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1、喜羊羊开超市小班数学活动归类目标:1.学习在众多物品中找出相同特征的物品并放在一起。2.在操作活动中,感知和操作物体的特征。准备:喜羊羊图片轻音乐“超市游戏”固体胶天空、陆地、海洋粘贴纸过程:一、图片导入师:小朋友们,今天艳艳老师给大家带来一位好朋友,你们看,他是谁?师:喜羊羊今天要开一个大超市,小动物们都来帮忙了,我们也去帮帮他,好吗?二、超市游戏师:我们先来看看超市里都有什么?【理解各种水果、蔬菜和生活用品】喜羊羊想请小二班的宝贝把这些货物摆到货架上,和苹果一类的就和苹果放在一起;和萝卜一类的就和萝卜放在一起;和水杯一类的就和水杯放在一起。我们来帮他摆一摆,好不好?【幼儿说,教师摆放】师:
2、小朋友们想不想自己摆一摆?幼:想师:好,请小朋友们利用固体胶把学具袋中的货物也摆到货柜上吧!【幼儿粘贴,教师巡视】三、送小动物回家师:所有的货物都摆到货柜上了,喜羊羊的超市也顺利开业了!不过来帮忙的小动物都找不到家了,孩子们,我们来帮他们找家吧。四、总结小二班的宝贝们真能干!帮喜羊羊摆放好了货物,又送小动物们回到了自己的家,你们真是乐于助人的好孩子!忙了半天,我们也累了,让我们休息一下吧!反思:本学期的教研活动终于圆满地落下了帷幕,在彻底舒了一口气的同时,我不免又对自己这节课实行了反思和总结。园领导很信任我,给我冠以“骨干教师”的头衔,不过我深知自己的缺乏和不足。现将本节课总结一下。设计本节课
3、时,我选择了“超市游戏”这个学具,小班的孩子上课注意力很难集中,所以我本节课重点用孩子们喜闻乐见的喜羊羊和颜色鲜艳、丰富多样的学具来吸引孩子。孩子们在快乐的氛围中,学到了归类的方法。因为小班的孩子动手水平较弱,所以我投放给孩子学具比较少,而且,在粘贴的环节,我充分发挥了教师的示范性,在自己的操作中,让孩子了解到粘贴的方法。孩子们的模仿性真是很强,粘贴的有模有样,而且操作常规特别好。使得我非常有效地完成了本节课的教学活动。通过反思,我理解到了本节课的不足之处:1.因为我高估了孩子们的水平,所以在送小动物回家这个环节方法和要求没有详细交代,导致个别孩子送错了家。2.时间的把握不够到位。觉得自己的成长之路还很长,自己要进步的空间还很大,今后的日子里,不能懈怠,还要努力学习,勤于思考,不辜负领导的信任,同事们的关心!喜羊羊开超市小班数学活动归类