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1、 7 走进丽江 这是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。课文是采用先总后分的写法介绍丽江的。课文配有两幅插图。第一幅插图画的是绵延起伏、峰峰相连的玉龙雪山。第二幅插图画的是丽江古城“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的神奇风貌。这篇课文比较长，生字新词较多，而且很难理解，如母系氏族、姑苏、摩梭人等。教学时，教师可多花点时间来讲解学生感到陌生的词语，对于不熟悉的知识教师要多搜集资料供学生参考。1引导学生认识 7 个生字，会写 10 个生字；掌握重点词语。2把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观
2、。3体会过渡句在文中承上启下的作用。4引导学生对祖国的历史文化和自然景观产生无比热爱的思想感情。重点 整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。难点 体会丽江的“神奇而美丽”，激发学生热爱祖国历史文化和自然景观的情感。教师 多媒体课件。学生 预习课文，搜集关于丽江的资料。2 课时 第一课时 一、新课导入 1交流搜集到的有关丽江的资料。2今天我们一起去游览美丽的丽江。(板书课题：走进丽江)二、初读课文，整体感知 1边读边画出自己不懂的词句。2小组内交流，并试着解决。坝子：我国云贵高原局部平原的地方名称。见于盆地、河谷和山的峰顶平面部分。地面比较平坦，水流和缓，土层深厚，为当地重要
3、农业生产基地和城镇所在地。色彩斑斓：色彩错杂灿烂的样子。丝绸之路：古代以中国为始发点，向亚洲中部、西部及非洲、欧洲等地运送丝绸等物的交通要道之总称。八卦：亦称“经卦”。周易中的八种基本图形。易经六十四卦皆由八卦两两相重组成。八卦起源于原始宗教的占卜。姑苏：苏州市的别称，因西南有姑苏山得名。白雪皑皑：形容雪洁白。母系氏族：始于氏族公社的产生，终于父系氏族的确立。大体相当于考古学上的旧石器时代晚期至新石器时代。此时妇女在氏族中居支配地位。泸沽湖：在云南省西北部宁蒗彝族自治县和四川省西南部盐源县间。为断层湖，为云南省第二大湖。湖中有小岛。盛产鱼类。湖周森林围绕，湖光山色，十分优美。已辟为省级自然保护
4、区。摩梭人：居住在泸沽湖四周。至今仍保留着母系氏族的遗风，他们大都各居母家，男不娶，女不嫁，男女之间只建立一种偶居关系。摩梭人家庭成员的血统是以母系计算的，妇女享有崇高地位，支配家庭的一切，生育也以女儿为贵。闻名遐迩：名声传得很远。3了解丽江，初步感知课文内容。(1)丽江古城历史悠久，古朴自然，兼有水乡之容、山城之貌，它作为有悠久历史的少数民族城市，从城市总体布局到工程、建筑，融汉、白、彝、藏各民族精华，景致具纳西族独特风采。1986 年，中国政府将其列为国家历史文化名城，这确定了丽江古城在中国名城中的地位。(2)自由读课文(读准字音，读通句子)，思考：课文主要讲了什么内容？三、品读课文，认知
5、贯通 1请同学们自读课文，谈谈丽江给你留下了怎样的印象。2思考：作者重点带我们游览了哪些景点？(相机板书：丽江古城 玉龙雪山)3我们都到达了哪些地方？4谁能用书上的句子把这些景点连起来说说？5小组内交流、讨论，派代表回答问题。四、课时作业 1读拼音，写词语。xing wi,()shn shu,()fng zh,()shn hu,()xi xn,()min yn,()2把词语补充完整。色()斑()()心()魄 闻名()()世()桃()白雪()()云()雾()()()约约 月色()()3根据课文内容，在括号里填上合适的词。()的山川 ()的城镇()的民风 ()的雪山()的峡谷 ()的湖泊 ()的晚
6、上 ()的灯光【答案】2.彩 斓 惊 动 遐迩 外 源 皑皑 腾 绕 隐隐 溶溶 3雄伟 古老 纯朴 圣洁 险峻 清澈 月色溶溶 闪闪烁烁 第二课时 一、复习导入 同学们，上节课我们知道在我国云南省西北部，距离昆明市六百余公里，有一座高原水城，这是一座中国历史文化名城，被记入世界遗产名录。它就是有着“东方威尼斯”美称的云南丽江。你们想不想去看一看我们的“东方威尼斯”？这节课就让我们跟着作者一起走进丽江，领略那里独特的风光。二、探究课文，巩固提升 1自由朗读课文第 1 自然段，说说丽江给你留下了怎样的印象。(板书：神奇而美丽)2指名读第 2 自然段，思考：“我”在什么时候终于走进了丽江古城，有幸
7、一睹了她的真面目？(七月下旬。)3.自读自悟，学习课文 3、4 自然段。(1)请同学们默读第 3、4 自然段，边读边把体现丽江“神奇而美丽”的句段画出来。指名说描写丽江古城“神奇而美丽”的语句。结合这些语句思考：为什么说是“高原姑苏”图景？这究竟是一幅怎样的画面？(2)带着赞赏的感情读第 3、4 自然段。(3)小结：刚才我们游览了丽江古城，小桥流水的清幽，伴着千年古城的神韵，奇丽的景色确实令人赞叹，难怪作者会由衷地赞叹：“好一幅家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南的高原姑苏图景！”4学习课文第 5、6 自然段。(1)请同学们自读第 5 自然段，画出文中起承上启下作用的过渡句。(丽江最吸引人的，除了有
8、“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。)(2)从过渡句中你明白了什么？(玉龙雪山同丽江古城一样“神奇而美丽”。)(3)细读本段的四句话，想一想：玉龙雪山的“神奇而美丽”表现在哪些词句中？以小组为单位，合作学习。学生汇报。(4)看到这么美的玉龙雪山你想怎么赞美它？把你的赞美之情通过朗读表达出来。(指导朗读第三、四句)(5)“丽江还有许多迷人的景观”也是过渡句，起到了引起下文的作用。这些迷人的景观是什么？他们的“神奇而美丽”表现在什么地方？下面请同学们齐读第 6 自然段！(6)同学们，除了书上所列举的，你还知道丽江有哪些迷人的风光？把你课外搜集到的资料和同学们说一说相信你们通过查找的
9、资料，一定会更加热爱丽江！5学习第 7 自然段，感受古城月夜陶醉之美。(展示课件)师：丽江的美景赏也赏不完，看也看不够，无奈归期将至，在最后一个晚上，作者邀月同游，又看到、听到、感受到什么呢？齐读最后一个自然段。(1)月色下的古城给你什么印象？作者从哪些方面描写了古城的月色？表达了作者怎样的情感？(2)学生汇报。作者从看到的和听到的两个方面概括地描写。结尾用一个反问句强调了丽江的神奇和美丽，表达了作者对丽江无比热爱的思想感情。(3)指导有感情地朗读，体会作者的情感。三、句段解析 1丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。解析这句话写出了古城的布局奇巧和与
10、众不同。高原上有这样一座古城，的确很神奇。2最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。解析此句是比喻句，把静态的山峰比喻成了活灵活现的正在飞腾的“玉龙”，形象生动，引人向往。这句话也道出了山名的由来。3月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？解析作者从看到的和听到的两个方面概括地描写。结尾用一个反问句强调了丽江的神奇和美丽，表达了作者对丽江无比热爱的思想感情。四、课后习题 2丽江的“神奇而美丽”表现在两个方面：一是丽江古城“神奇而美丽”，它历史悠久，地理位置重
11、要，布局奇巧，风貌神奇；二是丽江的自然景观“神奇而美丽”，著名的玉龙雪山雄伟壮丽，还有许多其他迷人的景观。3过渡句，起承上启下的作用。五、资料库 玉龙雪山 位于丽江坝北边，距丽江县城 15 公里，山北麓直抵金沙江。整座雪山由十三峰组成，由北向南呈纵向排列，绵延近 50 公里，东西宽约 13 公里。十三峰，峰峰终年积雪不化，似一排玉柱立地擎天，主峰扇子陡，海拔 5596 米，是世界上北半球纬度最低、海拔最高的山峰。玉龙雪山不仅气势磅礴，而且秀丽挺拔，造型玲珑，皎洁如晶莹的玉石，灿烂如十三把利剑，在碧蓝天幕的映衬下，像一条银色的玉龙在作永恒的飞舞，故名玉龙山。意指山峰终年银装素裹，山腰白云缭绕，阳
12、光之下晃然如玉。所以，人们又将它与山脚之下奔腾咆哮的金沙江共同称誉为“玉壁金川”。六、板书设计 走进丽江古城风貌自然景观神奇而,美丽)七、课时作业 1课文回顾。(1)水边杨柳垂丝，柳下_，城内共有大小桥_，可谓_存，水随_在，好一幅“家家溪水绕户转，_”的“高原姑苏”图景！(2)古城街道是用_铺砌而成的，_斑斓，别有韵味。街道宽度刚好可以容纳_马通过。这里是我国古代有名的“_”和“_”的重要通道。2课外阅读。九寨沟 在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟，因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。从南坪西行 40 公里，便来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世
13、界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白蛇腾空，银花四溅，蔚为壮观。继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔
14、跑的羚羊突然窜出来。还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！(1)“九寨沟”的名字是怎么得来的？_ _(2)这里的湖泊为什么被称为“五花海”“五彩池”？_ _(3)课文里描写了哪几种珍稀动物？它们的主要特点分别是什么？_ _(4)从短文中找出一个比喻句，用“”画出来。【答案】2.(1)万山丛中，有几条神奇的山沟，周围散布着九个藏族村寨。(2)
15、每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。(3)金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫。金丝猴体态粗壮；羚羊善于奔跑；大熊猫憨态可掬；小熊猫行动敏捷。(4)大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。本篇课文主要介绍了丽江古城和丽江的自然景观，表现了丽江的“神奇而美丽”。教学时，我让学生根据课后第二道练习题的要求，自主阅读，理清文章脉络，想想丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方。在学生默读自学后，我再组织交流，让他们展示自己的自学成果。同时提醒学生把不理解的问题提出来讨论，对于学生不能解决的问题，我作了必要的讲解。课文的第 4、5 自然段是重点段落，我引导学生抓住重点句子体会古城的特点和玉龙雪山的雄伟壮丽。教学时，我将朗读贯穿始终，把观察、朗读、想象、思考融为一体。并且指导学生通过朗读体会丽江的神奇而美丽，体会作者喜爱丽江的思想感情。通过这节课的学习，学生的学习积极性有了很大的提高。