有关幼儿园工作计划五篇.docx

《有关幼儿园工作计划五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关幼儿园工作计划五篇.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 有关幼儿园工作计划锦集五篇幼儿园工作规划 篇1 新学期开头了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以敬重孩子、敬重家长、一切以孩子利益为优先的原则开展各项工作。以幼儿园教学工作规划和教研组规划为依据，制定出以下的班级保教工作规划： 一、班级状况分析及工作重点 本学期孩子人数34人，男孩19名，女孩13名。个别孩子以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定根底，但大局部孩子在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们

2、将重点以培育孩子良好的常规习惯，增加孩子的语言力量、生活自理力量及培育孩子的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别孩子的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让孩子得到全方位的进展。 二、孩子进展目标 (一)安康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 2、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 3、了解简洁的卫生学问，情愿承受安康检查，熟悉五官懂得爱护。 4、情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 1、学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 2、学习宁静地听他人讲话，

3、能听懂简洁的语言指令并按其行动。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。 (三)社会领域 1、情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近教师或熟识的成人。 2、愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 4、学习在性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 5、学习承受教师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规章。 (四)科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大孝外形等明显特征。

4、3、喜爱操作、摆布。 4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 (五)艺术领域 1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和教师、同伴一起做音乐嬉戏。 幼儿园工作规划 篇2 新的学期开头了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在原有状况下，有一名教师的更换，注入了新的力气，我们肯定能办出特色。为开展

5、好本学期工作，故规划如下： 1.建构式课程的开展： 本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学多种途径、多种形式的活动，为幼儿供应多元互动的建构实践时机。构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面。这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体。 2.蒙氏教学的开展： 我们在原有的蒙氏教育学问阅历上，连续参与园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以及

6、我们做的不到位的地方，其中参加了一些适合我国国情、适合我园进展状况的蒙氏教育。本学期我们大班着重进展蒙氏数学教育，我们将在上学期的根底上，制定一系列的观看量表，真正做到对每一位孩子进展个别指导，在其原有根底上有肯定进展。 3.常规教育的进展： 良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不行或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来始终运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进展培育，得到了较好的效果。我们将连续稳固培育幼儿的各项常规，在大班最终一年里，将他们平平安安快欢乐乐的送入小学。 4.读经活动的开展： 因孩子今年升入大班，一年后又马上升入小学，在此，我们要做好孩子的幼小连接工作，而

7、其中，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在开展了近两年的读经教育根底上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避开孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生厌学心情。 幼儿园工作规划 篇3 一、个人根本状况介绍： 本人今年24岁，毕业后踏上工作岗位已4年了，这4年来在园领导的带着下，在各位教师的指导、帮忙下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了肯定的进步。 二、现状分析： 1、优势： (1)4年的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 (2)随着4年家长工作的开展，在家长工作方面积存了肯定的阅历，

8、并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很体谅、协作教师的工作。 (3)有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。 2、缺乏： (1)由于我是一名新教师，工作只有4年时间，只教过2年苗班和2年大班、而现在正在教的是小班幼儿，缺少对中班年龄幼儿的治理和教学阅历。 (2)在专科五年的学习中，我虽然学过一些乐器、声乐、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动力量较强、操作动手力量较为薄弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度来看，我必需加强根本功的训练，尤其是绘画、手工制作等教学技能技巧的提高。 三、个人进展总目标： 本学年进展目标： (1)

9、尽快提高自己对小、中班幼儿的治理和教学力量。 (2)努力提高自己的.专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、把握中大班幼儿的年龄特征和进展特点。 (3)连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： (1)多向富有教学阅历的老教师学习，注意典范借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的治理和教学力量。 (2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将连续努力。除了准时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长供应更优质效劳。除此之外，我还可以做到每周在群论坛向家长反应幼儿在园的学习状况，以及学到了那些学问，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家

10、长心目中的好教师。 (3)主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 其次学年第三学年进展目标： (1)在接下来2年里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。 (2)提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。 措施： (1)提高教学和科研力量。进展如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反应的思索实践。积极参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教育内容、教育方法。 (2)幼儿园教师既有良好的思想品德和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技

11、巧，把自己综合素养提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。 (3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。 以上是我的自我成长规划，盼望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。 幼儿园工作规划 篇4 一、指导思想 随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻熟悉地到教育作为一项系统工程，学前教育必需和杜会教育、家庭教育同步进展、同步进展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必需与杜会教育、家庭教育相全都协调。为此，我园将开展一系列丰富多彩的活动，让家长了解幼

12、儿园、了解孩子、了解幼儿教育目的、内容与方法，使家长充分熟悉到为孩子创设良好环境的重要性，使教师与家长之间加强情感沟通，从而形成家园共育，更好地教育孩子。 二、工作目标 1、利用幼儿园自创四季家园杂志，引导家长树立正确的教育观念，学习和把握科学的家庭教育学问和有效的教育方法，为幼儿安康成长营造良好的家庭教育环境，搭建家园共育桥梁。 2、让家长了解幼儿园教育理念，园本课程，园本特色。 3、让家长了解家庭教育的意义，作用，增加家庭教育的使命感和责任意识。 三、工作措施 （一）常规工作 1、每季一期园刊，内容涵盖政策解读、家教信息、保健、安全亲子教育、家长博客等多方面内容。 2、家长学校每两月上一次

13、课，做到有规划，有总结，有完整的书面教案和讲议。 3、两月召开一次家长委员会会议。 4、家教宣传栏每两月更换一次。 5、每月底上传资料，让幼儿通过幼儿园的网站对幼儿园近阶段的活动有肯定的了解。 （二）活动形式 1、家长会。在每学期组织的家长会中，我们除了向家长介绍班级状况，更主要的是对一些大家共同关怀的问题开展专题讲座、专题争论、阅历沟通，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”；大班儿童家进步行“如何做好幼儿连接”等讲座，丰富了家长的教育阅历。 2、家教宣传栏。在这一园地里我们将为家长供应了方方面面的指导，有儿童身体与心理进展学问、家庭养分学问、家庭教育方法以及新的教育观念

14、与实践等，还给家长留一点篇幅，供争论、谈心得体会、提意见或建议等，并准时更换。 3、家教沙讲座。 4、询问活动。组织一支由园长、教务、年级组长组成的询问队伍，随时为每位询问者急躁解答家教难题，给他们出谋划策，供应教育建议。 5、亲子开放活动。让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的，孩子又是如何生活学习的，孩子在哪些方面还需要加强协作的，以及对活动的意见和建议等。 6、家长委员会。每班选出几名热心并有肯定文化素养的家长为幼儿园家委会人员，他们的职责就是参加争论审定幼儿园的一些工作规划和一些大活动的方案制定，同时家委会还可监视幼儿园的卫生保健及伙食的开支。 附：家长工作月份安排 九月份： 1、召开

15、全体新生家长会，进展家园共育专业讲座。 2、接待新生及家长来园，熟识环境。 召开各班家长会新生入班手续、验证各种证件、家园共育问题 3、更换家教宣传橱窗。 十月份： 1、启动四季家园秋季刊，向家长杂志宣讲理念，鼓舞家长投稿，进展借阅仪式借阅。 2、行风评议家长问卷调查。 3、召开家长委员会，征求治理意见。 十一月份： 1、交通法制宣传活动亲子体验宣传活动。 2、更换家教宣传栏。 3、向家长征集四季家园冬季刊稿件。 十二月份 庆元旦亲子活动每个班依据孩子的年龄特点进行不同形式的亲子庆祝活动。 20xx月元份： 1、召开家长委员会，校务公开。 2、各班评比优秀家长，幼儿园予以表彰。 3、家长询问接

16、待活动 幼儿园工作规划 篇5 幼儿园托班教养工作月规划 新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境和设施不熟识，个别孩子哭闹现象严峻；多数孩子不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜爱用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。许多孩子喜爱听故事、听音乐，喜爱玩新奇的玩具。他们对成人有剧烈的依恋，喜爱和固定的教师交往，怕见生人。由于他们心情易受环境的影响，所以，他们很简单被好玩的事物吸引，留意力简单转移。 月 日 标、环境创设、生活 在轻松的生活环境里，培育幼儿开心的心情，渐渐摆脱焦虑心情。 引导幼儿熟识幼儿园的环境，渐渐熟悉常用物品及标记，鼓舞他们尝试着做自己喜爱做的事。 满意

17、幼儿不同需要，适当保存幼儿在家的生活习惯，渐渐适应集体生活。 保教人员分别照料幼儿的生活起居，给他们以母爱，多搂抱他们，给他们心理上的劝慰。 室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片，增加大家庭的欢送气氛。 作息时间的随幼儿需要敏捷调整，每天上午适当增加一次睡眠。 嬉戏 鼓舞幼儿保持开心的心情，喜爱上幼儿园。 引导他们参加各种活动，喜爱幼儿园的玩具和环境。 渐渐熟识幼儿园教师和同伴，喜爱与他们嬉戏和交往。 投入数量充分的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。 将活动室布置成家的环境，让幼儿在松软的、温馨的环境里随便选择玩具玩耍。 保教人员每人带一局部幼儿嬉戏，主动与他们交往。 熬炼

18、开展丰富好玩的户外活动，吸引幼儿参加户外嬉戏，体验嬉戏的欢乐。引导他们练习走、跑、跳等根本动作。鼓舞幼儿合群玩耍。 投放可以骑、可以拉的小车，鼓舞幼儿积极活动。 组织幼儿玩各种大型体育器械，做好安全检查。 教育反思 周规划（年9月第一周） 工程、活动内容、环境材料预备、生活活动 来到新的班，熟悉教师和小朋友，熟悉玩的房间和吃饭、睡觉的房间，熟识四周的环境。 1 收集孩子的小朋友和教师的生活照片，将照片布置在活动室时显的位置，以便孩子观看。 2 班上投放新玩具，引导幼儿和玩具交朋友。（开学第一周要大量投放新的玩具，以吸引孩子在留意力，分数由于初到新的环境而产生的焦虑感）。 3 玩玩具的活动要在教

19、师的示范指导下进展。 4 大皮球若干。 5 音乐磁带。 嬉戏 活动 1 幼儿园的音乐真好听。 2 自己会玩新玩具。 3 教师爱我，我爱她，拍拍小手真快乐。 体育熬炼 1 和大皮球来赛跑。 2 跟教师跑、跑、跑。 3 跟教师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。 家园共育 1 召开家长会，向家长介绍本班的教养目标。 2 教师了解幼儿在家的状况，向家长介绍幼儿在园状况。 3 听听家长的建议，满意家长的需求。 周规划（年9月其次周） 工程、 活动内容、环境材料预备 生活活动 1 干洁净净地吃饭，放好碗和勺，擦洁净小嘴。 2 熟悉毛巾架、水杯柜上的动物贴画。 1 班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记。 2 班上贴有小朋友吃饭、睡觉的常规图片。 3 用可乐瓶做的动物的家。 4 油画棒、纸张若干。 5 音乐磁带一盒。 6 各种圆形的物品：皮球、弹球、滚球、气球、弹力球等。 嬉戏活动 1 和教师一起做嬉戏。 2 跟教师去表演。 3 学会唱礼貌歌，要做有礼貌的好孩子。 4 小小彩笔真奇妙，画出画来真漂亮。 5 我知道什么是圆的。 体育熬炼 1 跟着教师下楼梯。 2 听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。 3 学教师的动作跟在小朋友后面走。 4 跑跑、跳跳真欢乐。 5 听音乐做动作，和教师做的一样美。 家园共育 1 教师向爸爸、妈妈表扬我有进步。 2 爸爸、妈妈也说我长大了。