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1、数字逻辑教学大纲 一、课程名称数字逻辑 二、课程性质信息与计算科学专业限选课 三、课程教学目的 数字逻辑是高等教育“计算机及其应用”专业中的一门重要的技术基础 课程，它是为培养计算机应用专业人才的需要而设置的。计算机技术是当前最活跃、渗透力最强的第一生产力，它的发展将促进一个 国家经济和科技的发展。随着改革和开放的进一步深入，今后我国计算机应用专 业将有较大的发展，需要大量的计算机技术人才。本课程是计算机应用专业重要 的硬件基础课程，它为 计算机组成原理、微型机及其应用 等后续课程打下 牢固的硬件基础，它是一门理论性实践性均较强的专业基础课。本课程的任务是使学生熟悉数字电子技术的基础理论、基础
2、知识和基本技 能，熟悉数字集成电路的工作原理、外特性和功能，掌握逻辑电路的分析和综合 方法，具备正确运用数字集成电路的能力。四、课程教学原则与教学方法通过本课程的学习，要求学生做到以下几点：1.处理好基础知识、基本技能、基本理论与众多新电路、新技术之间关 系。要求做到：(1)打好基础 从各种典型的单元电路、功能部件中，抓住与分析应 用数字电路有关的基本概念、理论和方法。掌握了最基础的内容后，就为应用各 种新电路、新技术打下坚实的基础。(2)重视方法 要以逻辑电路的分析方法和设计方法为主要学习内 容，这样才能抓住各种数字电路的的共性。只要学会了方法、具备了分析、综合 问题的能力，就能够做到举一反
3、三。（3）加强应用对于计算机应用专业，本课程学习中就应当以应用为 主要目的，把注意力集中在数字电路的外特性、逻辑功能和典型应用的分析上。对集成电路内部的工作状态、参数计算及工艺设计则不必多去了解。（4）更新知识目前微电子技术迅猛发展，中大规模集成电路被大量 生产及应用，因此在学习中应以集成电路为起点，尽可能多地掌握微型机中常用 的中大规模集成电路。2.注意本课程特点，加强实践，不断提高学习和动手能力。（1）注意学习方法，使用好教材，注意掌握好各章重点，理解难点，综合 应用获得的知识。（2）加强实践，注意工程技术观念从实际应用的角度去分析和掌握各 种典型电路，通过实验提高动手能力。本课程与相关课
4、程的联系与分工：本课程的先修课程是电工电子学。学习本课程前，必须具备电路的基本概念，掌握电路基本定律和分析计算的 方法，而且能够作电路的暂态分析。对二极管、三极管。MOS管的工作原理、特 性和参数必须了解和掌握，还应熟悉晶体管的基本放大电路和运算放大器的工作 特性，对常用的直流稳压电源也应有所了解。本课程的后续课是计算机组成原理、微型机及其应用等课程，它们的 硬件基础就是本课程的内容。学完本课程后便可直接进入专业课程的学习，因此 它实际上是计算机课程的基础篇，除运算器、中央控制器等复杂部件外，计 算机常用的数字部件、本课程都将涉及到。有关原码、反码、补码及浮点数运算 等内容，由于与本课程内容无
5、多大联系，将在计算机组成原理中介绍，本课 程不再多述。如果条件充许，则可选择地进行一些实验。五、课程总学时66学时 六、课程教学内容要点第一章数字逻辑基础（6学时）第一节计数体制第二节常用编码 第三节二极管和三极管的开关特性第四节逻辑代数基础 第二章逻辑门电路（7学时）第一节分立元件门电路 第二节TTL集成逻辑门电路第三节其他类型的TTL门电路 第四节MOS逻辑门第五节数字集成电路使用中应注意的问题 第三章组合逻辑电路（11学时）第一节组合逻辑电路特点 第二节小规模集成电路构成的组合电路的分析与设计 第三节编码器 第四节译码器 第五节数据分配器与数据选择器 第六节数值比较电路第七节算数运算电路
6、 第八节 奇偶校验电路第九节用中规模集成电路构成的组合电路设计 第十节组合逻辑电路的竞争冒险 第四章触发器（5学时）第一节基本触发器 第二节TTL集成触发器第三节MOS触发器 第四节触发器逻辑功能的转换第五章时序逻辑电路（8学时）第一节时序逻辑电路的特点和表示方法 第二节时序电路的分析方法 第三节寄存器 第四节计时器 第五节顺序脉冲发生器 第六节时序逻辑电路的设计方法 第六章半导体存储器（4学时）第一节概述 第二节只读存储器 第三节随机存取存储器 第七章可编程逻辑器件（12学时）第一节可编程逻辑器件概述 第二节可编程逻辑器件基础 第三节通用阵列逻辑GAL 第四节在系统可编程逻辑器件ISPLSI
7、/PLSI 七、课程的实践教学环节要求 讲授中，难点力求多次重复，适当采用课堂讨论方式引导学生提高自学能 力。八、教材和主要教学参考资料教材：数字逻辑与数字系统，王永军，李景华主编，电子工业出版社。参考书：1.华中理工大学电子教研室编，康华光主编，电子技术基础数字部分，高等 教育出版社。2.清华大学电子学教研组编，阎石主编，数字电子技术基础，高等教育出版 社。九、课程考试与评估 试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。试题中对不 同能力层次要求的试题所占比例大致为：(1)能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表述的题为 15%；(2)在(1)的基础上，能全面把握基本
8、概念，基本原理，能掌握有关概 念和原理的区别与联系的题为30%；(3)在(2)的基础上能用学过的一、二个知识点，分析和解决简单问题 的题为35%；(4)在(3)的基础上，能用学过的多个知识点，综合分析和解决较复杂 问题的题为20%。试题难易程度要合理，可分为五档：易、较易、一般、较难、难。这五档在 每份试卷中所占的比例依次约为1：2：4：2：lo 试题主要题型有选择题、填空题、化简题、计算题、应用题、分析题及设计 题七种类型。考试方式为闭卷笔试。考试时间为120分钟。试题分量应以中等水平的学生 在规定时间内答完全部试题为度。评分采用百分制，课程考试成绩由平时成绩(包 括出勤、平时作业、期中考试或小测验成绩)与期末闭卷考试成绩组成，其中平 时成绩占30%,期末成绩占70%。