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1、 法制教育教案合集6篇法制教育教案 篇1 一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严峻，各种社会团体因素对当前中小学生造成了很多不良影响。本节课对青少年进展法制教育，增加学生法制观念。 二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定进展。 三学问技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、讹诈等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益 四：教学方法：通过案例分析和学生参加争论事例增加学生的法制观念。 五：教学过程： 1引言：同学们都有十一、二岁了，信任
2、大家都会推断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人由于一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的进展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应当去深思呢？ 2阐述未成年人犯罪的特点 （1） 犯罪呈低龄化趋势 （2） 社会闲散青少年犯罪突出 （3） 在校学生作案逐年递增 （4） 犯罪的类型简单 3学生争论：未成年人犯罪的缘由 4总结未成年人犯罪的缘由 （1） 社会的因素 （2） 家庭的因素 （3） 学生的心理因素 5相互沟通 学生与主持人对某一案例,一起争论,各抒己见 6、布置作业 本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。 法制教育教案 篇2
3、 活动目标： 1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。 2、引导幼儿体验丧失东西和捡到东西后的焦急心情，找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。 活动预备：动物头饰情景表演 活动过程： 一、引起兴趣，引出课题。 师：今日，教师要来变个魔术，你们想看吗？ 二、根本局部： （一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦急、难受的心情和小兔把东西还给它以后快乐的心情。 提问： 1、小猫丢了什么？心里怎么样？（焦急、难受） 2、谁捡到了帽子？（小兔） 3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？） 4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？ 教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可快乐了，小
4、兔着见小猫这么快乐，他心理也很快乐，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。 （二）争论，帮忙幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。 （1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？ （2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？ （三）情景表演，激发幼儿帮忙小动物的动机，使他们体验到帮忙了别人会很欢乐。 师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难受？（观察他们难受，小朋友你们心里怎么样？ （1）提问：小动物们这么难受？它们丢了东西心里怎样？观察他们难受你的心里 怎样？那怎么办呢？我们一起帮忙他们（请问，刚刚你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发觉地上
5、有东西就怎么办？ （2）幼儿帮忙小动物们找东西，（捡起来，捡起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？ （3）幼儿找东西。 （4）师：刚刚我们帮忙小动物找到了东西，还给了他们，他们肯定很快乐，他们确定会来感谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做快乐的样子，笑一笑） （5）提问：刚刚你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？ 4、幼儿争论 （1）拾到了东西为什么要还给别人？ （a）人家会难受，会焦急。 （b）不是自己的东西不能拿。 （2）（表扬自己） 争论：找不到失主的东西该怎么办呢？ （四）完毕： 教师总结，今日我们小朋友帮忙了小动物找
6、东西，还给了他们，心里特别快乐，以后我们捡到了东西都要想方法还给别人，我们要保管好自己的东西。 法制教育教案 篇3 活动目标： 1、在参与活动中通过观看和争论，了解在家庭环境中活动时的安全留意事项。 2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并积极为他们提出安全建议。 活动预备： 1、事先与住在幼儿园四周的幼儿家长联系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。 教师：今日教师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？ 2、幼儿观看客厅，了解在客厅的安全留意点。 （1）观看客厅，熟识客厅中的摆放。 教师：我们
7、先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的危急。 （2）引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急。 教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？ 教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。 教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？ 3、引导幼儿观看餐厅，知道在餐厅中的安全留意点。 （1）引导幼儿观看餐厅，了解餐厅中的物品摆放 （2）引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危急。 4、引导幼儿观看卧房，知道在卧房中的安全留意点。 （1）引导幼儿观看卧房，了解卧房中的物品摆放。 （2）引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在
8、的危急。 5、观看教学挂图引导幼儿总结，完毕活动。 教师：今日我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危急，我们还帮忙了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢？ 法制教育教案 篇4 一、教学内容： 原地摆臂，50米加速跑 二、教学目标： 1、通过本课学习，使学生把握正确的摆臂方法。 2、进展肩带力气和肩关节敏捷性。 3、培育学生正确的摆臂方法，以及蹬摆积极有力，提高快速跑的力量。 4、向学生渗透中华人民共和国体育法，增加学生的法制观念。 三、重 点：正确的摆臂动作 难 点：蹬摆积极有力 四、教学过程： （一）、情景导入，预备活动 教师活动： 1、课堂教学常规练习。 2、教师组织徒手操练习。X-k-b-
9、1.-c-o-m 3、队列队形练习。 4、组织400米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿态，以及呼吸方法。 学生活动： 1.仔细的听好讲解和观看示范。 2.在教师的安排下进展徒手操学习。 3、仔细完成队列队形练习。 4、仔细积极地完成400米慢跑。 （二）、合作探究、把握技能 1、原地摆臂练习 教师活动： 1、示范正确的原地摆臂姿态，讲解动作要点。 2.指导学生依据教师口令半握拳前后直摆手臂。 3、变化口令，指导手臂弯曲前后摆臂。口令速度有慢到快再到快慢结合。 4、原地慢跑到快跑摆臂练习。 5、50米慢跑练习，引导学生观看同伴的摆臂动作，订正错误。 学生活动： 1.仔细听讲。 2在教师的口令下前
10、后摆臂练习。相互观看同伴的动作是否正确。 3.依据不同口令进展快慢摆臂练习。 4.慢跑50米练习，在练习中体会正确的摆臂动作。 5、订正错误连续练习。 组 织：四路纵队 2、 50米快速跑练习 教师活动：1、指导学生依据已学会的正确的摆臂动作进展快速跑练习。 2、纠错练习。 3、讲评。 学生活动：1、依据教师口令50米快速跑练习。 2、分组竞赛。 组 织：四列横队 （三）、渗透体育法 第三十四条 体育竞赛实行公正竞争的原则。体育竞赛的组织者和运发动、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。 （四）、放松自我 教师活动： 教师示范放松的动作,讲解方法 学生活动： 在教师的组织和带
11、着下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习. 法制教育教案 篇5 一、学情分析 本学期，班上共有45位学生。依据上期期末成绩分析我班学生根底还算可以，优生有12人，40分以下的有6人，在二年级上册的根底上有所提高，但是同时可以看出学生两极分化较为严峻，学生之间存在很大差异，但是成绩不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些后进生的根底比拟差，计算力量、思维力量还需要进一步提高，一些数学学中的良好习
12、惯还有待于加强，对于这些教师要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。 二、教材分析 人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容（时、分、秒；万以内的加法和减法（一）（二）；测量；倍数的熟悉；多位数乘一位数；长方形和正方形；分数的初步熟悉；数学广角）和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的熟悉以及分数的初步熟悉；在空间和图形方面，安排了四边形的熟悉；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以准时间
13、单位时、分、秒。此外，教材还安排了“数学广角“和两个数学实践活动。 由于教学内容的不同，本试验教材还具有下面几个明显的特点。 1改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。计算是帮忙人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要把握的根底学问和根本技能。本册试验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。 2量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。量与计量的各 种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比拟抽象，但它所反映的内容又是特别现实的，与人们的生活、生产有着非常亲
14、密的联系。 3空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。在本册试验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大局部内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的学问，进展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面留意让学生通过实际操作获得丰富的感性阅历，另一方面则是让学生通过自主探究获得对学问的理解。 三、学期教学目标 1、会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步熟悉简洁的分数（分母小于
15、10），会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进展测量。 5、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 6、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析
16、及推理的力量。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的”信念。 8、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 9、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 口算的分阶段要求初步拟订如下： 有余数的除法6%以内绝大多数到达每分钟做8题4%以内绝大多数到达每分钟做10题。 四、教学重点、难点、 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数 教学难点：时分秒的熟悉、四边形 五、教学措施 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮忙学生建立有关的数学概念。 2、加强导优辅差工作,让每个学生都得
17、到进展。 3、设计一些探究性操作活动,培育实践力量、动手力量和创新精神。 4、结合课题，在课堂沟通和培育激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进展一些尝试。 5、细心设计教学过程，仔细做好课前预备，努力提高课堂教学效率。准时进展课堂教学的总结反思。 6、留意将数学的课堂教学与学生的生活实际严密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。 7、留意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维力量。 8、严格抓好学生的课堂学习习惯。 9、引导学生主动提出问题，重视培育问题意识。在实际教学中，教师可以制造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，
18、以便学生更深刻地体会数学与实际生活的亲密联系。教师还应加强指导，让学生初步学会依据实际状况，敏捷选择相关信息解决问题，培育学生思维的敏捷性。 10、在处理教材时，留意教学目标的正确定位。不要随便拔高和降低难度。 六、培育优等生，转化后进生措施 （一）后进生辅导 对学困生要实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间赐予辅导帮忙。教师在课余时间也要对后进生进展辅导，以免一拖再拖，耽搁最正确辅导时机。 教学过程中教师要细心设计提问，在共同的根底上将有肯定难度的问题留给尖子生，让他们领先生说一说，将一将。习题的总量也要分层。可以每次课后布置一道思索题由尖子生完成。 1、教师在备、教、批、辅、考等教育教
19、学环节，对学困生多加关心，厚爱一层，从抓根底学问，激发学习兴趣，培育良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注意根底学问和兴趣学问点设计教案。 2、在课堂上，加强根底学问和学习兴趣的培育，让学困生树立“我也能答复教师提问，我也能学好功课”的信念 3、批改作业时，对学困生进展面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓舞教育为主。 让学困生找出自己学习上的优势与特长，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的仆人，切实解决了学生的厌学思想,从根本上消退辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。 （二）尖子生辅导
20、 1、创设竞争的气氛，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活泼的状态。 2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增加对学习数学的深厚兴趣。 3、鼓舞他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维力量，促进智力进展。 4、教育他们多帮忙需要帮忙的其余同学，在帮忙人的过程中，体会到成就感，从而培育积极的人生态度。 七、法制教育 (一)小学法制教育要对学生进展法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的根本常识，培育他们的爱国意识、交通安全意识、环境爱护意识、自我爱护意识，以及辨
21、别是非的力量，从小养成遵纪守法的好品德。 (二)着重进展社会主义民主与法治观念教育，增加学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进展预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我爱护力量，预防和削减违法犯罪行为。要充分利用各种社会资源，通过内容丰富、形式生动的社会实践活动，以学生喜闻乐见的形式，传播法制观念和法律学问，增加中小学生依法进展自我爱护和抵挡不良影响的力量。 法制教育教案 篇6 教学目标： (1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警觉不法侵害，树立自我爱护的意识、士气和信念;树立正确的道德观，确立法律观念，敬重规章，敬重权利。 (2)力量目标：初步熟悉和理解社
22、会生活的简单性，具有根本的道德推断和区分是非的力量;初步把握辩证思维力量和分析问题、理论联系实际力量，学会运用自己的才智，机灵英勇地与侵害行为作斗争，增加与违法行为作斗争的力量；培育学生初步的交往与沟通的力量，提高自己在现实生活中的自我防范力量，增加寻求法律爱护的力量。 (3)认知目标：帮忙学生熟悉一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警觉性;擅长运用才智爱护自己，懂得用法律爱护自己。 教学重点：用才智爱护自己。 教学难点：提高警觉是防范侵害的前提。 教具预备：多媒体 教学课时：一课时 一、引入新课导课 二、新授同学们，下面听教师讲一个故事给你们听：小丽通过网上谈天，熟悉了阿林，并且很快
23、地介绍自己的真实状况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。 师：依据你们的猜想和想象，你说他俩会怎样? 生：. (一)提高警觉过渡：刚刚大家对小丽的遭受作了许多猜想，那么毕竟小丽的遭受是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。 1.播放影片 2.师：小丽这么轻易落入魔掌的缘由是什么呢?生：. 师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的缘由在于思想上没有高度的警觉，轻信网友。(板书：警觉) 3.师：我们在网上交友要留意什么问题呢?(课件出示) a.活动：小组争论 b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警觉性;同样，社会如同网络世界，即绚丽多彩，又存在着一
24、些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警觉，正如谚语所说：“害人之心不行有，防人之心不行无。” (二)用才智爱护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警觉，落入了魔掌，现在她特别懊悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想方法： 1.小组活动 2.指名汇报 3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：才智) 4.师：当遇到这种状况时，我们依据环境和状况不同，方法也不同。下面让我们来观赏一断录像。(出示录像) 5.师：教师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)生：.师：遭受不法分子侵害，有力量将其制服时，固然要英勇地同其博斗，力气悬殊大的，可以实行敏捷的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律) 6.介绍未成人爱护法预防未成年人犯罪法 三、拓展 1、你有遭受过不法侵害的经受吗?通过今日的学习，你认为该怎么做?(出示课件) 2、师总结：(出示课件)通过今日的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警觉，在不法侵害发生时，要用才智爱护自己，在不法侵害发生后，要用法律爱护自己。只有我们多把握一些自我爱护的本事，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长! 3、 播放音乐，齐读儿诗