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1、 统编版道德与法治四年级下册第 11 课多姿多彩的民间艺术 第一课时教学设计 课题 11 多姿多彩的民间艺术第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：感受民间艺术的魅力，感受民间艺人的聪明才智。2、能力目标：培养审美能力，能够发现民间艺术的魅力。3、知识目标：了解民间艺术的种类和各地著名的民间艺术，了解当地的民间艺术，知道民间艺术有满足生活、审美需要的作用，还能表达人们的美好祝愿。重点 了解民间艺术的种类和各地著名的民间艺术。难点 感受民间艺术的魅力，感受民间艺人的聪明才智。教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 视频：中国杂技演员世界表演
2、空中飞人 导入新课。讲授新课 1、小分享：（1）看这些杂技演员表演空中飞人的时候，你是什么感觉？（2）你看过杂技表演吗？请你分享一下一次让你印象深刻的杂技表演。2、展示图片：激动人心的杂技表演 3、介绍：精彩的民间艺术中国杂技 4、七嘴八舌：你还知道哪些民间艺术呢？说一说你最喜欢的民间艺术吧！5、总结：民间艺术的种类民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手艺等都是民间艺术的重要组成部分。6、过渡语：在我国各地有许多著名的民间艺术。7、考考你：（1）你对我国各地著名的民间艺术都了解多少呢？一起来连一连吧！（2）你还知道哪些各地著名的民间艺术？8、全国各地著名的民间艺术：苏绣、安塞腰鼓、华县
3、皮影戏、景德镇陶瓷等。通过精彩的杂技表演片段吸引学生的注意力并让学生感受到民间艺术的魅力。了解民间艺术的种类。了解各地著名的民间艺术。9、林明的日记：我看到许多的地方都有自己非常著名的民间艺术，就像四川的变脸，简直太神奇、太精彩了！还有广东的舞狮，那么高的梅花桩居然还能够那么从容地表演真羡慕这些地方的人啊，我们这里可什么都没有！10、导游小手册：你的家乡也有一些十分精彩的、独特的民间艺术吗？你对这些民间艺术有怎样的了解呢？快把你知道的制作成导游小手册，带来大家一起到家乡来长长见识吧！11、我家乡的民间艺术：广东湛江东海岛人龙舞、山西寿阳县得胜鼓、浙江杭州余杭滚灯、云南石林彝族阿诗玛 12、总结
4、：只要用心去观察，你就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的民间艺术。13、提问：民间艺术给人们的生活带来了什么？人们为什么创造那么多的民间艺术呢？14、小提示：民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和审美的需求，表达人们的美好愿望。15、走进民间艺术的背后：你们那里的民间艺术表达了人们的哪些愿望？16、哪些美好的愿望：（1）展示课本第 85 页例子（2）增加一个例子：海南孔明灯祈求心愿能够实现。（3）说说自己家乡的民间艺术：湛江傩舞祭雷遣灾、祷神保平安 17、阅读与思考：请阅读课本第 86 页天津“泥人张”，思考并回答以下问题：（1）为什么张明山会成为著名的泥塑艺人？（2）你还知道哪些民间艺人的
5、故事？从中你感悟到了什么？了解自己家乡著名的民间艺术。此部分授课教师要根据当地实际讲解，让学生切实了解当地的民间艺术，感受当地民间艺术的魅力，以便做好传承 和 保 护 的 工作。感受民间艺术的作用。感受民间艺人的努力和智慧。课堂小结 民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。总结提升 统编版道德与法治四年级下册第 11 课多姿多彩的民间艺术 第二课时教学设计 课题 11 多姿多彩的民间艺术第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 3、情感态度与价值观目标：树立保护民间艺术的意识。4、能力目标：能够通过自己的实际行动保护
6、民间艺术。3、知识目标：了解民间艺术衰落的现状，分析民间艺术衰落的原因，学会保护民间艺术。重点 认识民间艺术的价值，树立保护民间艺术的意识。难点 能够通过自己的实际行动保护民间艺术。板书 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、视频：中国民族乐器对阵西洋乐器 2、电影解说：闪光少女电影中中西对决的原因 导入新课。讲授新课 1、小数据：虽然电影中的情节有些夸张的成分，但是，目前社会中的确是学习西洋乐器的人更多。据统计中国有 1500 万名未成年人在学习钢琴，而全国学古筝的人数在 500 万左右。2、说一说：看到这样的电影情节和现实数据统计，你有什么感想？3、小提示：随着社会的发展，外来文化对
7、民间的一些艺术形成造成了比较大的冲击，甚至有些民间艺术正面临着衰落的困境。4、相关链接：课本第 87 页 5、小小分享会：你还知道哪些衰落的、甚至是面临失传的民间艺术吗？6、衰落的民间艺术：吹糖人、皮影戏、手工木雕等 7、班级大讨论：（1）面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？（2）有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？（3）请你选择一项你最喜欢的民间艺术，想象一下如果它失传了你 从电影和数据中感受到外来文化对传统文化（民间艺术）的冲击。了 解 一 些 衰 落的、失传的民间艺术。了解民间艺术传承的大致现状。会是什么样的感受。8、小提示：传统的民间艺术具有深厚的历史文化底蕴和浓
8、郁的地方特色，是优秀中华文化的重要组成部分。保护好民间艺术，才能保护好中华文化。9、衰落的春联文化：展示课本第 88 页材料 10、活动探究：想一想，议一议春联衰落的原因。并了解一下，我国是否有相关的春联文化保护措施。11、总结：春联衰落的原因 12、我有小妙计：根据我们讨论出来的春联文化衰落的原因，你能给出相应的保护措施吗？13、14、春联大展台：请你分享一副你认为最精彩的春联，并说说它精彩在哪里。15、春联文化的保护：（1）把年味儿带回家！昌乐县送春联文化下乡活动举行（2）书写中国 写春联创世界纪录大型传统文化活动 16、知识窗：课本第 89 页 17、小提示：面对一些民间艺术衰落的现状，
9、我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。18、探访家乡衰落的民间艺术：请了解一下你家乡的某些民间艺术衰落的原因，并想一想相应的保护措施。知道民间艺术的价值。以春联为例，分析民间艺术衰落的原因，并针对民间艺术的保护提 出 建 设 性 意见。了解国家、社会对民间艺术的保护实例。立足家乡，了解民 间 艺 术 的 现状，提出保护方法。部编版道德与法治四年级多姿多彩的民间艺术第一课时教学设计 课题 多姿多彩的民间艺术 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1.知识目标:了解我国民间艺术的多样性与艺术性，知道民间艺术的来源。2.能力目标:掌握搜集资料的途径和方式，学会合作交流。3
10、.情感态度价值观目标:感受我国民间艺术的魅力，形成对民间艺术的热爱之情。重点 了解我国民间艺术的多样性与艺术性，知道民间艺术的来源。难点 了解我国民间艺术的多样性与艺术性，知道民间艺术的来源。19、展示保护民间艺术的人物事例：（1）民间文化的守望者像医生一样抢救民间文化的冯骥才（2）民间艺术有传人 20、小讨论：阅读课本第 89 页民间艺术“小传人”，说一说，面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么？对于民间艺术的保护，作为少年儿童的我们，能做什么？21、总结：我也来保护（1）了解民间艺术、学习民间艺术。（2）提高自己的文化素质，为艺术创新奠定基础。（3）帮助宣传，动员大家一起参与到保护
11、的行动中来。鼓励学生通过实际行动保护民间艺术。课堂小结“世界上，每一秒钟都有一种民间艺术在消亡！”日前，吉林省民间文艺家协会主席曹保明心痛地说。抢救文化遗产、培养我国青少年学习民间艺术、掌握民间技艺，实施文化遗产保护已成为紧迫任务。总结提升 板书 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、观看视频：民间艺术 2、思考：同学们，你们知道视频所展示的是什么吗？导入新课 讲授新课 探究一：民间艺术交流会 1、展示各地民间艺术 思考：你知道这些民间艺术产生于哪里吗？你能在地图上找到这些地方吗？2、分享交流会 你还知道有哪些民间艺术吗？请分享你收集到的图片或物品，也可以现场模拟。探究二：我们这里的民间
12、艺术 1、小分享：只要我们用心观察，就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的民间艺术。请你与同学们分享一下你身后的地方有哪些民间艺术。（1）我家住在浙江省杭州市，这里的“余杭滚灯”是具有强烈竞技特点的民间舞蹈。（2）我家住在山西省寿阳县，这里的”得胜鼓“很有名。这种鼓打法简单，但变化无穷，越打越起劲儿。（3）我家住在山西省寿阳县，这里的”得胜鼓“很有名。这种鼓打法简单，但变化无穷，越打越起劲儿。2、小调查：民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和需求，表达人们的美好愿望。你们那里的民间艺术表达了人们哪些愿望和需求呢?（1）我家住在河南省沁阳市，人们在婚丧嫁娶、开业庆典、生日祝寿等活动上都要请唢呐吹
13、奏，以增添热闹气氛。所以，我们这里很多人的唢呐技艺都很高超。（2）我家住在甘肃省庆阳市，这里的香包制作技艺精湛。人们 图片的展示引起学生的兴趣，并从地理位置上形成对全国民间艺术的初步认知。通过调查分享，进一步体会民间艺术的魅力，了解地方民间艺术风采。找到民间艺术的来源以及表达的愿望、需求，激发热爱民间艺术的情感。部编版道德与法治四年级多姿多彩的民间艺术第二课时教学设计 课题 多姿多彩的民间艺术 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 2.知识目标:了解民间艺术目前的发展状况、衰落原因以及保护行动。2.能力目标:掌握信息归纳的能力，从生活经验总结保护民间艺术的方法。3.情感态
14、度价值观目标:感受各地的民间艺术的兴起与衰落，培养继承民间艺术的责任感。重点 了解民间艺术目前的发展状况、衰落原因以及保护行动。难点 了解民间艺术目前的发展状况、衰落原因以及保护行动。常常把香包挂在门庭或者送给亲友，以此表达祥和平安的美好祝愿。3、阅读角：阅读角：天津“泥人张”4、想一想：为什么张明山会成为著名的泥塑艺人？你还知道哪些民间艺人的故事？板书 11.1 多姿多彩的民间艺术 1、各种各类的民间艺术 2、民间艺人的故事 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、观看视频 2、思考：我们为什么需要继承老一辈的文化艺术呢？导入新课 讲授新课 探究一：衰落的民间艺术 1、动动小脑筋 随着社
15、会的发展，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。你知道有哪些民间艺术正在衰落吗？凤阳花鼓戏、硖石灯彩、打铁花等 2、情感小分享 面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受呢？3、辩一辩 有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？探究二：民间艺术衰落的原因 从生活出发，引导学生观察身边衰 落 的 民 间 艺术，感受文化消失的沉重感。从熟悉的春联出 2、前言 面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。3、小脑袋大智慧 近年来，春联衰落的情况越来越严重。你知道原因吗？3、想一想：在你家乡有哪些民间艺术正在衰落？你知道它们衰落的原因吗？探究三：民间艺术的保护 1、阅读角：民间艺术“小传人”2、说一说 面对民间艺术的褒落，你能从这些同学身上学到什么呢?我们还能做些什么呢?发，引导学生思考民间艺术衰落的原因，明白继承、保护民间艺术的重要性。从 身 边 例 子 出发，总结出少年儿童保护民间艺术的具体做法。板书 11.2 多姿多彩的民间艺术 1、衰落的民间艺术 2、民间艺术衰落的原因 3、少年儿童保护民间艺术