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1、教学目标1、认识“朴、峻”等7 个生字，会写“雄、朴、旬”等10 个生字。2、理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，体会过渡句在文中承上启下的作用3、有感情地朗读课文，体会丽江的“神奇而美丽”。（宋体，五号1.5 倍行距）2、有感情朗读课文。教学目标：1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。2、体会过渡句在文中承上启下的作用。3、认识 11 个生字。3、学习。教学重点让学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪里，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。教学难点体会过渡句在文中承上启下的作用教具准备生字卡片，搜集丽江古城自然景观的图片和文字资料导 学 过 程二次 备 课预习题纲1、初读课
2、文，读准字音，读通句子，画出新词，利用字、词典，联系上下文理解词意。2、自由读课文说说丽江给你留下的印象。第一课时一、谈话导入、激发兴趣。同学们，意大利有一座水城威尼斯闻名于世，在我国云南也有一座高原水城，你们想不想去看一看我们东方的威尼斯？今天这节课我们就一起走进丽江，去领略一下那里独特的风光。二、初读课文，扫清字词障碍。1、请同学们自读课文，注意读准字音、读通句子。2、出示本课当中的重点词语，指生读、齐读。3、指生分自然段读课文，师生评议朗读情况。三、细读课文，整体感知。1、让学生边读边思考：课文重点介绍了丽江的哪几个景点？谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。2、师生交流。四、再读课文，
3、重点探究。学习课文第一自然段1、朗读课文第一自然段，说说你都知道了什么？结合学生搜集的资料向大家介绍一下丽江的风景。2、用文中的一句话概括地说说读这段的感受。3、请带着赞赏的语气读一读本段第二课时一、复习导入通过上节课的学习，丽江给你留下了怎样的印象？二、细读课文，感悟理解好一个丽江城！真不愧为中国历史文化名城，世界文化遗产！围绕着神奇而美丽，作者重点带我们游览了哪两个景点呢？下面我们就随同作者的脚步一起走进古城！欣赏那千年古城的神韵！（一）学习课文3、4 自然段（1）默读课文3、4 自然段，说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点。（2）你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，边读边把它画下来
4、，并谈谈自己的体会。重点指导学生理解：为什么说丽江古城是高原姑苏图景？这幅图景究竟是一幅怎样的画面，结合你的想象，还有搜集的图片，谈一谈。（3）配乐朗读本段，感受丽江的美丽与神奇。（二）学习课文5 自然段走出古城，不远处就是玉龙雪山，下面我们就一起去看看雪山的美景吧！（1）自由读第5 自然段，把你喜欢的句子画出来，并说一说喜欢的理由。（2）汇报交流，深入体会。（3）练习有感情地朗读本段（三）学习第六自然段（1）齐读第六自然段，说一说丽江还有哪些迷人的景观？（2）除了书上所说的，你还知道丽江有哪些迷人的风光？（四）学习最后一段（1）请同学们自由读课文最后一个自然段，边读边想月色中的古城给你什么样感觉？（2）指名说并有感情的朗读，体会作者的情感。2、出示过渡句，体会其作用（1）作者为了把这么多美丽的景点详略得当地写出来，在景点与景点过渡的地方，用了一个比较特殊的句式，请把相关的句子画出来。（2）理解句子上半部分与下半部分各归纳或启示了什么？体会过渡句承上启下的作用。学生读。