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1、小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版Unit5 height and weight Lesson 1 Enjoy the Story教学设计教学目标1.结合插图和人物对话读懂故事叙述文本。2.询问或说明人物的身高、大小、体重等。3.比较人物或物品的大小、高矮、轻重等。4.在插图和录音的帮助下讲述故事的主要内容。教学重点比较级和最高级。教学难点1.掌握 How tall are you?句型。2.比较级和最高级。教学准备课件教学过程Get Ready(1)自由谈话，师生交流，请学生说一说他们认为比较高、比较重的人。T：Do you know someone who is very t
2、all/heavy?(2)让学生看页面上的照片，说出照片中人物谁高、谁重。然后，选择相应的词写在照片的方框里。(3)准备学生熟悉的体育运动员照片，如姚明，让学生说一说姚明的身高。教师写出数字，说明人物的身高和体重。呈现centimeters 和 kilograms。然后让学生看页面上的照片，根据提示说一说其他人物的身高或体重。T：How tall is he?He is 185 centimeters tall.How much does she weigh?She weighs 33 kilograms.(4)教师提问，引导学生根据照片的提示回答。也可以让学生在小组中根据照片和提示进行问答。
3、小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版Enjoy the Story 1.情景导入。(1)呈现第一幅插图，采用师生问答的方式，引导学生观察图中的人物在哪儿、他们看到了什么、准备干什么等。T:Where are they?What do they see?What are they going to do?(2)教师讲述叙述文本的内容，引导学生预测人物将要干什么。T:Now listen.One day,Ann and Ken took Mocky to the town center.2.学习故事I.师生问答，分享故事(1)出示插图2 到插图 5，教师通过问题引导学生结合插图内容说一
4、说Ken 等人在于什么、他们的身高是多少，以及谁高谁矮。教师结合叙述文本讲述图片的内容。T:How tall is Ken/Ann/Mocky?Who is taller/the tallest?(2)呈现故事第6 和第 7 幅插图，提问学生Ken 和 Arm 的体重分别是多少，谁轻谁重。T：How much does Ken/Ann weigh?Who is heavier?(3)结合人物的身高比较，引导学生思考测量结果是否有问题。呈现插图8，让学生猜一猜为什么Ann 比 Ken 矮却比 Ken 更重。(4)呈现故事插图9 和插图 10，揭示故事中Mocky 做的手脚，引导学生欣赏故事中的幽
5、默元素。II.学生参与，再现故事。(1)让学生看插图1，提问学生Ken 等人在哪儿、他们要干什么，引导学生看叙述文本。(2)引导学生看插图2?5，教师朗读人物对话，根据对话内容让学生说一说每个人的身高，然后进行比较。让学生阅读相应的叙述文本。(3)播放插图6 和插图 7 的人物对话，教师提问，让学生说出Ken 和 Ann 的体重，然后进行比较。结合两人的身髙，让学生说一说有什么不合理的地方，然后阅读叙述文本。(4)让学生看故事结尾部分，播放相应的录音，提问学生为什么Arm 的体重出现偏差，让学生阅读叙述文本。3.模仿表演。(1)播放故事动画，学生整体跟读故事内容。(2)呈现故事主要情节的插图，
6、教师依据叙述文本讲述故事内容，引导学生回忆人物对话。小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版(3)给学生时间独立阅读故事内容。(4)播放录音，让学生跟读人物对话和叙述文本。(5)教师朗读人物对话，让学生朗读叙述文本。(6)依据黑板上的插图，教师说人物对话，引导学生尝试用自己的话讲一讲故事内容。家庭作业1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2.两人一组有感情地表演故事对话;抄写所学新单词3 遍。3.预习 Lesson2.板书设计Unit5 height and weight Do you know someone who is very tall/heavy?How tall is Ken/Ann/Mocky?Who is taller/the tallest?talltallertallest shortShorterShortest How much does Ken/Ann weigh?Who is heavier?heavyheavier-heaviest