《九年级数学上册4_4探索三角形相似的条件导学案3(新版)北师大版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学上册4_4探索三角形相似的条件导学案3(新版)北师大版.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品教案可编辑第四章图形的相似第四节探索三角形相似的条件（三）【学习目标】1.掌握三角形相似的判定方法.2.会用相似三角形的判定方法来判断、证明及计算.【学习重点】重点：相似三角形判定方法的推导过程，掌握判定方法并能灵活运用.【学习过程】模块一预习反馈一、知识回顾1、三角形相似的判定定理1：两角分别的两个三角形相似。2、三角形相似的判定定理2：两边且相等的两个三角形相似。二、自主学习1、三角形相似的判定定理3：三边的两个三角形相似。如图，若，DEBCAEACADAB，则，DAE=。模块二合作探究1、ABC的三边长分别为2，的两边长分别为1 和，当的第三边长为多少时，ABC 与相似。2、在网格图
2、中，每个方格都是边长为1 的正方形。若A、B、C、D、E、F 都是格点，试说明 ABC精品教案可编辑 DEF.3、已 知,求证：.模块三、小结反思讲一下你本节课学习了哪些新知识？用到了什么方法或数学思想？1.知识：2.方法：模块四形成提升1、如图，D、E、F 分别是ABC 各边的中点，则 DEF_,理由是 _.2、如图，AB=2AD，AC=2AE，若 BC=3 cm,则 DE=_cm.精品教案可编辑3、如图，点 O 是 ABC 外的一点，分别在射线OA，OB，OC 上取一点 A，B，C，使得，连接 AB，B C，C A，所得 A B C与ABC 是否相似？证明你的结论。【拓展提升】1、如图，已知A（3，0），B（0，4），C（4，2），作 CDx 轴，D 为垂足，连接AB、BC、AC.求证:.组长评价：你认为该成员这一节课的表现：（A）很棒(B)一般(C)没发挥出来(D)还需努力.家长签名：