《人教部编版20202021学年八年级语文上册教学计划及进度表.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版20202021学年八年级语文上册教学计划及进度表.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、入我部编版，年秋上册得攵数号前划 及趾盛泰 学情分析学生基本情况学习情况 从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐 观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作 的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八 年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的 理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正 确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。学生学习目标不明确，没有主动学习的精神，照抄作业现象 严重，老师虽然说服教育，但学生却敷衍了事。教材分析 本册教材共分为六个单元。每个单元有四篇课文，有写作专题训 练。在二四六
2、单元安排了综合性学习；在三五单元安排了名著导读；三六单元安排了课外古诗词诵读。第一单元是变化着的社会：这个单元，主要阅读新闻类文章，获 取主要信息，把握作者的观点和态度，把握不同新闻题材的特点，注 意学习阅读新闻的方法。学习新闻采访和新闻写作。口语交际是讲述。第二单元是生活的记忆：课文包括传记与回忆性散文。要求把握 传记、回忆性散文的特点，学习刻画人物的方法，对人物和事件有自 己的判断。写作是学写传记。综合性学习的主题是人无信不立。第三单元是山川美景：课文都是古文、古诗。要求是阅读写景类 古诗文，感受山川风物之美，积累常见闻言实词。写作是学习描写景 物。本本单元还安排了名著导读和课外古诗词诵读
3、。第四单元是情感哲思：课文都是散文，要求是阅读不同类型的散 文，把握其共性和个性。注重朗读，体会作者对生活的感受和发现。写作是语言要连贯。综合性学习是我们的互联网时代。第五单元是文明的印迹：课文都是说明文，要求是把握说明对象 的特征，学习说明方法：揣摩说明语言，增强思维的条理性和严密性。写作是说明事物要抓住特征。本单元还安排了口语交际和名著导读。口语交际是复述与转述，名著导读是昆虫记。第六单元是情操与志趣：课文都是古诗文，要求是借助注释和工 具书了解内容大意，积累常见文言虚词和名言警句。写作是表达要得 体。综合性学习是身边的文化遗产。还安排了四首课外古诗词诵读。重难点 反复朗读，整体感知课文的
4、思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自 己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价：整体把握课文内容,并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解 课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表 自己的见解，做到观点明确，言之有理。教材分析教材编写意图 重难点 1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感 人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己 的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语
5、言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事 物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。3、要注意说明的顺序和方法，能按照要求筛选信息。4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，整体感知内容 大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语，了解借景抒情的写法，体会作 品的语言特色。教 学 目 标 1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在 潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2、语文教学中，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培养语感，致力
6、于 语文素养的整体提高。3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运 用比较，分析，归纳等方法，发展他们的观察，记忆，思考，联想和 想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学过程尝试学案教学，指导学生主动地获取知识，科学地训 练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心准备学案,改变教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其 是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内 外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多 样，多写随笔，
7、读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文 水平。7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层 教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所跨度，充分照顾到不 同学生的特点，力争做到每课过关，单元过关。9、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学 习语文的信心。教学进度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 报名，开学第一课 13 21、孟子二章 22、愚公移山 教 学 措 施 23、周亚夫军细柳 2 1、消息二则 2、首届诺贝尔奖颁发 3、“飞天”凌空 作文：暑假记事 14 24、诗词五首 写作：表达要得体 综合性学习：身边
8、的文 化遗产 3 4、一着惊海天 新闻采访与写作 口语交际讲述 5、藤野先生（1）15 课外古诗四首 诗词赏析 4 5、藤野先生（2）6、回忆我的母亲 7、列夫 托尔斯泰 8、美丽的颜色 综合性学习：人无信 不立 16 综合练习 5 9、三峡 10、短文两篇 学写传记 17 期末复习 6 国庆放假 18 期末复习 7 11、与朱元思书 12、唐诗五首 19 期末检测 写作：学习描写景物 8 名著导读：红星照 耀中国 课外古诗4首 13、背影 14白杨礼赞 20 发放通知书 9 15、散文二篇 16、昆明的雨 写作：语言要连贯 综合性学习：我们的 互联网时代 10 17、中国石拱桥 18、苏州园林 19、蝉 11 20、梦回繁华 半期考试 半期考试评析 12 写作：说明事物要抓 住特征 口语交际：复述与转 述 名著导读：昆虫记