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1、数字逻辑综合课程设计教学大纲课程名称：数字逻辑综合课程设计课程编号：0809913079设计周数：1设计学分：1开设学期：第3学期适用专业：计算机科学与技术先修课程：电路与电子学、数字逻辑一、目的和意义数字逻辑课程设计是继数字逻辑课程之后，对学生综合能力进行培 养和训练的一门实践课程，通过电子电路综合课程设计的训练，可以全面调动学 生的主观能动性，融会贯通电子电路理论课程的基本原理和基本分析方法，进一 步把书本知识与工程实际需要结合起来，进一步加深对所学知识的理解和应用， 实现知识向技能的转化，从而培养和提高学生自学能力、实践动手能力和分析解 决实际问题的能力。二、课程设计任务及要求序号项目名
2、称主要内容应达到的能力标准1数字电子钟的设计设计出较为实用 的竞赛抢答装置能够进行基本的数字电路的分析与设计， 掌握常用芯片，熟悉电路设计调试方法2交通信号灯的设计设计出较为实用的数字钟能够进行基本的数字电路的分析与设计， 掌握常用芯片，熟悉电路设计调试方法三、时间安排注：本课程设计为1周，约合20学时。序号内容时间（学时）1查阅本课题相关资料，设计电路图，选择元器件，校准仪器，测试元件好坏22搭建、测试电路，完成基本功能53完成扩展功能，整机测试54整理数据，撰写课程设计报告。3合计20四、课程设计报告要求1、设计任务、主要技术指标和要求。2、选定方案的电路原理及原理图。3、电路的设计计算及
3、元件。4、实际电路性能测试结果并分析出现的问题。5、课程设计的体会及启发。五、考核方法及成绩评定成绩考核主要依据实验完成情况及所要求完成的实验报告进行评定，要求实 验内容独立正确的完成，实验报告内容正确详实，数据分析处理得当。优：实验内容能独立、正确的完成，实验报告内容完全正确，数据处理符合 实验要求。良：实验内容能独立、正确的完成，实验报告内容基本正确，数据处理符合 实验要求。中：实验内容能独立、正确的完成，实验报告内容基本正确，数据处理有偏 差。及格：实验内容能独立、正确的完成，实验报告内容不完全正确，数据处理 有偏差。不及格：实验内容不能独立、正确的完成，实验报告内容不正确，数据处理 有偏差。六、教材及参考书序号书名编者出版社版本1数字逻辑习题解答与实验指导朱勇中国铁道出版社第二版2数字电子技术基础阎石主编高等教育出版社第五版3电子技术基础实验教程单峡、邓全道南京大学出版社第二版4数字电子技术基础天煌教仪电子系列实验第二版七、其他说明课程设计成绩：操作能力和考勤表现占60%,课程设计报告40%。