《【人教版】2022年必修二：第2课《故都的秋》（第2课时）ppt导学课件（含答案）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】2022年必修二：第2课《故都的秋》（第2课时）ppt导学课件（含答案）.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文必修必修 人教版人教版新课标导学新课标导学新课标导学新课标导学第一单元2故都的秋故都的秋郁达夫郁达夫 第二课时素质提升第二课时素质提升1 1课课前前预预习习2 2课课内内动动脑脑3 3课课外外认认真真返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版课课 前前 预预 习习返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版1根据拼音写出相应的汉字根据拼音写出相应的汉字混混混混dn dn()nin()四桥四桥p()如如tu()圆圆tu()废废2理解性默写理解性默写(1)郦郦道道元元的的三三峡峡引引用用渔渔歌歌反反衬衬三三峡峡深深秋秋清清幽幽寂寂静静的的句句子子是是：_,_。(2)范范仲仲淹淹渔渔家家傲
2、傲秋秋思思中中渲渲染染古古代代西西北北边边地地秋秋景景的的悲悲凉凉奇奇异异的的诗诗句句是是：_,_。沌沌沌沌廿廿譬譬椭椭颓颓巴东三峡巫峡长巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳塞下秋来风景异塞下秋来风景异衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版课课 内内 动动 脑脑返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版1第第四四段段，阅阅读读“像像花花而而又又不不是是花花柔柔软软的的触触觉觉”几几句句，这这几几句句的的景景物物描写表现了作者什么情感？描写表现了作者什么情感？我我的的见见解解：这这里里写写了了视视觉觉形形象象、触触觉觉形形象象。花花铺铺满满地地，写写
3、视视觉觉形形象象；脚脚踏踏上上去去，写写触触觉觉感感受受。写写触触觉觉，更更给给读读者者以以逼逼真真的的感感受受。这这里里的的寂寂静静无无人人，斯斯人人独独徘徘徊徊，无无人人可可与与交交流流，便便只只有有与与自自然然相相交交融融。作作者者的的心心境境，此此时时大大约约是是欣欣喜喜的，又是寂寞的。的，又是寂寞的。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版2在在北北国国秋秋雨雨图图中中，作作者者特特意意加加入入了了雨雨中中“都都市市闲闲人人”的的对对话话，其其用用意意何何在？在？我我的的见见解解：在在一一阵阵秋秋雨雨过过后后，两两个个都都市市闲闲人人就就从从故故都都的的秋秋景景中中走走出出来来
4、了了，眉眉目目已已被被忽忽略略，但但却却穿穿着着很很厚厚的的青青布布单单衣衣或或夹夹袄袄，从从他他们们那那“咬咬着着烟烟管管”的的举举止止里里，那那“缓缓慢慢悠悠闲闲”的的声声调调中中，我我们们不不难难品品出出一一个个“闲闲”字字来来。那那是是一一份份闲闲适适，一一份份潇潇洒洒，从从那那简简短短的的对对话话中中，便便开开始始了了感感情情和和心心绪绪的的交交流流。作作者者正正是是用用这这样样的的京京腔腔京京调调的的社社会会人人物物来来丰丰富富自自然然的的风风物物，用用这这落落寞寞和和感感伤伤的的京京味味来来烘烘托托清、静、悲凉的北国秋味。清、静、悲凉的北国秋味。返回导航第一单元语语文文必必修修
5、人人教教版版3这篇文章的结尾很容易让人产生共鸣，请说一下它的妙处。这篇文章的结尾很容易让人产生共鸣，请说一下它的妙处。我我的的见见解解：作作者者这这样样的的收收笔笔，就就如如同同一一条条舒舒缓缓的的小小溪溪，经经过过长长久久的的蓄蓄积积，达达到到了了喷喷涌涌而而出出的的飞飞瀑瀑之之势势，炽炽热热的的感感情情如如波波浪浪滔滔滔滔的的万万里里江江河河奔奔涌涌而而出出，情情感感的的潮潮水水势势不不可可挡挡地地奔奔腾腾而而出出，作作者者愿愿以以生生命命为为代代价价，换换得得北北国国之之秋秋的的长长在在。这这是是何何等等的的眷眷恋恋！何何等等的的激激情情！仿仿佛佛我我们们眼眼前前站站立立着着这这位位沉沉
6、醉醉于于故故都都之之秋秋的的率率真而感伤的主人公。真而感伤的主人公。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版4关关于于这这篇篇文文章章的的感感情情基基调调，有有两两种种说说法法：有有人人认认为为是是悲悲秋秋，也也有有人人认认为为是颂秋。你认为呢？说说你的理由。是颂秋。你认为呢？说说你的理由。我我的的见见解解：(示示例例1)这这是是作作者者写写的的一一曲曲秋秋的的颂颂歌歌。我我们们可可以以从从文文章章的的开开头头“我我的的不不远远千千里里，要要从从杭杭州州赶赶上上青青岛岛，更更要要从从青青岛岛赶赶上上北北平平来来的的理理由由，也也不不过过想想饱饱尝尝一一尝尝这这秋秋，这这故故都都的的秋秋味
7、味”，还还有有最最后后的的“秋秋天天，这这北北国国的的秋秋天天，若若留留得得住住的的话话，我我愿愿意意把把寿寿命命的的三三分分之之二二折折去去，换换得得一一个个三三分分之之一一的的零零头头”这这些些句子里感受到。这些句子都直接表达出作者对故都之秋的深深向往和眷恋之情。句子里感受到。这些句子都直接表达出作者对故都之秋的深深向往和眷恋之情。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版(示示例例2)这这是是作作者者写写的的一一曲曲悲悲秋秋的的歌歌。文文章章总总的的感感情情基基调调是是用用深深沉沉的的忧忧思思和和落落寞寞的的悲悲凉凉来来颂颂秋秋的的。虽虽然然文文中中有有些些语语句句直直接接表表达达出
8、出了了作作者者对对故故都都之之秋秋的的深深深深向向往往和和眷眷恋恋之之情情，那那他他为为什什么么用用这这么么不不明明快快的的笔笔调调来来颂颂秋秋呢呢？这这和和当当时时的的时时代代背景，还有作者本人特有的忧郁气质有关。背景，还有作者本人特有的忧郁气质有关。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版5.“自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥”，那么如何理解郁达夫独有的落寞、悲凉？，那么如何理解郁达夫独有的落寞、悲凉？我我的的见见解解：(1)自自然然季季节节、性性格格特特质质对对作作者者文文中中流流露露的的情情感感有有影影响响。秋秋天天草草木木凋凋零零，本本身身就就能能引引起起文文人人的的悲悲凉凉之之感
9、感，再再加加上上郁郁达达夫夫本本身身的的性性格格就就属属于于忧忧郁郁型型的的，更更加加重重了了这这种种情情绪绪。(2)社社会会原原因因也也会会影影响响到到作作者者的的写写作作。上上个个世世纪纪30年年代代，中中国国社社会会连连年年战战乱乱，民民生生凋凋敝敝，为为了了躲躲避避国国民民党党的的白白色色恐恐怖怖威威胁胁，郁郁达达夫夫从从上上海海迁迁居居杭杭州州，辗辗转转千千里里，颠颠沛沛流流离离，饱饱受受人人生生愁愁苦苦与与哀哀痛痛。可可以以说说故故都都的秋的秋中的那种落寞、悲凉之情也是社会生活在郁达夫心中投影的折射。中的那种落寞、悲凉之情也是社会生活在郁达夫心中投影的折射。返回导航第一单元语语文文
10、必必修修 人人教教版版课课 外外 认认 真真返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版稻稻子子已已经经进进仓仓，秋秋风风下下瑟瑟瑟瑟摇摇曳曳的的是是从从农农夫夫指指缝缝里里漏漏下下的的一一枝枝金金黄黄。农农夫夫已已经经走走远远，不不会会回回头头，注注定定这这一一穗穗金金黄黄要要坚坚持持到到秋秋日日的的最最后后。被被人人遗遗漏漏、忘忘却却，不不能能和和亿亿万万弟弟兄兄一一道道进进入入温温暖暖的的谷谷仓仓，此此时时它它的的美美超超过过一一切切。在在我我看看来来，缘缘于于遗遗忘忘而而独独立立存存在在，虚虚构构出出岑岑寂寂田田野野的的动动人人一一幕幕。
11、浆浆果果、稻稻穗穗这这样样兀兀立立风风寒寒中中的的灯灯盏盏，秋秋日日的的过过去去就就是是它它们们生生命命的的过过去去，许许多多美美艳艳走走到到这这里里，自自然然变变得得素素洁洁起起来来，像像戏戏台台上上的的名名角角戏戏装装卸卸下下，铅铅华华洗洗去去，走走在在街街市市上上，纯纯乎乎一一个个普普通通的的中中年年妇女。妇女。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版暗暗夜夜里里，车车驶驶过过同同样样岑岑寂寂的的山山村村，简简陋陋的的土土墙墙开开设设的的小小窗窗口口透透出出昏昏黄黄的的光光，一一家家人人聚聚在在严严实实的的屋屋内内，守守着着炉炉火火，内内心心踏踏实实起起来来。谷谷仓仓是是照照耀耀一
12、一家家人人美美好好心心情情的的不不灭灭灯灯盏盏，隔隔着着芳芳香香的的木木板板，里里边边躺躺着着一一家家人人的的生生存存希希望望从从春春日日开开始始萌萌发发，夏夏阳阳曝曝晒晒，现现在在终终于于落落实实下下来来。当当时时是是那那么么漫漫长长，好好像像一一盏盏秦秦时时的的灯灯，要要擎擎到到汉汉时时才才被被真真实实地地点点亮亮，中中间间这这么么多多的的交交替替、衔衔接接、奔奔跑跑的的确确，我我看看过过那那些些最最终终不不能能点点亮亮灯灯盏盏的的农农耕耕人人家家，秋秋日日远远去去，寒寒冬冬到到来来，是是那那么么黯黯然然神神伤伤地地蹲蹲着着，敲敲打打着着春春日日吃吃进进泥泥层层中中的的犁犁耙耙，要要问问个
13、个究究竟竟。丰丰稔稔的的人人家家如如实实地地享享受受着着秋秋日日的的馈馈赠赠，闲闲聊聊时时记记起起春春夏夏那那些些有有趣趣的的细细枝枝末末节节，唇唇齿齿开开合合中中带带着着舒舒适适的的滋滋润润。看来，只有希望不落虚空，眉宇间才笑得起来。看来，只有希望不落虚空，眉宇间才笑得起来。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版一一本本书书在在经经过过春春风风、夏夏雨雨的的重重叠叠，终终于于在在深深秋秋的的最最后后几几日日结结束束了了文文字字的的蔓蔓延延。这这个个文文人人松松了了一一口口气气，好好几几次次他他像像一一个个持持灯灯者者，火火舌舌飘飘忽忽不不定定，他他的的心心时时浮浮时时沉沉，晴晴明明阴
14、阴晦晦在在瘦瘦削削的的脸脸庞庞上上隐隐现现。夜夜半半推推开开窗窗门门，所所有有家家庭庭的的灯灯盏盏都都熄熄灭灭了了，自自己己却却还还在在夜夜色色里里跋跋涉涉这这大大半半年年的的灯灯火火费费得得太太多多了了，白白日日瞳瞳孔孔里里也也跃跃动动着着两两团团火火焰焰。在在乡乡村村写写作作，笔笔下下的的蔬蔬笋笋气气明明显显比比上上一一个个章章节节慢慢了了一一个个节节奏奏。这这个个脱脱节节需需要要修修复复，不不是是顺顺着着时时光光飞飞驰驰，而而是是逆逆向向而而走走。似似乎乎都都有有这这样样的的感感觉觉，在在乡乡村村里里完完成成的的这这一一部部分分，像像是是夕夕阳阳余余晖晖下下归归栏栏的的牲牲口口，脚脚步步
15、细细碎碎，神神色色安安然然，被深浓起来的薄纱笼罩。被深浓起来的薄纱笼罩。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版也也应应该该有有一一个个相相近近的的阅阅读读环环境境村村头头老老樟樟树树下下，寂寂静静萧萧然然的的风风雨雨亭亭里里，简简约约朴朴素素的的廊廊桥桥上上。选选择择环环境境阅阅读读是是一一种种智智慧慧，删删去去书书写写者者身身上上的的种种种种附附加加，也也放放弃弃了了自自己己种种种种目目的的性性，此此时时，书书页页打打开开，字字句句联联袂袂而而起起，人人融融了了进进去去。有有几几次次我我读读到到一一些些残残本本，残残本本毁毁弃弃了了创创作作者者的的背背景景材材料料，如如在在异异地地骤
16、骤遇遇了了陌陌生生人人，没没有有既既往往的的历历史史记记录录，没没有有阴阴影影和和光光圈圈，使使阅阅读读时时每每一一字字句句都都像像秋秋风风里里吹吹过过的的干干果果，水水分分滤滤去去，肉肉质质干干脆脆。秋秋风风残残照照下下的的人人、文文要要比比湿湿润润阳阳春春时时可可靠靠，它它的的冷冷峻峻是是此此前前未未有有的的情情节节，浓浓缩缩着着艳艳丽丽的的汁汁水水，到到了了这这个个节节气气的的文文人人笔笔下下，我我们们说说韵韵味味，其中一部分就是由朴实无华来承担的。其中一部分就是由朴实无华来承担的。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版渐渐渐渐形形成成一一个个晚晚秋秋爱爱好好者者。从从枝枝头头泛
17、泛黄黄到到飘飘落落，抵抵达达地地面面时时已已呈呈现现着着冬冬日日的的节节奏奏。尚尚在在砚砚边边的的余余墨墨被被风风吹吹干干，兑兑点点水水，作作一一幅幅草草草草小小品品，荒荒率率、清清寒寒，透透着着笔笔底底漫漫不不经经心心的的挥挥洒洒状状态态。万万木木萧萧疏疏，百百草草枯枯黄黄，一一个个在在秋秋风风中中穿穿行行的的漫漫游游者者，心心事事清清癯癯。一一些些被被春春日日枝枝繁繁叶叶茂茂遮遮蔽蔽的的疤疤痕痕，一一些些少少年年时时代代持持抱抱不不放放的的爱爱恋恋，不不是是展展现现了了，就就是是放放弃弃了了。季季节节使使人人、物物发发生生了了多多大大的的变变化化啊啊，幻幻想想的的春春日日和和无无比比实实在
18、在的的秋秋日日，夜夜里里，曾曾经经是是润润泽泽的的盛盛宴宴，现现在在已已是是金金戈戈铁铁马马的的秋秋声声有有理理由由说说，春春日日秋秋日日的的笔笔下下文文辞辞一一定定是是不不同同色色泽泽的的，尽尽管管出出自自一一人人之之手手。我我仍仍然然记记得得秋秋日日里里修修订订春春日日写写下下的的一一叠叠文文稿稿，落落笔笔如如刀刀斧斧，删删尽尽繁繁枝枝缛缛叶叶这这就就是是文文字字的的命命运运，像像许许多多果果实实那那样样，春春夏夏的的花花枝枝招招展展，只只有有到到了了秋秋日日，是是否否存存在在才才能确认。能确认。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版有有一一些些灯灯盏盏没没能能亮亮到到秋秋日日，与
19、与生生俱俱来来的的命命数数，使使它它们们止止步步于于初初秋秋。刘刘安安说说，不不与与夏夏虫虫语语寒寒，不不与与曲曲人人语语道道，因因为为生生命命中中缺缺乏乏言言说说的的条条件件，回回放放曾曾经经在在春春日日里里生生机机无无限限的的花花朵朵，不不禁禁追追问问起起空空间间的的历历程程，究究竟竟隐隐伏伏着着多多少少玄玄机机：在在时时光光携携带带着着无无数数浮浮沉沉不不定定的的生生物物匆匆匆匆行行进进时时，伤伤逝逝之之美美也也在在同同时时上上演演使使一一个个走走到到秋秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾销。日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾销。返回导航第一单元语语文文必必修
20、修 人人教教版版【名名师师点点评评】题题目目运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法，因因为为灯灯盏盏发发出出光光和和热热，给给人人温温暖暖，让让人人心心里里踏踏实实，使使人人充充满满喜喜悦悦、看看到到希希望望，这这些些与与秋秋天天的的果果实实、劳劳动动的的结结晶晶给给人人们们的的感感受受相相同同，二二者者有有相相似似点点；所所以以作作者者用用“灯灯盏盏”来来比比喻喻秋秋天天的的果果实实或劳动的结晶，非常贴切。或劳动的结晶，非常贴切。文文章章选选取取山山村村秋秋收收后后一一家家人人围围聚聚炉炉火火和和谷谷仓仓的的典典型型场场景景进进行行描描写写，渲渲染染了了温温馨馨、喜喜悦悦、满满足足、实实在
21、在的的氛氛围围，揭揭示示出出希希望望不不落落空空才才会会快快乐乐的的道道理理。由由此此再再展展开开联联想想，深深入入揭揭示示人人生生哲哲理理：生生命命的的追追求求过过程程是是一一个个由由繁繁华华、虚虚浮浮而而归归于于本本真真的的过过程程，生生命命的的追追求求过过程程是是一一个个漫漫长长而而又又充充满满艰艰辛辛的的过过程程；生生命命在在追追求求过过程程中中，达达成成了了自自己己的的目目标标，固固然然令令人人欣欣喜喜；即即使使达达不不成成目目标标，只只要要经经历历过过，奋奋斗斗过，也可以无愧无悔。过，也可以无愧无悔。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版1.郁郁达达夫夫三三岁岁丧丧父父，两
22、两次次婚婚变变，两两次次丧丧子子，这这些些人人生生巨巨变变造造就就了了郁郁达达夫夫忧忧郁郁的的性性格格，这这种种忧忧郁郁的的性性格格又又潜潜在在地地影影响响着着他他的的写写作作。郁郁达达夫夫是是1945年年被被日日本本宪宪兵兵杀杀害害的的(1985年年9月月27日日，新新华华社社报报道道：现现代代著著名名作作家家郁郁达达夫夫被被日日本本宪宪兵兵杀杀害害之之事事已已从从日日本本学学者者铃铃木木正正夫夫收收集集的的第第一一手手资资料料得得到到证证实实)。抗抗战战爆爆发发后后，郁郁达达夫夫来来到到新新加加坡坡，后后又又辗辗转转来来到到苏苏门门答答腊腊，郁郁达达夫夫利利用用职职务务之之便便，暗暗中中保
23、保护护和和营营救救了了不不少少印印尼尼群群众众和和华华侨侨，后后郁郁达达夫夫替替一一被被日日本本兵兵暴暴打打的的人人交交涉涉，被被日日本本兵兵逮逮捕捕。纪纪实实影影片片郁郁达达夫夫先先生生影影片片末末尾尾，当当侵侵华华日日军军知知道道他他们们随随手手抓抓来来的的翻翻译译竟竟是是郁达夫先生时，他们吃了一惊。郁达夫先生时，他们吃了一惊。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版但但当当时时日日本本已已经经战战败败，于于是是他他们们很很委委婉婉地地对对郁郁达达夫夫说说：最最好好是是随随他他们们回回日日本本，他他们们并并不不想想伤伤害害郁郁达达夫夫因因为为郁郁达达夫夫是是名名人人，而而且且也也在在
24、日日本本生生活活了了好好多多年年，应应该该对对大大日日本本帝帝国国有有感感情情郁郁达达夫夫听听后后未未发发一一言言，只只冷冷冷冷地地摇摇了了摇摇头头。日日寇寇在在劝劝说说无无果果的的情情况况下下端端起起了了枪枪，郁郁达达夫夫的的脸脸上上未未显显出出丝丝毫毫的的惊惊慌慌。他他淡淡淡淡地地一一笑笑，神神情情潇潇洒洒而而自自然然，他他的的目目光光越越过过了了眼眼前前的的高高山山大大河河，他他的的正正前前方方是是他他的的祖祖国国，是生他养他的富春江。是生他养他的富春江。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版2郁郁达达夫夫的的好好友友刘刘海海粟粟先先生生的的忘忘年年交交关关山山笛笛在在郁郁达达夫
25、夫被被害害十十周周年年时时写写下下了了诗歌纪念，称赞的正是郁达夫的爱国情怀和赤子之心。诗歌纪念，称赞的正是郁达夫的爱国情怀和赤子之心。斑白犹存稚子心，人间名利一尘轻。今朝痛觉诗人梦，血奠神州头作樽。斑白犹存稚子心，人间名利一尘轻。今朝痛觉诗人梦，血奠神州头作樽。3夏夏衍衍先先生生曾曾说说“达达夫夫是是一一个个伟伟大大的的爱爱国国者者，爱爱国国是是他他毕毕生生的的精精神神支支柱柱。”郁郁达达夫夫在在文文学学创创作作的的同同时时，积积极极参参加加各各种种反反帝帝抗抗日日组组织织，先先后后在在上上海海、武武汉汉、福福州州等等地地从从事事抗抗日日救救国国宣宣传传活活动动，并并曾曾赴赴台台儿儿庄庄劳劳军
26、军。1938年年底底，郁郁达达夫夫应应邀邀赴赴新新加加坡坡办办报报并并从从事事宣宣传传抗抗日日救救国国，星星洲洲沦沦陷陷后后流流亡亡至至苏苏门门答答腊腊，因因精精通通日日语语被被迫迫做做过过日日军军翻翻译译，其其间间利利用用职职务务之之便便暗暗暗暗救救助助、保保护护了了大大量量文文化化界界流流亡亡难难友友、爱国侨领和当地居民。爱国侨领和当地居民。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版4郁郁达达夫夫的的儿儿子子郁郁义义认认为为，父父亲亲由由于于天天生生的的气气质质和和接接受受中中西西教教育育，加加上上处处于于近近代代中中国国风风雷雷激激荡荡的的时时代代，造造就就了了他他成成为为一一个个主
27、主张张抒抒发发个个性性的的启启蒙蒙作作家家，一一个个才才华华横横溢溢的的诗诗人人，一一个个始始终终如如一一的的爱爱国国者者。他他说说，父父亲亲是是一一个个有有明明显显优优点点也也有有明明显显缺缺点点的的人人，他他很很爱爱国国，对对朋朋友友也也很很热热心心，但但做做人人处处事事过过于于感感情情冲冲动动。他他不不是是圣圣人人，而而是是一一个个文文化化人人，郁郁义义希希望望文文化化界界不不要要美美化化他他，也也不不要要丑丑化化他他。有有人人常常常常片片面面夸夸大大郁郁达达夫夫消消极极浪浪漫漫的的一一面面；其其实实，他他的的浪浪漫漫无无非非是是喝喝酒酒打打麻麻将将以以及与各种女性交往而已，他对身世飘零
28、的女性一向持同情态度。及与各种女性交往而已，他对身世飘零的女性一向持同情态度。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版一、文本名句一、文本名句1秋秋天天，无无论论在在什什么么地地方方的的秋秋天天，总总是是好好的的；可可是是啊啊，北北国国的的秋秋，却却特特别别地来得清，来得静，来得悲凉。地来得清，来得静，来得悲凉。2像像花花而而又又不不是是花花的的那那一一种种落落蕊蕊，早早晨晨起起来来，会会铺铺得得满满地地。脚脚踏踏上上去去，声声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版3还
29、还有有秋秋雨雨哩哩，北北方方的的秋秋雨雨，也也似似乎乎比比南南方方的的下下得得奇奇，下下得得有有味味，下下得得更更像样。像样。4南南国国之之秋秋，当当然然也也是是有有它它的的特特异异的的地地方方的的，比比如如廿廿四四桥桥的的明明月月，钱钱塘塘江江的的秋秋潮潮，普普陀陀山山的的凉凉雾雾，荔荔枝枝湾湾的的残残荷荷等等等等，可可是是色色彩彩不不浓浓，回回味味不不永永。比比起起北北国国的的秋秋来来，正正像像是是黄黄酒酒之之与与白白干干，稀稀饭饭之之与与馍馍馍馍，鲈鲈鱼鱼之之与与大大蟹蟹，黄黄犬犬之之与与骆驼。骆驼。5秋秋天天，这这北北国国的的秋秋天天，若若留留得得住住的的话话，我我愿愿把把寿寿命命的的
30、三三分分之之二二折折去去，换换得一个三分之一的零头。得一个三分之一的零头。返回导航第一单元语语文文必必修修 人人教教版版二、写秋色的名句二、写秋色的名句1秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。(东汉东汉曹操曹操观沧海观沧海)2解落三秋叶，能开二月花。解落三秋叶，能开二月花。(唐唐李峤李峤风风)3人烟寒橘柚，秋色老梧桐。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。(唐唐李白李白秋登宣城谢朓北楼秋登宣城谢朓北楼)4自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(唐唐刘禹锡刘禹锡秋词秋词)5湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(唐唐刘禹锡刘禹锡望洞庭望洞庭)6银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(唐唐杜牧杜牧秋夕秋夕)7春花秋月何时了？往事知多少。春花秋月何时了？往事知多少。(南唐南唐李煜李煜虞美人虞美人)8欲说还休，却道天凉好个秋。欲说还休，却道天凉好个秋。(宋宋辛弃疾辛弃疾丑奴儿丑奴儿 书博山道中壁书博山道中壁)