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1、 教师职业道德规范解读考点 一、爱国守法教师职业的根本要求 之所以说爱国守法是教师职业的根本要求，是由于即使作为一个公民也应当做到爱国守法，所以这是对一个公民最根本的要求，也是对教师最根本的要求。“全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违反党和国家方针政策的言行。”本项要求在材料分析题中较少消失。 二、爱岗敬业教师职业的本质要求 我们常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”其实说的就是教师的这种爱岗敬业的精神。考试的时候，会给定一个人物，描述任务献身教育事业的行为，让考生分析这位教师甘为人梯，乐于奉献的精神。 三、关爱学生师德的灵魂 关爱学生根本上每年都会是
2、考试的必考内容。 1、教师应当关怀爱惜全体学生，比方，有些教师对经济贫困的学生，教师尽可能地避开家访，这种做法就违反了教师应当关怀爱惜全体学生。 2、教师应当敬重学生人格，公平公正对待学生。这就要求教师在对学生进展教育的.时候应当循序渐进，以理服人，不能挖苦、挖苦、卑视学生，更不能体罚或变相体罚学生。比方，有个学生由于考试成绩不抱负所以教师挖苦她说应当把脚上的耐克“”换成特步“”。这其实就违反了关爱学生的职业道德。 3、教师对学生要做到严慈相济，做学生良师益友。这就是说教师既要关爱学生，也要严格要求学生，不能失度。 四、教书育人教师天职和道德核心 之所以说这是教师的天职，是由于这是教师与其他职
3、业的根本区分，如医生的天职就是救死扶伤，战士的天职就是保家卫国，而教师的天职就是教书育人。关于这局部学问，主要有两个考察点： 1、教师在教学的过程中需要做到遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，如描述某个学生犯下了某个错误，教师并没有一味的呵斥，而是一步步引导帮忙学生树立了正确的的观念，培育了学生良好品德。这其实就遵从了教书育人的职业理念。 2、激发学生创新精神，促进学生全面进展。不以分数作为评价学生的唯一标准。如，某班的教师，创设一个班主任基金，给每次考试前三名的学生发放奖金。这种做法是不正确的。由于教师嘉奖的是考试前三名的学生，也就是说，他把学生的学习成绩作为唯一的评价
4、标准了。 五、为人师表教师职业的内在要求 这一条内容在我们历年的考试中考的频率较高，考察点主要表现在以下几个方面： 1、为人师表首先要做到的就是以身作则。也就是教师要成为学生的表率。比方：有位学生将几片纸屑随便扔在走廊上，教师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸惭愧。其实这就是以身作则的表现。古语有云：“其身正不令其行，其身不正虽令不从”“;“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”说的就是教师要做到以身作则。 2、团结协作。例如：某个新教师入职，向教师去学习，被教师给拒绝了，表达了这个教师没有做到团结协作。 3、敬重家长。例如：教师由于学生犯错误，对待学生家长的态度恶劣，甚至是任意责怪家长，
5、这种行为违反了为人师表的职业道德标准。 4、作风正派，廉洁奉公，自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。此学问点在考试中，经常是以单项选择题的形式来进展的考察的，比方：小林的妈妈给刘教师送来珍贵礼品，请刘教师给小林调一个好座位，刘教师收到礼品后给小林调换了座位。又如：教师要求家长为其办一些私事，等等。教师的这些行为都违反了为人师表的原则。 六、终身学习教师专业进展的不竭动力 教师只有不断的学习学问，更新教学方法，提高自身的修养才可以促进自身的专业进展。 “活到老，学到老”这表达的就是终身学习的职业道德理念。所以在考试的时候考生只要看到某教师坚持看一些教育教学的著作，或坚持承受培训或做讨论等行为，就可以推断这表达了终身学习的职业道德。 固然也有一些反面例子，比方：五十多岁的胡教师又一次拒绝了学校要他参与暑期培训的安排，并说“我都快退休了，还学什么!”这说明胡教师缺乏终身学习的职业理念。 这就是教师职业道德标准的全部内容。需要考生在理解的根底上记忆此学问点。中公讲师在此为考生供应一个记忆方法“三爱两人一终身”。三爱即喜爱祖国、爱岗敬业、关爱学生;两人指教书育人和为人师表;一终身就是终身学习。