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1、法制教育教案【优秀6篇】法制教育教案 篇一 教学目的： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并运用法律的武器来保护自己。 3、通过事例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少？ （一）说出你所知道的法律法规的名称。（生根据课前掌握资料自由发言）
2、 （二）师总结并出示课件。 1、国家相关法律及司法解释 （1）中华人民共和国宪法 （2）中华人民共和国未成年人保护法 （3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法 （4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事？（学生自由发言） 3.教师小结。 三、讨论怎样处理以下行为。 1、包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。 2、有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。 3、一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 4、有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。 5、朋友被打了，其他人帮他打群架。 四、合作探究 1、如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径？（学生讨论） 2、在
3、我们身边是不是有相关的案例？我们如何应对？（学生讨论并发表自己的见解） 3、出示课件（看法制教育一看1） 师：当发现未成年人打架斗殴 4、发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。 5、出示课件（看一看3） 五、开放性评估题 制作青少年救护、自护卡内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。 六、小结并布置课后思考题 本节课你有哪些收获？ 你还有哪些经验和同学们分享？ 七、小贴士 用智慧和法律保护自己 1、敏锐地识别，清醒地判断 2、理智地自制，灵活地自卫 3、依法保护自己 法制教育教案 篇二 活动目标： 1
4、、通过活动使学生知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。 2、引导学生体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。 活动准备： 动物头饰情景表演 活动过程： 一、引起兴趣，引出课题。 师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？ 二、基本部分： （一）情景表演，让学生了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。 提问： 1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过） 2、谁捡到了帽子？（小兔） 3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？） 4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？ 教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么
5、高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。 （二）讨论，帮助学生体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。 （1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？ （2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？ （三）情景表演，激发学生帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。 师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？ （1）提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里 怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办
6、？ （2）学生帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？ （3）学生找东西。 （4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑） （5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？ 4、学生讨论 （1）拾到了东西为什么要还给别人？ （a）人家会难过，会着急。 （b）不是自己的东西不能拿。 （2）（表扬自己） 讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？ （四）结束： 教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他
7、们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。 法制教育教案 篇三 教学目标 1、认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。 2、学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。 3、知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。 教学重难点 认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规则意识。 课时分配：1课时 教学过程 活动一：猜谜语，找铃声 1、出示教科书第24页中间的谜语，让学生猜一猜。也可以出示另一则谜语，“小小一个指挥官，校园生活由它管；上课、下课它定，若不服从秩序乱”，让学生猜一猜。 2、请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。 3、请学生找一找，铃声藏在校园
8、里的哪些地方？小结：校园里的铃声到处都有，是我们学习、生活的好伙伴。 活动二：小小铃声作用大 1、引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起时，其他人都是怎么做的？结合生活实际说一说，不遵守铃声会怎样？ 2、组织学生表演。一人模拟某种铃声，其他同学听到这个铃声后怎样做。 3、其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得对，哪些地方做得还不够好，要注意哪些问题。 4、引导学生讨论，为什么要听铃声的话？ 小结：铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。 活动三：读儿歌，学规则 1、出示“铃声儿歌”，请学生读一读，想一想，这个儿歌提示我们应该怎样做？校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。听到上课铃想起
9、，迅速有序课堂等。书本文具放整齐，心神安定把课上。若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 2、请学生结合自己的实际经验，总结听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。 小结：小小铃声学问可真大呀！小学生要学会分辨铃声。活动四：听铃声，守规则1.准备本校上课、下课铃声的录音，准备上课和课间活动的照片、视频等。 2.边播放铃声录音边出示学生正在从事活动的照片或视频，引导学生讨论，听到这个铃声，应该怎么做。 3、出示情景，上课了、下课了，上操了学生表演听到不同铃声的做法，教师实时进行小结提升。（也可以安排学生表演教材四幅小图呈现的场景，请同学辨 析正确做法讨论为什么要这样做。第四幅图要特别提示学生撤离的正确
10、姿势） 小结：校园铃声代表不同的意思，我们要学会遵守铃声。这样才能有序地进行学校生活。 总结：铃声引导学生遵守作息时间，形成规则意识，如果不遵守规则，就会影响到正常的教育教学秩序，影响自己和他人的学习和生活。同学们要遵守校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好的行为习惯。 法制教育教案 篇四 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、教老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了。玲玲的汤泼到哪里了？（桌
11、上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 教老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教老师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。） 教老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 法制教育教案 篇五 教学目标： 1初步认识和识别各种面值的人民币，了解元、角、分之间的关系，知道1元=1
12、0 角。 2通过学生模拟购物活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系。 3使学生从小懂得合理使用零花钱，培养学生节约用钱，知道如何爱护人民币的良好习惯。 教学重点：认识各种面值的人民币。 突破方法：借助常用面额的人民币，让学生在观察、讨论和操作等活动中认知。 教学难点：正确区分不同面值的人民币，了解人民币的单位：元、角、分。 教学过程：一列举使用人民币的例子出示购物图，让学生说说平时自己对钱的使用。 提问：到超市买过东西吗？买东西时，我们要用什么来付给售货员？（钱）。同学们知道我们国家的钱叫什么吗？（人民币）。对，我们国家的钱叫“人民币”，这节课我们就一
13、起来认识人民币，同学生们喜欢吗？。（板书：认识人民币） 1出示各种面值人民币的课件：请同学们认真观察，这些钱你们都认识吗？ 2小淘气很节约，把自己的零用钱都用自己的存钱罐存起来了，同学们认识他所存的钱吗？ 3在我们的生活中，什么时候要用钱？（购物、坐车、储蓄、为灾区和贫困学生捐款等渗透法制教育）二认识各种面值的人民币（人民币的分类）教学例1： 1每个同学生拿出课前准备好的学具（学生学习假币），然后前后四人一组讨论、交流各自的分类方法。提问：你是怎么分的？为什么这样分？ A有的把钱币分为一类，有的把硬币分为一类。 B有的把分币分为一类，角币分为一类，元币分为一类。学生边说老师边演示板书分类的过程
14、：以元为单位的有12种，以角为单位的有6种，以分为单位的3种，接着，让学生动手分类。 C观察上面的人民币，同学们发现了什么？（渗透法制教育：每一张人民币上都有国徽，国徽是我们中华民族的标志，宽代表了我们祖国的尊严！所以我们要爱护人民币，不能在人民币上乱写乱画，更不能侮辱人民币。渗透人民币管理条例 小结：为了商品交易的便利，我国制定的法定货币吕品种较多，按质地来分，有纸币和硬币；按单位来分有元、角、分 法制教育教案 篇六 一、标题： 主标题：呼唤法制 二、组织程序： 1、酝酿查找资料与分工落实设计过程排练正式上课教育影响 2、辅助法制教育活动：看电影【少年犯】，谈感受；印发法制手册，学习法制；
15、三、班会课节目设计： 1、主持人开场白：主持人（周淑敏、柯小健） 2、法在我们身边： 法在我们身边（一）：请各小组依次派一名代表例举在我们身边密切相关的法制事例法在我们身边（二）：看网络资料和VCD剪辑等。 3、普法系列活动： 普法问答（一）：以抢答形式进行，每对一题给一件小礼品 普法问答（二）：风险题抽签回答形式。一级冒险：一件小礼品；二级冒险：二件小礼品 4、小品：曲折人生表演负责：郑鹏荣、周志强、自编自排 5、朗诵：呼唤法制写稿：通讯组；朗诵表演：袁良彬 6、歌曲：心声表演：冯杏珍等 7、现身说法： 现身说法（一）：由各组同学自由发言，谈自己的一件违法小事，并谈谈感受。 现身说法（二）：看VCD一小段 8、观点表白：由各小组做本法制学堂的最后精彩陈述。 9、班会小结：班主任学校德育领导 四、其它： 1、由团支部负责组织全过程，班主任进行指导； 2、各位同学积极准备，能力上、思想上、知识上，都要有所提高11