《集合与简易逻辑四.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《集合与简易逻辑四.pdf（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
第四教时教材：全集与补集目的：要求学生掌握全集与补集的概念及其表示法过程：一 复习：子集的概念及有关符号与性质。提问（板演）：用列举法表示集合：A=6 的正约数，B=10 的正约数 ，C=6与 10 的正公约数，并用适当的符号表示它们之间的关系。解：A=1，2，3，6，B=1，2，5，10，C=1，2 CA，CB 二 补集1实例：S 是全班同学的集合，集合 A 是班上所有参加校运会同学的集合，集合B 是班上所有没有参加校运动会同学的集合。集合 B 是集合 S 中除去集合 A 之后余下来的集合。结论：设 S是一个集合，A 是 S 的一个子集（即SA），由 S 中所有不属于A 的元素组成的集合，叫做S中子集 A 的补集（或余集）记作：CsA 即 CsA=x xS且 xA 2例：S=1，2，3，4，5，6 A=1，3，5 CsA=2，4，6 三全集定义：如果集合 S含有我们所要研究的各个集合的全部元素，这个集合就可以看作一个全集。通常用U 来表示。如：把实数 R 看作全集 U,则有理数集 Q 的补集 CUQ 是全体无理数的集合。四练习：P10（略）五处理 课课练课时3 子集、全集、补集（二）六小结：全集、补集七作业P10 4，5 课课练课时3 余下练习S CsA A