女也。【8题详解】本题考查文言实词。（1）句意：叔父谢安曾经把家人聚会在一起。根据查阅字典法，“尝”的意思为吃； 经历；曾经；故选。（2）句意：忽然间，雪下得紧了。暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大。 骤：急。可根据成语解词法，理解“骤”的意思为“急”
32、；（3）句意：跟把盐撒在空中大体可以相比。课内学过相同的句子，直接通过积累进行运 用；拟：相比、比拟；（4）句意：等到后来遭受孙恩作乱。及其家穿井：等到他家挖井。及：等到。可以根据课 内学过的文章进行词义的迁移。及：等到。【9题详解】本题考查文言虚词之的意义和用法。例句：贼又欲害之：孙恩又想杀害他。之：代词，指谢道福的外孙刘涛；A.主谓之间，取消句子独立性，不译；B.句末音节助词，无意义；C.代词，代指元方；D.结构助词，译为“的”；故选C。【10题详解】本题考查文言文句子翻译。（1）重点字词：未若：不如；因：乘、趁（2）重点字词：虽：虽然；为：被；乃：竟然。【II题详解】本题考查句子仿写。根
33、据第段“乃施青绫步郛自蔽，申献之前议，客不能屈”可知，谢道楹能言善辩，可填 “善辩论”。结合第段“乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。” “事在王门，何关他族！必 其如此，宁先见杀”可知，谢道镉英勇杀敌，大义护孙，可填“勇杀敌”。【12题详解】本题考查人物形象。此句的意思是：孙恩又想杀害他，谢道相说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关 系！ 一定要这么做的话，宁可先杀了我。”此句运用语言描写，生动地体现出谢道福面对 恶贼孙恩时，不仅没有退缩逃避，为了保护自己的外孙反而义正辞严地与孙恩进行辩驳， 足以见她勇于担当、舍身护孙的凛然正气。【点睛】参考译文：王凝之的妻子姓谢，字道福，是安西大将军谢奕的女儿
34、。聪明，有见识有才华，能言善 辩。一次叔父谢安曾经把家人聚会在一起，忽然间，雪下得紧了，谢安问：“这大雪像什么 呢？谢安哥哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。”谢道福说：“不如比作柳絮乘风 而飞舞。”谢安非常高兴。王凝之弟弟王献之曾经与客人谈论诗文，将要理屈词穷了，谢道温叫婢女告诉王献之 说：“想替小弟弟解围。”于是放置青绫屏障把自己遮挡起来，申述王献之前面的议论，客 人不能使她理屈。等到后来遭受孙恩作乱，她举动自如，听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女 抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来，谢道镉亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。 她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他，谢道跟说
35、：“这事出在王家，与其他家族的人 有什么关系？ 一定要这么做的话，宁可先杀了我。”孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道福的大 义凛然而折服，改容相待，竟不杀刘涛。（二）文学类文本阅读阅读下面文章，完成下面小题。带病的父爱上中学三年级那年，我沉溺于和几个辍学在家无所事事的孩子打闹嬉笑，调皮捣 蛋。随着玩心的如大，我的学习成绩直线下降，期终考试三门功课不及格。雪上加霜的 是，老师把我欺骗家人不去上学、在教室里扰乱课堂纪律影响别人学习的一系列事告诉了 父亲。下午放学，我不敢回家，跑到学校后的小山坡上坐着，心烦意乱。天渐渐黑了，远 处的山狰狞可怕，我终于还是忐忑不安地走进了家门。父亲正一声不吭地坐在灶口，板着
36、脸，坡着眉，灶膛里剩火的微光映在他脸上，他面沉似水。我站在他面前，一动不敢动。 许久，他看了我一眼说：“你虽然不是大人，但也快中学毕业了。你不愿念书，地里这么 多农活，家里也缺人手，你正好来家里帮着我们干活吧！”我惊呆了，不解地望着父亲。繁重的庄稼活连壮劳力都叫苦叫累，我十几岁的孩子 怎么干得了，这简直是折磨人！我想反抗，但看到父亲那双满含失望痛苦的眼睛，我赌气 把到了嘴边的话又咽了下去。在庄稼地里摸爬滚打果然又苦又累。八月，骄阳如火，滚烫的阳光泼洒洒地落在身 上、田里，我觉得自己快燃烧起来。父亲和我在玉米地里除草，他手起锄落一边利索地除 着草，一边扭头对我说：“午后太阳光最强，这样在地里除草，阳光一晒，草最容易死 掉。”玉米地里，棵棵玉米都高过我的头，它们从高处俯视着，似乎在嘲笑我的不甘。毛