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1、 13 第 1 页 13 精卫填海 第一课时 学案 班级：_ 课时：_ 课型：_ 一、学习目标 1.把握内容，理解精卫填海的原因和经过，明确故事中的道理。2.能用自己的话讲述故事，体会人物锲而不舍的精神。二、学习重难点【学习重点】反复朗读，结合注释，能用自己的话讲述故事内容。运用文言文的方法和步骤，从故事中得到启发。【学习难点】通过古今对照，能阅读文言文，培养学习古文的兴趣。三、知识构建【素养储备】1.内容梳理：（1）用课文原句说说精卫为什么填海，精卫是怎样填海的。（2）你知道主要内容吗？13 第 2 页 2.精卫给你留下了怎样的印象？【自主学习】1.课题：_ 2.这篇文言文出自于（）。A.三
2、字经 B.山海经 3.“以堙于东海”的“堙”读音是（）。A.y n B.y n 四、知识训练【基础训练 字词强化】1.看拼音，写生字。d yu n xin 2.理解下列词语的意思。13 第 3 页 少女：溺：故：堙：【课堂学习 素养提升】1.课文整体梳理。传说女娃因为 而变成了 ，她决定用西山上树枝和 ，来填平 。2.精卫代表的是什么精神？请你写一写。3.在生活中，你在哪些人身上看到过这种精神？4.读完这个神话故事，你有什么感想和体会？【课后训练 拓展延伸】1.背诵课文，完成填空。炎帝之少女，名曰女娃。_，_，13 第 4 页 故为精卫，_，以堙于东海。2.学习文言文的方法有哪些？五、课外阅读
3、 漓 江 桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢!夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。13 第
4、 5 页 1.写出下列词语的反义词。沉睡-()安静-()丰收-()2.读短文，补充词语。色彩()颜色()热闹()生机()美不()丰硕()3.在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。比喻句：拟人句：4.短文的第 1 自然段与下文的关系是 。5.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：，夏天：秋天：，冬天：6.读了这篇短文，你学到了什么?(或想到了什么?)13 第 6 页 参考答案 知识构建【素养储备】1.（1）女娃游于东海，溺而不返。常衔西山之木石，以堙于东海。（2）炎帝的小女儿在东海被淹死后，化为精卫鸟。为了不让东海再伤害别人，精卫经常往东海里投树枝和石块，目的是要填平东海。
5、2.略。【自主学习】1.课题：精卫填海 2.B 3.A 知识训练【基础训练 字词强化】1.帝 曰 溺 衔 2.少女：小女儿。溺：溺水。故：因此。堙：填塞。【课堂学习 素养提升】1.游泳溺亡 精卫 石块 东海 2.代表了一种向着目标不断前进，永不放弃，执着于自己梦想的精神。13 第 7 页 3.如：我在祖国的边疆战士们身上看到了这种精神，他们为了保卫祖国，保卫人民，日复一日地忍受着严寒与孤独，面对着危险与困难，他们永不退缩。4.这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的誓不罢休的精神。【课后训练 拓展延伸】1.女娃游于东海 溺而不返
6、常衔西山之木石 2.把单音节词变成双音节词；根据前后语境，把不懂的词语换成现代文中常见的词语来理解；要根据前后语境，理解句子意思，在翻译的时候把省略的内容补充出来；明确句意后再理解主题。课外阅读 1.沉睡-(苏醒)安静-(吵闹)丰收-(减产)2.色彩(斑斓)颜色(各异)热闹(非凡)生机(勃勃)美不(胜收)丰硕(诱人)3.比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山 拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢!4.引出下文 5.春天：生机勃勃 夏天：热闹非凡 13 第 8 页 秋天：丰硕诱人 冬天：清秀、隽美 6.想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人