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1、 走进丽江宜州市第一小学宜州市第一小学 班级：四年级一班班级：四年级一班 执教者：韦金佚执教者：韦金佚美丽的丽江丽江古城学习目标1.理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，增强同学们的爱国情感。景观，增强同学们的爱国情感。2.学会本课的生字，有感情的朗读课文。学会本课的生字，有感情的朗读课文。1.1.自己读课文，读准字音，读通句子。自己读课文，读准字音，读通句子。.思考：课文写了丽江哪些景点？思考：课文写了丽江哪些景点？朗读感悟：朗读感悟：同学们说一说丽江给你留下了怎样的同学们说一说丽江给你留下了怎样的印象？印象？自读自悟：自读自悟：（1）自由读，用一句话概括
2、出丽江的特点。）自由读，用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽）（神奇而美丽）（2）默读课文，丽江的）默读课文，丽江的“神奇而美丽神奇而美丽”表现表现在哪些地方？把体现丽江神奇而美丽的段在哪些地方？把体现丽江神奇而美丽的段落画出来。落画出来。朗读体会丽江的神奇和美丽：（）带着赞赏的感情读课文。（）带着赞赏的感情读课文。（）你有什么感受？（）你有什么感受？丽江古城 丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。美丽的玉龙雪山集体交流：集体交流：看到这么美的玉龙雪山你想说什么？看到这么美的玉龙雪山你想说什么？学习生字雄朴旬至纷雄朴旬至纷货貌绵昂烁货貌绵昂烁峻坝潭誉峻坝潭
3、誉雄伟城镇纯朴下旬雄伟城镇纯朴下旬纺织百货绵延闪烁纺织百货绵延闪烁昂然挺立色彩斑斓昂然挺立色彩斑斓惊心动魄闻名遐迩惊心动魄闻名遐迩理解词语朗读感悟：朗读感悟：同学们说一说丽江给你留下了怎样的同学们说一说丽江给你留下了怎样的印象？印象？思考：课文写了丽思考：课文写了丽 江哪些景点？江哪些景点？走走进进丽丽江江总总:分分:总总:丽江神奇而美丽丽江神奇而美丽丽江古城丽江古城（人文景观（人文景观）自然景观自然景观历史地位：八百多年历史地位：八百多年 重要通道重要通道布局特点：放射延伸布局特点：放射延伸 形成网状形成网状风貌奇特：城依水存风貌奇特：城依水存 水随城在水随城在玉龙雪山玉龙雪山其他景观：其他
4、景观：位置位置特点特点名字的由来名字的由来多而迷人多而迷人用感叹句抒发对丽江的喜爱与赞美之情用感叹句抒发对丽江的喜爱与赞美之情 “高高原原姑姑苏苏”美美称称（7）自自然然风风光光迷迷人人 课文是从哪两个方面来表现丽江的“神奇而美丽”的呢?丝绸之路：古代以中国为出发点，向亚洲中部、西部及非洲、欧洲等地运送丝绸等物体的交通要道。（川滇藏：四川、云南和西藏的简称）茶马古道：以马帮运送茶叶为主要特征而得名。丽江为中转站，再经两路线进入西藏。丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。家家溪水绕户转家家溪水绕户转 户户垂柳赛江南户户垂柳赛江南“姑苏”指的是那里的景色？
5、为什么把丽江称作“高原姑苏”。苏州园林1，丽江最吸引人的，除了有，丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏高原姑苏”风貌的古城外，就是风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。白雪皑皑的玉龙雪山了。（在课文中起着承上启下的作用！）（在课文中起着承上启下的作用！）2、丽江还有许多迷人的景观。、丽江还有许多迷人的景观。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。龙在蜿蜒飞腾。扇扇子子陡陡泸沽湖泸沽湖香格里拉香格里拉 月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？拓展实践.抄写课文优美的词句背诵。抄写课文优美的词句背诵。.收集有关丽江的图片、资收集有关丽江的图片、资料，同桌互相交流。料，同桌互相交流。