《高校教师职业道德规范解读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高校教师职业道德规范解读.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高校教师职业道德规范解读 2022年12月23日，教化部、中国教科文卫体工会颁布了高等学校老师职业道德规范，并就实行规范有关工作发出通知。据介绍，这是继2022年教化部、中国教科文卫体工会重新修订和印发中小学老师职业道德规范之后，首次制定印发高等学校老师职业道德规范。 2022年1月9日，教化部召开新闻通气会，介绍高等学校老师职业道德规范以下简称规范的有关状况，教化部人事司副司长廖舒力现场就记者提出的问题进行了解答。 教化与职业：制定印发规范，对于加强和改进高校师德建设，建设高素养专业化高校老师队伍具有怎样的意义？ 廖舒力：探讨制定规范是实行党的十七届六中全会精神和总书记在庆祝清华高校建校10
2、1周年大会上重要讲话，加强高校老师队伍建设，全面提高高等教化质量的重要任务。教化规划纲要明确提出，要加强老师职业志向和职业道德建设，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。教化大计，老师为本；老师素养，师德为首。长期以来，广阔高校老师自觉贯彻党的教化方针，学为人师、行为世范，静默耕耘、无私奉献，为我国教化事业发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，涌现出一大批优秀老师和先进模范人物，在他们身上集中体现了新时期人民老师的高尚师德，体现了老师职业的崇高和宏大，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍敬重。 但在市场经济和开放的条件下，高校师德建设还存在一些亟待解决的突出问题。有的老师责任心不强，教书育人意识淡薄
3、，缺乏爱心；有的学风浮躁，治学不够严谨，急功近利；个别老师甚至师德失范、学术不端，严峻损害人民老师的职业声誉。这些问题的存在，虽不是主流，但必需高度重视，实行切实措施加以解决。制定并实施规范，对于加强和改进高校师德建设、建设高素养专业化高校老师队伍、引导广阔老师自觉践行社会主义核心价值体系、加强自身修养、弘扬高尚师德、全面提高高等教化质量具有重要现实意义；对于深化开展社会主义荣辱观教化、全面加强学校德育体系建设、提高全民族文明素养也具有广泛的社会意义。 教化与职业：规范从哪几个方面对高校老师职业责任、道德原则及职业行为提出了要求？ 廖舒力：规范文本共六条。 第一，关于爱国遵守法律。重点是规范高
4、校老师与国家的关系，对高校老师在政治上提出要求。强调要酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家的教化方针。针对当前少数高校老师思想政治意识淡薄的问题，明确提出“不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行”。 其次，关于敬业爱生。重点是规范老师与学生的关系。强调要树立崇高职业志向，履职尽责，真心关爱学生，严格要求学生。针对当前高校师生关系中存在的问题，突出强调“公正对待学生”，“不得损害学生和学校的合法权益”。 第三，关于教书育人。主要是规范老师的教化教学行为。强调要以育人为本，遵循教化规律，实施素养教化，促进学生全面发展。针对当前部分
5、高校老师存在的轻教学、轻育人的问题，以及社会兼职过多影响教学的现象，明确提出“不拒绝学生的合理要求，不得从事影响教化教学工作的兼职”。 第四，关于严谨治学。主要是规范高校老师的学术探讨行为。强调要弘扬科学精神，勇于探究，协同创新；恪守学术规范，敬重他人劳动和学术成果。针对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果的不端行为，明确提出“坚决抵制学术失范和学术不端行为”。 第五，关于服务社会。重点是规范高校老师与社会的关系。强调要勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。要求高校老师主动参加社会实践，自觉担当社会义务，主动供应专业服务。针对高校中不当运用学术资源和学术影响的现象，明确
6、提出“坚决反对滥用学术资源和学术影响”。 第六，关于为人师表。重点是规范高校老师的社会道德责任。强调要学为人师、行为世范，树立优良学风教风；模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。要求切实维护人民老师的良好职业形象，明确提出“自觉抵制有损老师职业声誉的行为”。 教化与职业：规范是推动高校师德建设的指导性文件，如何建立健全自律和他律并重的师德建设长效机制，引导广阔老师切实担负起“立德树人、教书育人”的光荣职责？ 廖舒力：各地各高校要把学习贯彻规范作为当前和今后一段时期加强师德建设的首要任务，切实做好五个方面的工作。 一是仔细抓好规范学习宣扬。通过学习宣扬活动，帮助广阔老师全面理解规范的基本
7、内容，精确把握规范提倡性要求和禁行性规定，使师德规范成为广阔老师普遍认同和自觉践行的行为准则。 二是全面落实师德规范要求。依据规范要求，抓紧制定或修订本地本校的师德规范实施细则，进一步完善教化教学规范、学术探讨规范、校外兼职兼薪规范等配套政策措施，将师德规范要求落实到老师日常管理之中。 三是切实加强师德教化。将学习师德规范纳入老师培训安排，作为新老师岗前培训和老师在职培训的重要内容。主动探究典型宣扬和警示教化相结合的有效形式。通过定期开展评比教书育人楷模和师德标兵等活动，大力宣扬和表彰嘉奖优秀老师，激励广阔老师自觉遵守师德规范，树立高校老师良好职业形象。 四是改进和完善师德考核。将师德纳入老师
8、考核评价体系，并作为老师绩效评价、聘任（聘用）和评优嘉奖的首要标准，严格执行“一票推翻制”。对师德表现突出的，要予以重点培育、表彰嘉奖；对师德表现不佳的，要刚好劝诫、督促整改；对师德表现失范的，要依法依规肃穆处理。 五是加强师德建设的组织领导。紧密结合实际制定本地本校贯彻实施规范的工作方案，提出落实的详细措施，细心实施，扎实推动，务求实效。要以实施规范为契机，刚好总结、沟通好阅历好做法，加快推动师德建设的改革创新。要紧密结合创先争优活动，充分发挥高校基层党组织的政治核心作用和广阔党员老师的先锋模范作用，不断把师德建设工作引向深化。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页