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1、初中历史教学中家国情怀素养的培育 今年我有幸参加了初中历史学科的国培学习，到现在已有二个多月的国培学习时间了，在学习中，本人能利用课余时间及节假日看完所有的.视频教学，努力完成各个模块的作业，积极参与班级活动，通过学习使我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了历史文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。下面对此次培训总结如下：一、通过培训，提高了自己的思想 通过此次培训，我确切地晓得了新课程改革对教师所明确提出的建议,做为一名教育工作者必须不断地提升自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的利害，认清形势，不断自学，就可以适应环境教育发展对我们教师的建
2、议。在国培自学中著名学者、专家讲座、培训学员同课异构、初中历史新课程资源交流、在线教师讲课与教学改革研讨、教师独立自主研修、班级沙龙探讨、合作式探究互动等，使我们培训学员多层面、全方位的获得提高。使我对初中历史学科教学存有了深入细致的认知与思索;通过参予自学、思考体会，协助我精确地把握住了历史学科的主要教学内容及教学的重难点，协助我重新认识并掌控了教学的新方法、崭新手段，并且能有效地运用至自己的实际教学中回去。二、本次培训，收获颇丰 1、专家学者强悍的感染力。通过在线视频听讲，看见讲课专家不是史学泰斗，就是教育教学改革中的领军人物。无论是年青还是年老，身上都有著这样一些高尚的品质：、刻苦钻研、
3、学识渊博、思想开放，实事求是、对教育事业充满著了激情和热情。同时，他们又各具特色，自成一家。有的风趣风趣、看法精辟;有的务实求真、沉著淡定。这些专家本身就是使我们自学的典范。2、做一个讲真话的历史教师。归纳所有专家的视频讲座，都会发现这个字眼“真”。作为历史研究或是历史教学，一定要尽可能追求和逼近历史的真实。真实是历史教学的生命，中学历史教学必须以现代唯物史观为指导，尽可能地搜集史料，复原史实是历史教师的责任。然而，教育有很强的选择性和导向性，应选择主流社会的主流价值观并引领孩子看到社会光明的一面。3、搞一个终生自学的历史教师。教师就是教育的主要资源，教师队伍的建设、教师整体素质、能力的提升就是教育发展和改革的确保。做为一名教师必须勇于担负起责任，适应环境改革，不断更新观念，不断提高自己的专业知识和人文素养。制作切实可行的专业发展方案，从三方面发展自己：立德、立行、立言。