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1、2023年高三美术老师教学工作方案【篇一】为了贯彻国家新一轮根底教育改革的精神，真正施行素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，进步学生艺术修养和观察才能、分析p 才能和创造才能，特制定如下方案。一、美术鉴赏及选修模块情况分析p ：美术鉴赏是运用感知、经历和知识对美术作品进展感受、体验、联想、分析p 和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步进步审美才能，形成
2、热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。1、学习内容包括鉴赏根底和鉴赏内容以及国画书法四局部。内容建议学习鉴赏根底美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的根本方法，联络文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描绘以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进展自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径搜集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资和自然资，参观美术馆
3、、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。鉴赏内容中国古代、近现代优秀美术作品外国古代、近现代优秀美术作品2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，学生可以：1积极参与美术鉴赏活动。2懂得美术鉴赏的根本方法，恰当使用美术术语如形状、色彩、空间、材质等，以自己的观点采用一种或多种方法描绘、分析p 、解释和评价艺术作品，并与别人进展交流。3运用多种方法或利用现代信息技术搜集美术的有关信息。4知道重要的美术家及其代表作品，理解中外美术的主要风格、流派。5理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。6热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。7掌握一些国画和书法的根本技
4、能，从而为一些特长生铺好道路8可以更深一层理解国画和书法的内涵二、教学目的：1、认知目的：1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2、理解中国古代绘画艺术的种类和形式。3、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品。4、理解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目的：1、学会分析p 一些优秀绘画作品的艺术特点。2、可以说出一些具有代表性的艺术作品。3、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。3、技能目的：1、掌握中国山水画、楷书以及行书的根本技法2、掌握中国画的墨色运用3、理解各种字体的特点以及国画的不同表现技法【篇二】新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习
5、，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术理论活动进步学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步进步教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下方案：一、学生情况分析p 学生大局部对于美术知识的掌握差异较小，承受才能较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，三四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍程度较高。二、教材分析p ：本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术理论活动为主线
6、，人文性单元构造为根本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原那么，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原那么排列的。三、教学目的：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具表达创作造型、表现2、理解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。设计、应用3
7、、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描绘、分析p 与讨论等方式，理解美术表现的多样性。欣赏、评述4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。综合、探究四、教学重难点：【教学重点】：理解美术语言的表达方式和方法，灵敏的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，开展美术理论才能，增强动手才能和审美才能，浸透人文精神。【教学难点】：开展学生的艺术感知才能和造型表现才能，培养审美情操，浸透德育。五、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行开展性评价，倡导学生主动参与，积极探
8、究，保护和开展学生的个性。积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。【篇三】一、学生情况分析p 1.是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，假设按文化生的学习方案去复习显然不够全面。二、打破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果化，必须指导学生掌握合理的学习方法：1.是坚决志向，增强信心，顽强拼搏：成功属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必需要有坚决信心。而信心的得来在于对客观情况的全面
9、认识：一方面要让学生看到：复习时间短，内容多，根底差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。第三也是最重要的一点，明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有才华、有才能。假如能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课一定会到达高考录取的要求。2.是让学生不断进步自己的心理素质：同学们在高考复习过程中，会遇到很多困难，例如：根底差跟不上；想学，又学不进去；考试成绩都很低等等。这些都会引起学生心理上的复杂活动，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，这些不良情绪将影响同学的学习和安康，最终将影响理想的实现。因此要不断转变观念，及时调整情绪，使自己始终在一种良好安康的心
10、理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的才能，创造性地学习，实现跨越式地进步！3.是学习中要擅长抓重点上课专心听讲，课后认真复习这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是进步学习成绩的重要途径。学生一天的时间，大局部在课堂上，充分利用课上时间，进步课堂效果。这是学习成绩好的同学共同的特点。1如何听讲？怎样才能进步课堂效率呢？要做到两点：精力要集中，听课要专心。积极思维。上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进展考虑，还要在听懂地根底上主动地记，力争在课上记的越多越好。2上课听什么？老师的讲课分为根底知识讲解和试题分析p 两类：在根底知识讲解课上，同学们要听根底知识是什么？这些根底知识如何理解和
11、运用？重点是什么？例如：老师讲商品含义这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解帮助学生理解这一概念。1：商品必须是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如空气、阳光等。2：劳动产品必须用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。例如农民种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商品。3：非劳动产品也可以当商品来买卖，并有一定价格，这是一种特殊情况，并不能否认商品一定是劳动产品。例如土地的买卖。2023年高三美术老师工作方案20xx高三美术老师工作方案范文20xx高三美术老师工作方案范文1对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在考前性这一关键要求上。以此为基点
12、，稳固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色性教学，为我校培养合格的美术专业人才不留余力。课程内容：静物、色彩、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写。合适人群：高中美术专业学生授课时间：全年960课时一、工作目的对学生进展全面调查，根据学生情况因材施教。对局部专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争名牌美院;对专业平平的学生也充满信心，使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目的将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。关注几名成绩优
13、异但家庭有困难的学生，并给予帮助，稳定学生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习打好环境根底。在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行开展，获得双赢佳绩。全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给学生明确开展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对学生进展有针对性的培训。知道学生理性而实际的根据各自情况进展报考学校及专业。二、重要措施召开班会，对学生从学习、思想、生活上进展教育、关心与帮助。利用师生交流及面批学生作品，对学生和学生对自己有所理解。严格落实请假制度，尽最大限度制止学
14、生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。成立班委会。协助学校及老师的工作，以便更好的效劳于学生。根据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以最短的时间，引导学生发挥最大的潜力。三、工作安排8月9月上：稳固根底课(静物素描、构造、静物彩画)9月下：素描头像、素描石膏像10月：色彩画、图案与美术字11月：素描、创作与设计12月
15、上：色彩画 12月下：素描1月考前：上午：色彩画、素描 下午：图案设计注：9月考前：晚上以素描、速写为主，个别学生可以在完成作业的情况下，根据自己情况加强差科的训练。12月2月：指导学生报考，安排带学生考试。总之，以上教学方案，前提是以学校、学生为主线，需要特殊调整，遵守全局及整体利益为重的原那么。教学特点分析p 对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在考前性这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。2.教学内容(1)根底素描人物：石
16、膏人物头像，真人头像，真人半身肖像。(2)根底色彩静物：水果、瓶罐、透明器皿及色彩背景的多种针对性考前组合训练。(3)根底色彩风景。(4)根底风景、人物速写。(5)实用美术根底。专业老师的教学外工作1、做好美术专业学生思想工作。2、关心学生的学习和生活，帮助他们解决实际困难。3、积极与学生家长联络和交流。4、积极做好与学校相关部门和美术生班主任及各任课老师间的汇报沟通与配合工作。5、做好与校内外本学科老师的交流和配合工作。6、多渠道联络、搜集专业知识信息，并及时在教学理论中转化、传授给学生。7、积极努力做好本学科教研、教改工作。8、在自我的专业程度和思想道德上，不断地加强学习与进步，为学生树立
17、起一个为人师表的典范。创作与设计一、目的与任务创作课是培养学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的认识与态度。深化地理解创作于生活的根本观点。艺术创作的任务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使学生懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内容的关系。要求构图完美、形式新颖、内容安康。二、教学的原那么与方法1、坚持现实的艺术创作原那么，主张从生活出发，画自己熟悉的、有真实感的、内容安康的题材。2、重视对学生创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感的创作，坚持来于生活的启示以及表达内容的需要。3、为了使学生获得从生活中选材进展艺术构思，构图的才能
18、，树立为人民效劳，为社会效劳的思想，要求学生必须在平时注意搜集素材，从高年级起，坚持每天都有速写作业，各班专业老师在检查辅导速写时，同时指导速写的构图及课外有意识的构图练习作业，培养学生热爱生活，随时随地注意周围人和事，不断进步认识生活和表现生活的才能。4、老师要重视构图规律性的知识传授，重视启发学生的艺术思路。鼓励学生勇于探究多种构图形式和些变体画练习。三、课程安排1、讲授创作的重要性，创作的立意与构思主要的构图形式。(3学时)2、黑白画的根本方法 (2学时)3、黑白画写生 (3学时)4、写生变形 (3学时)讲授：创作方法，美术作品中内容与形式的结合以及有关纸版画制作方法。要求学生在深化生活
19、的根底上，根据自己在生活中酌感受，以生活速写为根底用不同的手法加工成多幅小构图，通过人物之间的关系、环境导具的安排来反映生活，初步掌握一些构图知识，每人完成3一4幅小构图，人物3-4人，尺寸以八开为宜。讲授内容1、生活与艺术的关系，作者对生活应持的态度; 构思与构图;构图的一般规律; 创作作品的分析p 2、黑白画创作练习 (8学时)3、其它手法创作 (8学时)要求学生可以对生活到创作的全过程有一个正确的认识与理解，具有一定构图才能，以适应高考的需要。能讨论新颖的构图、美的艺术形式，到达画面较完美、主题较鲜明、形象生动感人的画面，要求尽量内容与形式统一。1、选择一些美院高考命题进展创作2、命题创
20、作在上学期的根底上，讲授构图的主要手法，要求学生扬长避短，用自己能掌握好的手法进展构图练习，命题尽量与高考吻合让学生尽快能适应高考。20xx高三美术老师工作方案范文2岁月如梭，转眼一个学期又开场了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高三年级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作方案一、思想政治忠诚于党的教育事业。热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作那么，言传身教。二、坚持以马列为指针，_思想为指导方向。全面贯彻党的教育方针，全面推行和施行素质教育，为学生的全面开展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。通过标准的教学活动和丰富的教研
21、活动，进步自己的专业素质和教学程度，进步学生的知识程度，培养学生发现美、欣赏美和创造美的才能。三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识。进步一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的根底知识，掌握美术的根本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，进步学生的审美才能。使他们通过美术班的学习得到更好的开展，进一步理解美术的根本知识，培养学生的观察才能和创新思维才能，进步学生的审美观。美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给学生制定
22、详细的学习内容。在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察才能和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。我认为兴趣是学习美术的根本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美术展览，交流、回忆、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审
23、美才能，为促进学生健全人格的形成，做到精心方案，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术比赛可以有效地进步学生的素质和才能。到一定的时期，可以让学生举行素描、速写、水粉等比赛，通过训练比赛，可以促进学生快速、准确、纯熟的技能。三、本学期的任务目的1、通过常规自我催促进展正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使自己备好、上好每一节课，努力进步教学艺术程度。3、通过美术研讨和交流活动，互相学习取长补短，不断进步专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，进步
24、品位，并使校园充满活力和活力，营造出浓重的文化艺术气氛。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面进步美术教学质量。四、自身素质课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学形式。20xx高三美术老师工作方案范文3一、教学管理(一)完成高三美术班校考工作1、教研室负责制定第二次(年后)校考方案从时间、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等因素出发，根据五种层
25、次学生的情况列出五个套餐方案。与学生、家长交流后明确教学与考试策略，并认真施行。(开学初已完成方案并正在施行。)2、到3月初完成整个高三的美术专业教学，并做好总结工作。(二)、根据高考要求，制定高一、高二美术专业教学的整改方案且全面施行。1、教研室与高一、高二任教老师共同通过上学期学生的期末试卷及作业情况分析p 学生学情(主要是学生的特点与才能差异)，并对照高考要求，从一开场就有针对性地制定教学方案。2、高二美术班的教学方案分两期进展，一是学业程度考试前，主要是对前期学习的稳固与延伸;一是学业程度考试后，是一直延伸到高考(高三)的全面教学方案，可以称之为省统考教学方案。(三)、在教学研究方面。
26、除正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核方法的改革与施行。1、在四月完成学生专业才能与学习方式考察的全面改革，制定出一套利于才能开展尤其是应对高考才能进步的细化的考核方案，要请教学目的与省统考及各种校考的种种目的一一对应，以利于老师的教与学生的学高效开展。2、用新的考核方法，全面对美术班教学进展期末考核，以促进暑期及高三阶段教学正常有序地进展。3、分学期、分阶段填写细化的考核量表，建立学生个人的专业学习成长档案，指导学习自主学习。(四)、教学管理上。仍然加强日常标准的检查与督导。尤其是对任课老师的要求到位，责任到人。教学与思想品德的教育严密结合起来。进一步明确对于美术学习，抓住了学习态度
27、就是抓住了主动学习，抓住了主动学习，才有进步的根底这个道理。二、老师队伍的建立1、重点进步艺术老师的思想素质与业务素质。2、每周的教研活动主要分两大主题进展一是连续开展以美术高考为主题的理论研讨活动，让每个老师以文字方式完成对高考考试方式、应对策略、作业及试卷评价的考虑，并针对老师教学方法提出改良方法，并制定调整方案。二是专业技能学习活动的开展，周周练，课课练。同时争取外出写生、观摩学习的时机。3、开展专业老师根本功展示活动，考察老师的专业才能并促进其开展。活动分根底技能、专业教学理论、特长展示三个层次进展，阅卷工作聘请高校老师等教学专家完成。4、高三两个美术专业老师分别加强对高一、高二美术班
28、教学进展督察、示范与辅导。5、假如在一系列老师培养活动完毕后，仍有不能胜任的情况，提请校长室研究让该老师暂时辅助教学，帮助其在这一段时间中更好地进展专业及业务学习。三、教学活动1、四月份学习程度测试后，开展与高校(如扬大艺术学院)、中学美术师生的联谊活动，老师与学生在活动中都能得到思想、学习等各方面的启示，激发教学的动力。2、五月中旬：专业美术画展。3、六月下旬，请前届学生回母校与学生交流报告，激发学习热情及端正学习态度、树立学习理想。2023年高三美术老师工作方案范文20xx年高三美术老师工作方案范文20xx年高三美术老师工作方案范文1对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在考前性
29、这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色性教学，为我校培养合格的美术专业人才不留余力。课程内容：静物、色彩、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写。合适人群：高中美术专业学生授课时间：全年960课时一、工作目的对学生进展全面调查，根据学生情况因材施教。对局部专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争名牌美院;对专业平平的学生也充满信心，使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目的将要贯穿整个高三上半年的专
30、业学习时间。关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并给予帮助，稳定学生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习打好环境根底。在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行开展，获得双赢佳绩。全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给学生明确开展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对学生进展有针对性的培训。知道学生理性而实际的根据各自情况进展报考学校及专业。二、重要措施召开班会，对学生从学习、思想、生活上进展教育、关心与帮助。利用师生交流及面批学生作品，对学生和学生对自己有所理解。严格落实
31、请假制度，尽最大限度制止学生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。成立班委会。协助学校及老师的工作，以便更好的效劳于学生。根据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以最短的时间，引导学生发挥最大的潜力。三、工作安排8月9月上：稳固根底课(静物素描、构造、静物彩画)9月下：素描头像、素描石膏像10月：色彩画、图案与美术字11
32、月：素描、创作与设计12月上：色彩画 12月下：素描1月考前：上午：色彩画、素描 下午：图案设计注：9月考前：晚上以素描、速写为主，个别学生可以在完成作业的情况下，根据自己情况加强差科的训练。12月2月：指导学生报考，安排带学生考试。总之，以上教学方案，前提是以学校、学生为主线，需要特殊调整，遵守全局及整体利益为重的原那么。教学特点分析p 对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在考前性这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。2.教学
33、内容(1)根底素描人物：石膏人物头像，真人头像，真人半身肖像。(2)根底色彩静物：水果、瓶罐、透明器皿及色彩背景的多种针对性考前组合训练。(3)根底色彩风景。(4)根底风景、人物速写。(5)实用美术根底。专业老师的教学外工作1、做好美术专业学生思想工作。2、关心学生的学习和生活，帮助他们解决实际困难。3、积极与学生家长联络和交流。4、积极做好与学校相关部门和美术生班主任及各任课老师间的汇报沟通与配合工作。5、做好与校内外本学科老师的交流和配合工作。6、多渠道联络、搜集专业知识信息，并及时在教学理论中转化、传授给学生。7、积极努力做好本学科教研、教改工作。8、在自我的专业程度和思想道德上，不断地
34、加强学习与进步，为学生树立起一个为人师表的典范。创作与设计一、目的与任务创作课是培养学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的认识与态度。深化地理解创作于生活的根本观点。艺术创作的任务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使学生懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内容的关系。要求构图完美、形式新颖、内容安康。二、教学的原那么与方法1、坚持现实的艺术创作原那么，主张从生活出发，画自己熟悉的、有真实感的、内容安康的题材。2、重视对学生创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感的创作，坚持来于生活的启示以及表达内容的需要。3、为了使学生获得从生活中选
35、材进展艺术构思，构图的才能，树立为人民效劳，为社会效劳的思想，要求学生必须在平时注意搜集素材，从高年级起，坚持每天都有速写作业，各班专业老师在检查辅导速写时，同时指导速写的构图及课外有意识的构图练习作业，培养学生热爱生活，随时随地注意周围人和事，不断进步认识生活和表现生活的才能。4、老师要重视构图规律性的知识传授，重视启发学生的艺术思路。鼓励学生勇于探究多种构图形式和些变体画练习。三、课程安排1、讲授创作的重要性，创作的立意与构思主要的构图形式。(3学时)2、黑白画的根本方法 (2学时)3、黑白画写生 (3学时)4、写生变形 (3学时)讲授：创作方法，美术作品中内容与形式的结合以及有关纸版画制
36、作方法。要求学生在深化生活的根底上，根据自己在生活中酌感受，以生活速写为根底用不同的手法加工成多幅小构图，通过人物之间的关系、环境导具的安排来反映生活，初步掌握一些构图知识，每人完成3一4幅小构图，人物3-4人，尺寸以八开为宜。讲授内容1、生活与艺术的关系，作者对生活应持的态度; 构思与构图;构图的一般规律; 创作作品的分析p 2、黑白画创作练习 (8学时)3、其它手法创作 (8学时)要求学生可以对生活到创作的全过程有一个正确的认识与理解，具有一定构图才能，以适应高考的需要。能讨论新颖的构图、美的艺术形式，到达画面较完美、主题较鲜明、形象生动感人的画面，要求尽量内容与形式统一。1、选择一些美院
37、高考命题进展创作2、命题创作在上学期的根底上，讲授构图的主要手法，要求学生扬长避短，用自己能掌握好的手法进展构图练习，命题尽量与高考吻合让学生尽快能适应高考。初三美术老师教学工作方案表一、学生现状分析p ：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的理解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏才能上都有了一定的进步。对学好本册教材打好了一定的根底。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识构造层次不是很健全。二、教学内容分析p ：立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和理论才能;
38、强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的进步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。四、教学目的1、通过各种欣赏、评述能初步理解外国美术开展的历史相貌及其回环成就，
39、初步认识理解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步理解他们的社会历史价值和审美价值。2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远开展。3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活风格 。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。4、 让学生们理解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民族劳动人民在美的创造上的智慧。五、教法及措施1、 根据对初三学生的情况分析p
40、再加上初三学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。2、 在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的根底知识，掌握美术的根本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，进步学生的审美才能。3、 学生理解了有关美术的根本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。六、教学进度期中考试前完成1-3单元，期中考试后完成4-5单元。初三美术老师教学工作方案范文表一、学生现状分析p ：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的理解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏才能上都有了一定的进
41、步。对学好本册教材打好了一定的根底。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识构造层次不是很健全。二、教学内容分析p ：立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和理论才能;强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的进步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重
42、点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。四、教学目的1、通过各种欣赏、评述能初步理解外国美术开展的历史相貌及其回环成就，初步认识理解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步理解他们的社会历史价值和审美价值。2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远开展。3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活风格 。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。4、 让学生们理解相关的造型艺术知识，认
43、识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民族劳动人民在美的创造上的智慧。五、教法及措施1、 根据对初三学生的情况分析p 再加上初三学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。2、 在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的根底知识，掌握美术的根本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，进步学生的审美才能。3、 学生理解了有关美术的根本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。六、教学进度期中考试前完成1-3单元，期中
44、考试后完成4-5单元。高三美术老师工作方案高三美术老师工作方案范文高三美术老师工作方案范文1对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在考前性这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色性教学，为我校培养合格的美术专业人才不留余力。课程内容：静物、色彩、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写。合适人群：高中美术专业学生授课时间：全年960课时一、工作目的对学生进展全面调查，根据学生情况因材施教。对局部专业较好的学生，
45、加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争名牌美院;对专业平平的学生也充满信心，使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目的将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并给予帮助，稳定学生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习打好环境根底。在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行开展，获得双赢佳绩。全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给学生明确开展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对学生进展有针对性的培训。知道学生理性而实际的根据各自情况进展报
46、考学校及专业。二、重要措施召开班会，对学生从学习、思想、生活上进展教育、关心与帮助。利用师生交流及面批学生作品，对学生和学生对自己有所理解。严格落实请假制度，尽最大限度制止学生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。成立班委会。协助学校及老师的工作，以便更好的效劳于学生。根据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以最短的时间
47、，引导学生发挥最大的潜力。三、工作安排8月9月上：稳固根底课(静物素描、构造、静物彩画)9月下：素描头像、素描石膏像10月：色彩画、图案与美术字11月：素描、创作与设计12月上：色彩画 12月下：素描1月考前：上午：色彩画、素描 下午：图案设计注：9月考前：晚上以素描、速写为主，个别学生可以在完成作业的情况下，根据自己情况加强差科的训练。12月2月：指导学生报考，安排带学生考试。总之，以上教学方案，前提是以学校、学生为主线，需要特殊调整，遵守全局及整体利益为重的原那么。教学特点分析p 对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在考前性这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。2.教学内容(1)根底素描人