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1、各高校创新创业教 育改革实施方案 2022年4月19日 文档仅供参考,不当之处,请联系改正 南京理工大学关于深化创新创业教育改革的实施方案发布时间：-12-01 来源：高校报件 为全面贯彻落实党和国家关于创新创业人才培养的重要部署,根据?国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见?国办发36号精神,结合学校实际,现就深化创新创业教育改革提出如下实施方案.一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,立足学校“工程精英和社会中坚的人才培养目标,坚持“育人为本、专 业融合、协同推进、内涵开展的实施原那么,把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程、渗透到教育教学各环节,促进人才培
2、养模式创新,加快培养更多知识、水平、素质协调开展、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才,为国家实施创新驱动开展战略、促进经济提质增效升级提供更为有力的人才智力支撑.二、总体目标,制定学校创新创业教育改革实施方案,全面启动学校创新 创业教育改革,在学校“十三五人才培养规划中设立“大学生 创新创业教育改革专项方案,强化宣传,营造气氛.到,初 步建成有机融合、联动高效的创新创业教育工作机制,形成配套 完备的运行制度体系,立项建设一批创新创业教改工程和重点实 践工程,使创新创业教育理念融入人才培养全过程.到 2022 年,2022年4月19日 文档仅供参考,不当之处,请联系改正 建立健全课堂教学、
3、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系,产生一系列创新创业教育教学成果,学生的创新精神、创业意识和创新创业水平明显增强一一参与教师科研和参加各类竞赛的学生比例到达 80 姒上,本科生申 请专利、发表论文、竞赛获奖等的总比例到达 30%H 上,投身创 业实践的学生比例到达 20%,成功创业的学生比例显著提升,对 经济社会的奉献度明显提升.三、主要任务 一修订人才培养方案 根据本科专业类教学质量国家标准,结合学校办学定位和服务面向,立足精英教育,对接国际工程教育专业认证标准,进一步明确创新创业教育的目标要求,制定学校专业教学质量标准,在完成制定并实施新版专业人才培养方案,
4、积极推动专业教育与创新创业教育的有机融合,突出大学生创新精神、创业意识和创新创业水平培养.将创新创业教育课程纳入专业培养方案,将科研练习作为必修课实现全覆盖；专业实践教学、创新创业教育环节必修学时占比进一步提升；设置多样化创新创业选修课程模块,满足学生个性化开展需求.二创新人才培养模式 以多样化人才培养目标为牵引,以院际、校企、政学、国际多元合作为途径,积极推进多样化工程创新人才培养模式改革.2022年4月19日 文档仅供参考,不当之处,请联系改正 立足院际合作,建设教育实验学院,探索拔尖创新人才培养新模式；立足校企合作,推进“卓越工程师教育培养方案,培养高级工程人才；立足政学合作,建设知识产
5、权学院,培养复合型人才；立足国际合作,建设中法工程师学院,培养国际化创新人才.优化“三学期制教学安排,将创新创业实践作为夏季“短学期主要教学内容.依托国家级工程创新综合实验中央,以合作工程课程为突破口,探索建立跨学院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制,促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变.完善副修双学位制度,逐步扩大专业覆盖面,为学生多样化开展提供多种路径.三优化专业结构 标准专业治理,优化专业结构.打破学科壁垒,限制专业规模,优化资源配置,突出建设重点,在学校深化综合改革的战略布局下,探索创新专业建设治理体制.重点建设国家级、省部级重点专业和校级品牌专业,大力支持新能源、
6、新材料等战略性新兴产业相关专业和适应“互联网+行动方案、“中国制造 2025行动纲领等领域的相关专业建设,着力提升专业建设水平.实行专业建设成效自评估制度,建立专业的动态调整、预警和退出机制.对与学校定位不相适应、办学效益低,以及实践教学、创新创业教育水平低,总体教育质量差、就业率低的专业进行调整,激发专业开展的生机和活力.2022年4月19日 文档仅供参考,不当之处,请联系改正 四构建创新创业教育课程体系 根据“依次递进、有机衔接、通专结合、校企合作的建设思路,构建多层次、立体化、全覆盖的创新创业教育课程体系.面向全体学生,增强科研练习、创业根底、就业创业指导等必修课程的建设力度,进一步提升
7、课程的适应性和教学效果.挖掘、充实各类专业课程的创新创业教育资源,开发面向不同行业、具有学科专业特色的创新创业课程.设计科学合理的鼓励与保证机制,鼓励、支持知名学者、创业导师开出更多高质量的新生研讨课、专业导论课和学科前沿课.自建、引进一批优质的在线开放课程.组织学科带头人、行业企业优秀人才,联合编写创新创业教育重点教材.五健全创新创业实践教育体系 健全根底实践一科研练习-综合创新-创业实践一体化的创新创业实践教育体系,使学生在实践中培育创新精神与创业意识,提升创新创业水平.整合优化全校实践教学资源,认真落实?南京理工大学关于增强大学生实践教学工作的假设干意见?,切实提升学生的实践水平,夯实专
8、业根底.继续实施“南京理工大学科研练习百千万方案,增强过程治理,强化学生的创新思维,锻炼科研水平.完善鼓励考核机制,营造“教师倾心指导、学生用心参与的气氛,鼓励学生参加各类高水平学术科技竞赛、创意设计比赛、创新创业大赛,以赛促教、以赛促练,提 2022年4月19日 文档仅供参考,不当之处,请联系改正 升学生对创新创业知识的综合运用与整合创新水平.拓展建设校内外创业实训区,完善配套治理运行机制,指导学生开展沙盘模拟创业、参与商业实体的运营,提升学生的企业运营和创业实战水平.六增强实践平台的育人支撑水平 优化资源配置,从治理体制、投入机制、开放共享、空间拓展四个方面同时切入,形成满足大学生创新创业
9、实践需要的平台支撑水平.实施“南京理工大学实验室一院一品建设计划,提升各专业实验室、工程练习中央、虚拟仿真实验中央和创新创业基地的建设水平；制定开放共享治理方法,保证所有实验室资源向全体学生开放,建成满足学生自我开展需要的实验室开放共享环境.依托大学生创业孵化园、科技园大学生创业园和南京紫金常春藤大学生科技创业园,完善三园“无缝对接、递进助推的运行机制和模式,充分发挥校内创业实践平台集群的“孵化器一转化器一加速器功能和效益.积极拓展国家级、省部级工程实践教育中央的创新创业教育功能,增强与战略性新兴产业、高新技术企业的合作,新建一批合作紧密、有机联动的大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地,为学生创新创业实践提供更优质的条件、更广阔的空间.七完善教学和学籍治理制度 2022年4月19日