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1、中考常识及名篇名著专题练习含答案解析 中考知识及名篇名著专题练习 含答案分析 一、初中语文知识及名篇名著 1 春节是中国人最重要的一个节日，过年有“除旧”“守岁”等各样风俗。但是跟着近来几年 过洋节民风的流行，过中国年的“年味”渐淡。为增添我国传统的“年味”，同学们提出了许 多详细建议。以下建议中不是很合适的一项为哪一项（）A.写对联贴家门增添过年喜庆氛围。B.挂灯笼舞狮子放鞭炮以庆祝新年。C.全家人驾车出游过存心义的新年。D.邻居邻居之间相互道个喜拜个年。【答案】C 【分析】【剖析】写对联，挂灯笼舞狮子放鞭炮，邻居道贺贺年这几种都属于传统风俗，有“年味”。驾车出游属于现代。应选 C。故答案为
2、：C 【评论】本题考察考生文化知识的能力。要求考生在平常注意文化知识的累积，考生在做该题时要明确题干的内容和要求，联合生活实质进行回答，注意对选项进行认真的辨析。2【关注阅读启示】下面两道题任选一题。（1）给青年的十二封信一书为中学生指明人生的方向。对于“情与理”，该书带给你的 最主要的生活启示是什么?（2）苏菲的世界是一部令人着迷的小说，也是一本能俗风趣的哲学读物。你从文中 “绘画”或“烹调”的比喻中获取了如何的哲学启发？【答案】（1）感情的生活胜于理智的生活。（其余如“感情的生活比理智的生活更为率福。生活是多方面的，我们不仅需能够 知，我们更要能够 感”，理智的生活不过片面的生活。理智没有
3、多大能力去支配感情，纵使理智能支配感情，而理胜于情的生活和文化 都不是理想的 ”等表述均可）。（2）自然界的变化是多种基本元素相互联合或分别的缘由。【分析】【剖析】（1）给青年的十二封信 每封信以青年们所正在关怀，或应当关怀 的事项为题，如念书、修身、作文、社会运动、爱恋、真理，凡此各种。自朱光潜先生笔 下汩汩流淌的，是如长辈开导似的意味深长，如老友谈话般的诚心诚挚，读来和蔼自然，得益颇多。作者虽随了个话题抒述其建议，统观全体，却仿佛也有一向的出发点可寻，就是劝青年目光要沉，要从根本上做时间，要顾到自己，勿随了世俗图近利。在累积这本书内容的基础上谈自己的启示即可。（2）依据对苏菲的世界这本书有
4、关内容的累积谈获取的哲学启发即可。故答案为：感情的生活胜于理智的生活。（其余如“感情的生活比理智的生活更为率 福。生活是多方面的，我们不仅需能够 知，我们更要能够 感”，理智的生活不过片面的生活。理智没有多大能力去支配感情，纵使理智能支配感情，而理胜于情的生活和文化 都不是理想的 ”等表述均可）。自然界的变化是多种基本元素相互联合或分别的缘由。【评论】本题要联合名著中的内容来剖析。课本中“名著导读”所介绍名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时收集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，联合 中考常识及名篇名著专题练习含答案解析 掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就必定能得出答案。本
5、题名著阅读和累积能力，名著阅读侧重考察学生对古今中外文学名著的认识状况和阅读状态。所以，解答文学名著题一定成立在阅读的基础之上，不单要博闻强记，还要有自己独到的看法。课标介绍的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、出色的故事情节、内容概要都要有所认识，深入思虑，力争从作品中获取必定启示。3阅读以下片段，回答文后问题。我知道房间里有一个陌生人，他既不属于盖茨黑德府，又与里德太太没有任何关系，我 感觉说不出的欣慰和放心，坚信自己获取了保护 我认识他，他是药剂师劳埃德先 生。在这个信念的支持下，我的身体一每日好了起来。（简 爱第三章）劳埃德先生针对简爱给里德太太提出了什么建议？【答案】让简 爱
6、走开里德太太家，送去到学校上学。【分析】【剖析】阅读简 爱，掌握其人物形象和故事情节，再依据问题进行回答即 可。劳埃德先生针对简爱给里德太太提出了让简 爱走开里德太太家，送她去学校上学的建议。故答案为：让简 爱走开里德太太家，送去到学校上学。【评论】阅读名著，要认识名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大概认识，比方作者的状况，对名著中的人物，要掌握其形象特色。阅读名著，尽可能的写点读后有感，这样阅读名著才会更存心义。阅读名著最好读原著，也能够读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的知识要熟习。做此类知识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。4 阅读下面资料，请按要求答题。莫振高，2015
7、 年度感人中国人物。他是广西都安瑶族 自治县高级中学校长，他将“让瑶乡子女走向世界 ”作为自己的座右铭。任教 30 多年来，莫 振高跑遍每一位贫穷生的家，用自己菲薄的薪资资助近 300 名贫穷生顺利进入大学，先后 筹集 3000 多万元善款资助 1.8 万名贫穷生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于 2015 年 3 月 9 日突发心脏病逝世，享年 58 岁。（1）【点击师坛】请用简短的语言归纳资料内容。（2）【礼赞师魂】莫振高校长对都安教育的执着固守与无私奉献，“感人中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评论他，我们还能够用哪两句古诗词名句来礼赞他？（3）【感怀师恩】为表达对母校老师
8、的感谢之情，小组自觉合办一期以“感怀师恩”为主题 的手抄报送给老师。大家都在“师恩德深”栏目中写一句表达对老师感谢之情的话语，请你也写一句，要求起码使用一种修辞。手抄报已设计了两个栏目，请你设计此外两个。（不可以直接用资料和题目中的四字词语作答）栏目一：师恩德深 栏目二：恩师风范 栏目三：_ 栏目四：_ 【答案】（1）感人中国人物莫振高校长的动人事迹。中考常识及名篇名著专题练习含答案解析 （2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。（3）师生剪影；师生故事，讲堂风范 【分析】【剖析】（1）本题考察学生的归纳能力。归纳的格式一般是谁的什么事或谁怎么样。认真阅读这则资料，
9、主体是“莫振高”，事件是“动人事迹”。据此即可归纳。（2）本题考察学生对古诗词的掌握。学生在平常学习中，必定要注意这方面的累积，可准备一个笔录本，分门别类的把有关的名句整理出来。因为莫振高是一个老师，所以能够用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干或落红不是无情物，化作春泥更护花来礼赞他。（3）本题考察学生的语言表达能力。作答此类题目时，必定要认真读题，剖析表达的主题或目的是什么，而后即可依据这个主题来组织语言，表述时，必定要语言通畅，说理有据，有时还要注意要有称号。本题表达的对象是自己的老师，表达的目的是表示对老师的感谢之情，长度要求是一句。据此可作答以下：老师，是您为我的理想插上了翱翔的翅膀，感谢
10、您！本题考察学生设计栏目的能力。作答此类题目，必定要认真读题，剖析手抄报的主题是什么，所设计的栏目必定要与主题有关，还要认真剖析已给出的栏目名称，所设计的栏目必定要与其格式同样。据此即可作答。故答案为：（1）感人中国人物莫振高校长的动人事迹。（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。（3）师生剪影，师生故事，讲堂风范。【评论】（1）本题考察归纳资料内容重点。答题时应注意，要认真阅读资料，从资料的语言、构造、修辞、表达方式等方面进行剖析，掌握资料所表达的思想内容，就是：感人中国人物莫振高校长的动人事迹。（2）本题考察理解型默写。答题时应注意，从自己掌握的诗词名句中，提
11、取对于对于“执 着固守与无私奉献”的诗句，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。赴汤蹈火全不惜，只留清 白在人间；随风潜入夜，润物细无声。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。出师未捷身先 死，长使英豪泪满襟。（3）本题考察依据主题设计活动。答题时应注意，要求：表达对母校老师的感谢之情，活动形式：小组自觉合办一期以“感怀师恩”为主题的手抄报送给老师。要切近学校和教课的实质，比方师生剪影，教师风范，师生互动，爱生如子，谆谆教诲等。5语文实践活动。（1）【名著阅读】语言的妙用中对于改良语言的问题，两派建议迥异，这两派指的是 教授和_，反对者的原由是_。作者写作此选段的企图是 _。（2）【广告多棱镜】“让争一闪
12、念，存亡一瞬时。”这是一条对于交通出行的公益广告语。请回答下面的问题。它的意思：_ 它的精妙之处：_ （3）【漫画】请你认真观察下面的漫画，达成后边的题目。中考常识及名篇名著专题练习含答案解析 （提示 1：笼中是纸折的鸟。提示 2：身边是大片树桩）介绍漫画内容。（50 个字左右）指出漫画的寓意。（20 个字左右）【答案】（1）妇女和俗人、文盲；要求有像他们的先人同样用嘴说话的自由；批评英国的殖民统治政策 （2）珍爱生命，严格恪守交通规则；对仗工整且押韵，读来琅琅上口，富裕神韵，简单识记；运用对照手法让人们对恪守交通规则的重要性有很深刻的认识 （3）漫画中有个男子，他左手托着只鸟笼，右手比划着手
13、势，嘴里发出乐音，鸟笼里倒是只纸折的鸟。在他身边，是很多被砍剩下的树桩。滥砍滥伐将令人们失掉美好家园（人们若不珍惜大自然，就会失掉美好的生活）。【分析】【剖析】（1）本题考察学生对名著阅读的累积能力。专心读课标介绍的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要认识掌握。认识教材有关作品波及的文学知识等，并注意分门别类地加以差别识记，同时还要对波及主要人物的出色片段要频频阅 读，从而形成自己的阅读体验。这样依据题目要求，一步一步回答即可。（2）抓住“存亡”便能剖析出此则有关交通出行的公益广告的意思，即要珍惜生命。只有遵 守交通规则，才能做到珍惜生命。“让”与“争”、“生”与“死”的对照，更能让人们
14、深刻认识到恪守交通规则的重要性。对偶句式易读易记，琅琅上口。（3）这是一道图文变换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是中心。详细 说来，应依据以下答题思路：一、认真观察画面。漫画的重要特色是用笔简短，但不会缺 少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“因素”整合起来，才能形成特定情形，从而表 现主题思想。所以，画面上的每一个“因素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一 定要认真观察画面，注意各个“因素”所供给的信息（比方看看画中有几个人、几件物，看 清人物的神情、动作，掌握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。二、看画中的语言 文字。漫 睁开思虑。漫画为了更好地表达寓意，常配有要
15、言不烦的文字，这对我们领悟含意大有帮 助。所以，面对一幅漫画，要认真品尝画中文字，认真思虑此中隐含的看法。三、看清漫 画标题。有些漫画试题会显现漫画的标题。标题，很可能就是漫画的“眼睛”；而这个 “画 眼”，经常示意了画旨。四、联系生活实质而不就图论事。漫画是作者用图画的语言来表达 自己对真善美的颂扬、对假恶丑的抽打的，是现实生活直接或间接的反应。因此，要深入 理解漫画，不如将直观图像所反应的内容与现实生活、社会实质联系起来，想想自己的 四周有没有画中颂扬（或嘲讽）的对象，从而正确掌握作品的要义。五、其余几个答题要 点。说明画面内容，要力争囊括整幅画的全部信息，不可以马马虎虎。组织答案时应做到
16、：抓住内容重点；确立构造次序；选择合适的说明方法。应防备的两种失误：误 中考常识及名篇名著专题练习含答案解析 将说明写成记述文；误将说明写成谈论文。揭露作品寓意，一般应从人的角度（比方道德质量、心理感情、保护环境等等）思虑。故答案为：（1）妇女和俗人、文盲；要求有像他们的先人同样用嘴说话的自由；批评英国 的殖民统治政策 （2）珍爱生命，严格恪守交通规则 对仗工整且押韵，读来琅琅上口，富裕神韵，容 易识记；运用对照手法让人们对恪守交通规则的重要性有很深刻的认识 （3）漫画中有个男子，他左手托着只鸟笼，右手比划着手势，嘴里发出乐音，鸟笼里 倒是只纸折的鸟。在他身边，是很多被砍剩下的树桩。滥砍滥伐将
17、令人们失掉美好家园（人们若不珍惜大自然，就会失掉美好的生活）。【评论】（1）每部名著的作者名（字、号）、称呼、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、派别等都要熟知。学生要在平常勤于背诵，增强累积整理。（2）拟写公益广告注意五种写作技巧：多用修辞、侧重压韵、借用、数学公式、惧怕警示。所以，剖析公益广告的妙处即可此后下手。（3）介绍漫画时找准中心，用空间说明次序来介绍。思虑漫画寓意时，抓住提示语，联系实质剖析。6阅读下面资料，达成以下小题。【资料一】下面是电视剧三国演义某一回目的插曲 民得安全天下安 水滔滔 路漫漫 扶老携幼步履艰 百姓何故遭离乱 欲渡长河少行船 民不弃我我难
18、舍 前怕狼后怕虎心怆然 立大业 民为本 民得安全天下安 风飒飒 路漫漫 抚剑抬头问苍天 古来壮士多苦厄 鲲鹏何日得高旋 臣子不可以建基业 老去无颜对先人 民相随 志愈坚 不整乾坤心不甘 马迟迟 路漫漫 暮云苍黄雁声寒 汉武秋风辞意健 英豪何必叹华年 中考常识及名篇名著专题练习含答案解析 得道多助功成就 愿见生民尽欢颜 纵相别 招手去 博爱常存天地间 纵相别 招手去 博爱常存天地间 【资料二】乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府 库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诋毁者族?，偶语 者弃巿 。吾与诸侯约，先入关 者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳
19、：杀人者死，伤人 及盗抵罪，馀悉除掉秦法。诸吏人皆案堵 如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵 暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定拘束耳。”乃令人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人 又益喜，生怕沛公不为秦王。”（节选自史记?高祖本纪）【注】族：灭族，杀戮违反者及其家属。偶语：相对密语。弃市：古代在闹市执 行极刑，并将尸体裸露在街头，称为弃市。关：指函谷关，古代要塞、天险。案 堵：同“安堵”，即平定。（1）你感觉下面哪幅图片中的人物，更靠近【资料一】中的主角形象？请联合资料一说明原由。（2）在楚汉争霸中，刘邦最后博得了成
20、功，这印证了【资料一】中的哪句话？联合【资料二】，用自己的语言谈谈沛公的言行是如何表现这句话的？（3）请从以下四则论语语录中，任选一则，联合三国演义中的某一人物，谈谈你对这则语录的理解。德不孤，必有邻。君使臣以礼，臣事君以忠。君子喻于义，小人喻于利 人而无信，不知其可也。我 选择的 人物为 _（人名），选 择的语录 为 _ （填序号），我的 理解 _。【答案】（1）A 更靠近，【资料一】描绘的是刘备携民渡江的情节（描绘了仁义之君刘 备）三国演义中刘备“面如冠玉，唇若涂脂”，为文人儒士形象，图片 A 的形象也为一文人儒士装束；刘备贩卖草鞋和编织席为生，图 A 中人物身挑草鞋。（2）印证了【资料一
21、】中“得道多助功成就”；听人劝告，不贪恋享受；约法三章；中考常识及名篇名著专题练习含答案解析 不接受百姓的馈送（不拿民众一针一线）（3）关羽；君子看中道义，小人看中利益。关羽、刘备下邳失散，关羽陷身曹营，曹操以美女金钱试图收买关羽，被他毅然拒绝。关羽得悉刘备着落，单人匹马毅然保护二家皇嫂千里寻兄。堪称是看中道义，正是君子行为 【分析】【剖析】（1）本题考察了学生图文转变的能力。做本题要求认真观察图画，注意每一个细节，如图画中的文字等，并联系题目要求，注意联想和想象。资料一描绘的是刘 备携民渡江的情节，图片 A 的形象也为一文人儒士装束；刘备贩卖草鞋和编织席为生，图 A 中人物身挑草鞋。（2）本
22、题考察学生理解文章及挑选有效信息的能力。解题的重点是要统观全文，注意提示性语言，掌握中心句。看到题目第一要在审题后确立答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到重点语句，而后依据这些语句将最重点的中心的扣题的语句提拿出来作答。表现的是：“得道多助功成就”，详细案例能够从资料二中归纳总结。（3）本题考察学生对论语的理解能力，要求联合三国演义中的人物来理解。需要学生掌握名著中主要人物形象的特色，做本题时注意要联合所读过的名著情节谈出自己的 理解。能够选择自己最熟习的人物来写。故答案为：（1）A 更靠近，【资料一】描绘的是刘备携民渡江的情节（描绘了仁义之君刘 备）三国演义中刘备“面如冠玉，唇若涂脂”，
23、为文人儒士形象，图片 A 的形象也为一文人儒士装束；刘备贩卖草鞋和编织席为生，图 A 中人物身挑草鞋。（2）印证了【资料一】中“得道多助功成就”；听人劝告，不贪恋享受；约法三章；不接受百姓的馈送（不拿民众一针一线）（3）关羽；君子看中道义，小人看中利益。关羽、刘备下邳失散，关羽陷身曹营，曹操以美女金钱试图收买关羽，被他毅然拒绝。关羽得悉刘备着落，单人匹马毅然保护二家皇嫂千里寻兄。堪称是看中道义，正是君子行为。【评论】阅读名著，第一要认识名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大概的认识，比方作者的状况。再深一步，对名著中的人物要略加剖析，掌握其形象特色，尽可能的写点读后有感，这样阅读名著
24、才会更存心义。阅读名著最好读原著，也能够读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的知识要熟习。7语文实践活动。名著知识解答。（1）【名著馆】水浒传中有一人能日行五百里，行走如飞，他是戴宗，外号为 _。本为牢狱 长，后因 _（人名）在 _（地名）题反诗入狱。（2）【朗诵厅】A 在朗诵者第六期中，一盏青灯、一杯热茶，光明中斯琴高娃把对母亲的迷恋和感怀娓娓道来，这一幕感人的不仅有节目主持人董卿，荧屏外的观众也在一边叹息老戏骨字正腔圆的台词范，一边也感人于斯琴高娃对自己母亲的深情。朗诵是流传文字，而人则是显现生命。将值得尊敬的生命和值得关注的文字完满联合，就是朗诵者的魅力。中考常识及名篇名著专题练习含答
25、案解析 B 班级要举行 “我爱朗诵”的经典朗读竞赛，请你为这个活动设计一条活动口号,起码使用一 种修辞手法。（不超出 20 个字）初中三年，课本中必定有很多感人你的课文，请选择你一篇你喜爱的文章参加竞赛，并说 说你喜爱的原由。【答案】（1）神行太保；宋江；浔阳楼 （2）春像一杯淡淡的清茶，引起我无眠的思路。【分析】【剖析】（1）答这种题，一定要熟习原著的情节内容。记死硬背作者名字、书名 及书中的重要人物的名字。（2）一问，设计一条活动口号。要构想新奇，语言简洁。字数要适中，内容要踊跃，用语 要平常，句式要齐整，修辞要明显。要注意不要离开“我爱朗诵”这个主题。二问，喜爱的 原由能够有以下考虑：文
26、章写了什么；怎么写的（用什么手法写的，语言美表此刻哪些方面）；写文章的目的；这篇文章表达了作者什么感情；带给你的感觉是什么，读完文章的收获。故答案为：（1）神行太保；宋江；浔阳楼 （2）春像一杯淡淡的清茶，引起我无眠的思路。【评论】本题主要考察学生对明珠不过级人物的掌握状况及语言表达能力。8在“聆听大自然的语言”系列活动中，你参加此中。（1）【知识累积】2007 年国务院同意，“二十四节气”之一被定为我国法定节假日，这一节气是（）A.春节 B 清.明 C 端.午 D 中.秋 （2）【追根究底】阅读下面诗句，联合所学的地理知识，研究诗中包含的物候现象及其原由。二月江南花满枝，异乡寒食远堪悲。（孟
27、云卿寒食）（3）【心系别人】时价初春，天气仍旧较冷，同学们都衣着厚厚的衣服，可小飞只需 度”，不要温度，宁愿冒着感冒的危险，也不肯多穿衣服。作为小飞的同学，你想对他说些 什么呢？【答案】（1）B “风 （2）二月时，江南已经鲜花满枝，而其余地方却十分严寒。原由：纬度的差别影响物候。（3）小飞，此刻时价初春，天气还比较冷，穿衣服少了很简单被冻感冒，从而影响到你的学习。请你多穿点衣服，好吗？【分析】【剖析】考察对古代文化的理解。“春节”“端午”“中秋”是中国传统文化节日，不 是节气。我国从 2008 年开始把“清明节”作为法定节假日。据此，答案为 C。考察学生的综合剖析能力。寒食：寒食节，在清明前
28、一日或两日，这天禁火冷食。这句诗的意思是：二月时的江南已经鲜花满枝，而其余地方却十分严寒。这是因为地理纬度的差别造成天气的不一样，即纬度的差别影响物候。中考常识及名篇名著专题练习含答案解析 语言表达题，第一要有称呼（小飞同学）；其次要交代劝告的原由（初春节气，少穿衣 服的影响）；第三要注意说话的对象，语言要切合说话者的身份；最后语气要委宛，不行 僵硬逼迫。做到文明礼貌，语言表达要简洁、连接、得体。故答案为：B；二月时，江南已经鲜花满枝，而其余地方却十分严寒。小飞，此刻时 值初春，天气还比较冷，穿衣服少了很简单被冻感冒，从而影响到你的学习。请你多穿点 衣服，好吗？【评论】考察学生对一般节气与传统
29、节气的掌握程度。“清明”在“二十四节气”中被定为 我国法定节假日。考察学生对唐诗中包含的物候知识的掌握能力。诗句“二月江南花满枝，异乡寒食远堪 悲”产生的原由：纬度的差别影响物候。在劝告时，除了劝告的内容切合对方的想法以外，也要讲究“说”的技巧。第一，要站在 对方的角度去考虑问题，假定自己是对方，自己又会怎么想、怎么做，领会他的心情;而后 注意说话的方式、语气、态度，尽量做到委宛、谦恭、真挚。假如直接否认对方，对方是 很难接受的，劝告注定是失败的，那么就能够在说的时候奇妙地以退为进，比方能够多用 这样的句式“我也这么以为，可是此后认真一想 ”“你说得很有道理，可是我们不如把目光放远了来看 ”经
30、过这样的句子，尽量把对方的看法指引到自己的看法上来。别的，语 言能够生活化一些，因为平常易懂的语言内容能让这样的交流更为有效。9按要求填空。（1）你是人间的四月天的作者是 _，福建闽县（今福州）人，建筑师、_、_。（2）诗中从听觉到视觉总写 “你是人间的四月天 ”的特色的诗句是：_/_。（3）诗中运用动向的词语表现初春润湿的感觉的诗句是：_/_，_。【答案】（1）林徽因；诗人；作家 （2）笑响点亮了四周风；轻灵；在春的光艳中交舞着变 （3）傍晚吹着风的软，星子在；无心中闪；小雨点洒在花前 【分析】【剖析】文学知识的识记能够按人物、国籍、时代、作品、称呼等来记就能够，也就是所说的“名、时、地、评
31、、作”几个方面来识记。你是人间的四月天从听觉到视觉总写“你是人间的四月天”的特色的诗句是在诗歌的 第一节，详细的诗句是“笑音点亮了四周风；轻灵在春的光艳中交舞着变”。你是人间的四月天这首诗中运用动向的词语表现初春润湿的感觉的诗句是在诗歌的 第 2 节：傍晚吹着风的软，星子在无心中闪，小雨点洒在花前。故答案为：林徽因；诗人；作家笑响点亮了四周风；轻灵；在春的光艳中交舞着变傍晚吹着风的软，星子在；无心中闪；小雨点洒在花前 【评论】本题考察对文学知识的识记。答题时应注意，切记并正确书写作者名、称呼、生活时代、作品名、体裁、主要作品主题及风格、派别等。本题考察理解型默写。答题时应注意，理解性默写则要求
32、考生经过频频朗读，在理解句 中考常识及名篇名著专题练习含答案解析 意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。本题考察理解型默写。答题时应注意，理解性默写则要求考生经过频频朗读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。10 传统文化和文学知识。（1）先人的年纪有时不用数字表示，杜牧的 “豆蔻梢头二月初 ”，以 “豆蔻 ”来代称十三四岁 的女子，左思咏史中的 “弱冠弄柔翰，卓荦观群书”，以 “弱冠 ”代指 _；地 “阴”与“阳”先人常用来划分方向，愚公移山中就有“指通豫南，达于汉阴 ”的句子，据此我们 能够推测河南省的洛阳市最先应当位于洛水的 _（填方向）。（2）
33、以下文学知识搭配不妥的一项为哪一项（）A.红楼梦 曹雪芹 清朝小说家 B.儒林外史 长篇嘲讽小说 吴敬梓 C.呼喊野草 短篇小说 鲁迅 D.我的叔叔于勒 莫泊桑 法国作家【答案】（1）成年；北面 （2）C 【分析】【剖析】本题考察文学名著和文学知识。（1）本题考察文学名著的剖析。做此类 题，要注意掌握古文中表示时间年纪的词，如 “不惑 ”，“而立 ”“黄发 ”等词语的详细的年纪，能够把这些词语按必定次序归纳排序，第二空可从 “本在冀州之南，河阳之北。”能够判断 是北面。（2）本题 C 项野草不是短篇小说，是散文诗。故答案为：（1）成年；北面 （2）C 【评论】本题考察文学知识的累积。（1）本题
34、考察文学名著的剖析。做此类题，要注意依据要求，还要累积的知识作答。（2）本题考察文学知识的识记。做此类题，要注意平常累积文学名著知识，特别是注意识记作者及作品，篇名，写作背景和写作企图，主要人物及情节等。11 班里举行“猪年话猪”语文活动，同学们收集了以下资料。作为六畜之一，十二生肖之尾，猪在中国传统文化中代表着财产和祥瑞。想想我们小时候用来攒钱的零钱罐，是否是大多为胖乎乎的小猪造型？最迟在新石器时代早期，人们成功地将野猪驯化为家猪，猪从而成为人类最早驯养的牲畜之一。进入父系氏族社会后，人们常以所拥有的猪的数目多寡来作为标度地位和富饶程度的一个主要标尺。所以，猪也就成为了财产的代名词。胖乎乎的
35、小猪憨态可掬，一直被视为祥瑞的象征。唐朝，猪是莘莘学子乞求金榜题名的祥瑞物。相传进士们相约，假如此后他们中间有人出将入相，才要请同科的书法家用朱笔 将这人的名字题于大雁塔上，因“猪”与“朱”，“蹄”与“题”谐音，所以每当有人赶考，亲朋们都赠予红烧猪蹄，预祝“朱笔题名”，此后这一作法渐渐演变为人们在新年时互赠火腿的风俗。（1）小宇采纳部首查字法查 “畜”字，应查的部首为 _；在“作为六畜之一”一句中，“畜”字的读音是 _。中考常识及名篇名著专题练习含答案解析 （2）阅读以上文字，找出以下表述有误的一项为哪一项（）A.“猪在中国传统文化中代表着财产和祥瑞”这句话的骨干是“猪代表财产和祥瑞”。B.“
36、憨态可掬”“莘莘学子”“出将入相”三个短语的构造都不同样。C.划线词“驯化”“驯养”“标度”“标尺”的词性同样，都是动词。D.“假如此后他们中间有人出将入相，才要请同科的书法家用朱笔将这人的名字题于大雁塔上”一句中的“才”应当改为“就”。（3）古典文学名著西游记里的猪八戒，以鲜亮的形象给我们留下了深刻的印象。请达成下面的人物质料卡片。人物 猪八戒 下凡前的天界官职 _ 武器 _ 取经成功后的封号 _ 【答案】（1）田；ch （2）C （3）天蓬元帅；九齿钉耙（九齿钉钯）；净坛使者 【分析】【剖析】（1）用部首查字法查“畜”字，应查的部首为“田”；在“作为六畜之一”一句中，“畜”字的读音是“ch
37、”。（2）C 项有误。“标尺”是名词，不是动词。（3）在西游记中，猪八戒还有以下几个名号：天蓬元帅：在天庭中，主管天河，手下还有几十名天神虎将，地位很高，被玉皇大帝封为“天蓬元帅”。猪悟能：猪八戒在 天庭因调戏嫦娥，被罚下了人间，投错了猪胎，便以“猪”为姓，因为他未来注定是要成为 唐僧的弟子，与悟空平辈，观音菩萨给他取了法名“悟能”，所以叫 “猪悟能”。净坛使 者：唐僧师徒取经善事圆满，因猪八戒在取经过程中贪吃好睡，玩心未泯，故如来封他为 “净坛使者”。故答案为：田；ch；C；天蓬元帅；九齿钉耙（九齿钉钯）；净坛使者 【评论】本题考察汉字的部首及常有基础字读音的辨析能力。考生要注意基本知识的理
38、解和掌握，对形近字、多音字、形声字要多加留意，注意辨别、熟记和累积。本题考察语法知识和病句的改正能力和辨析能力。考生要注意平常基本语法知识的学习和掌握，对选项的内容要逐项审读，认真辨析，判断正误。本题考察对名著的阅读能力。考生要注意名著常有的考点：作者、人物、情节、体裁、片段等的掌握，名著的考察常是多元的、详细的、仔细的，所以要求考生要阅读原著。12 阅读下文，回答以下问题 酒是激发创作灵感的源泉，酒是（cu）生诗文书法的（ji o）母。自古以来，中国文人就与酒结下了不解之（yun），留下了很多（gu）l诗 篇与书法珍品。酒中有少年意气，王维诗句“_，系马高楼垂柳边”，描绘了少年游侠 大方激动
39、，痛饮豪谈的神态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄辞，“_，在意山川之间也”，表现了他寄情山川，忘却宠辱的洒脱。中考常识及名篇名著专题练习含答案解析 酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“_，_，充满轻松舒适；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“_，_”，排解心里孤独；酒中有报国壮心，辛弃疾拔剑细看，“_，_，”盼望重回疆场。酒中还有书法美谈。晋代王義之兰亭聚会，乘酒兴作兰亭集序，笔法道劲稳重，被 称为“天下第一行书 ”；唐朝张旭豪饮以后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。（1）依据拼音写出第 段中相应的汉字或词语。cu ji o yu n gu l _ 生 _ 母 不解之 _ _ （
40、2）依据提示，默写 段中的名句。（3）依据第 段内容，下面书法作品中属王義之行书的是 _，属张旭草书的是 _ A B C 中考常识及名篇名著专题练习含答案解析 D 【答案】（1）催；酵；缘；瑰丽 （2）相遇意气为君饮；别有用心不在酒；开轩面场圃，把酒话桑麻；举杯邀 明月，对影成三人（暂伴月将影，行乐须及春）；醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 （3）D；B 【分析】【剖析】（1）本题考察字形辨析。本题考察学生对字形的掌握状况，对汉字字形的正确书写能力。依据拼音写汉字，要正确掌握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形邻近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。注意易错字：酵，瑰丽。（2）本
41、题考察古诗文名句默写。默写常有的名句名篇，第一要选准诗句，冷僻字平常要多写几遍。这种试题是经过书写的方式考背诵，重点是不可以出现错字、别字、形似字。易错句 开轩面场圃，把酒话桑麻；醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（3）本题考察书法鉴赏。要认识有关的书法知识，书体的演变、不一样字体特色、书法家平生事迹、善于的字体。四张书法作品，第二个草书是张旭的作品，第四个属王義之行书兰亭序。故答案为：（1）催；酵；缘；瑰丽。（2）相遇意气为君饮；别有用心不在酒；开轩面场圃，把酒话桑麻；举杯邀 明月，对影成三人（暂伴月将影，行乐须及春）；醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 （3）D；B。【评论】（1）依据拼音写汉字，考察的
42、是学生对字音、字形的正确掌握，也是语文学习的基本功。做题要求是正确朗诵的基础上，正确地写出词语，不可以出现错字、别字。平常就要重视累积，多读多写，出现错误实时纠错，加深记忆。注意字形催、酵、缘三个字的偏旁部首和笔划笔顺。（2）记忆型默写题，要修业生依据上下句直接默写出指定的词句。要求考平生常增强背诵识记，要能正确无误默写。理解性默写则要求考生经过频频朗读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。易错字词：意气、开轩、场圃、暂伴、将、须及春、连营。（3）这道题要修业生要有必定的书法基础，几种书体或字体是甲骨文、金文、篆书、草书、行书、楷书，要有清楚理解的辨析能力。四副书法作品分别属于篆书、草书、楷书、行书。2、4 两个分别是张旭和王羲之的作品，简单判断。