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1、 教师研修个人心得 今日到县里去参与暑期研修，始终困扰在我心中的一个问题今日最终有了结果说讲课，在此之前我已经听张玲教师提到到县里参与培训有一项活动是说评课，什么是说评课？没有学生如何讲课？虽然参与工作近十年了，只知道什么是说课、如何说课，但是对于说评课我真的感觉特别生疏，但是今日的研修却让我在炎炎夏日中感受到一丝凉爽。 今日上午的活动在紧急有序的安排中进展，首先是教育局的韩主任进展培训发动会，之后由乐安试验学校的翟慧教师进展说讲课，然后大家分小组针对这节课进展评课，虽然与平常的评课有些不同，但大家都畅所欲言，其中博兴一小的宋春景教师的发言引起了大家的很多共鸣，给我们带来了很多启发和思考，我感
2、觉我们这些年轻的教师就应当多思索、多沟通，不同的思想产生碰撞、探讨，才会有提升。 感谢教育局为我们供应了这样的平台，我也很有幸能参与这次研修活动，让我对课堂教学有了新的熟悉和提高。 教师研修个人心得2 本次研修主要结合化学课程的特点、化学课程改革的方向和化学课堂教学的一些环节，选择了六个主题作为研修的内容：初中化学课程的新变化;初中化学课堂教学设计;初中化学元素化合物学问教学;初中化学根本概念与根底理论教学;初中化学STS内容教学。专家对于初中化学教学中的几个关键问题，并在网上答疑。教师主要通过对案例的分析与探讨，对新课程实施有更直接的熟悉。 通过这次国培规划远程研修工程我熟悉了新课程实施中化
3、学课程的一些全新理念，了解了义务教育化学课程改革的方向，知道了课程理念落实在课堂教学中的根本原则与策略。 此次研修进一步提升了我们农村中小学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，把握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的力量，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。 本次研修给我很多思索，深刻地体会到自己有许多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参加课堂教学，使课堂气氛活泼？我认为要解决这些问题就需要自己不断去积存，不断去学习探究
4、。这次研修之后，更增加了我努力使自己成为科研型教师的信念。 一、教师要进展学问的更新 “学问也有保质期。”作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的承受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、研修，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。应变把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，公平
5、参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。 那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。 三、思想熟悉得到了明显的提高，灵魂得到了净化 这十几年的教学生涯，让我已渐渐感觉到了职业的倦怠，我已不知道从什么时候开头，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完的笔记，频繁的检
6、查，薄情的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠、学生的厌学、领导的不理解等等，都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这些天的研修，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下安康的成长。 四、加强专业文化学习，做一专多能的教师 要想给学生一滴水，教师就必需是自来水。这些天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅
7、显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。总之，化学教学是根底教育的一局部，这就打算了我们的课堂教学必需着眼于为学生将来的进展打下良好的根底，教师需要在新课改正程中不断地学习，不断地探究，不断地积存阅历，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满意新形式下社会的需要，才能培育出符合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负使命。 我们肯定将新的课程理念落实于课堂教学，使每位学生都成为新课程改革的受益者。 五、教师应擅长反思 教师要在教学中反思。尤其是我们一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。本次研修学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的
8、魅力广博的学问积存和深厚的文化底蕴。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必需要学会思索，在思索中进步。 总之，通过这次研修对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念;这次研修给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的熟悉，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过这次研修，让我有时机尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。今后将会连续向各位专家、教师请教，力争使自己成为一位讨论型教师。 教师研修个人心得3 俗
9、话说“物质富有不算富，精神上富有才是真正的富”，今日又是收获满满的一天，我可以快乐的说，今日，我是富有的！一上午的时间，中学高级教师郭井生教师为我们做了“道”与“术”新旧交替时期历史全国卷解析及备考的讲座，如沐春风，感慨万千。 关于高考试卷，我们下来也会做，但是关于试卷的分析，我们做的远远不够，郭教师关于20xx年的高考试卷为我们做了整体的分析，从它的整体特点，力量考察，本质聚焦等方面绽开，使我们更清楚的来把握高考试题，了解其命题角度，比方说社会的进展越来越重视综合素养的进展，所以在高考题中德智体美劳全面进展就有很好的表达，真正表达出高考就是为国选才！ 在聚焦本质方面，再次从核心素养的五方面来
10、讲，详细是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，逐步对高考题一一对应的进展分析，使我受益匪浅！紧接着，关于试卷之“道”和试卷之“术”都进展了具体的阐述，给我的感受就是要充实自我，提升自我思索的力量！下午张逸红教师做了关于新课标背景下历史学科的校本教研教学与评价的校本转化的转化，使我们对新课标及校本教研做了进一步的了解，为迎接新高考做更好的预备。 只恨时间太短，一天的培训完毕了，期盼再次倾听两位教师的讲座！ 教师研修个人心得4 一、教师在教育教学时心中要布满爱心，敬重学生的人格，以爱心育人。 在茫然的进入工作室，茫然不知所措的状况下，各位有阅历的教师和工作室的教师手把手教会我步骤，让
11、我着急的心放松不少，在教学中对待学生也要如此。教师要喜爱自己所从事的教育工作，更要喜爱学生。这种爱要像对待自己孩子那样的爱无微不至，并全心全意的的为学生着想，不图任何回报和名利，不能有任何功利因素掺杂，必需是发自内心的，发自骨子里的去关怀他们的生活，关怀他们的学习。教师不能盛气凌人，特殊是不能利用地位和权力污辱学生，教师和学生在人格上应当是公平的，只有敬重学生，才能赢得学生的敬重。要时刻记住，学生是进展中的人，要允许他们犯错误和改正错误，要给他们时机呈现自己。 二、教师要用自己的人格魅力做学生的引导者和领路人。 身教重于言教，典范的力气是无穷的，教师必需要有高尚的人格魅力。教师的人格魅力不仅是
12、认仔细真、踏踏实实做学问的态度，精益求精的设计教案、急躁细致的辅导学生的奉献精神，更要让学生感受到积极向上、与人为善的人生态度，笑对人生永不言败的拼搏精神。这样教师在日常行为以身作则，言传身教，就能让学生亲其师，信其道，这些就能起到此时无声胜有声，于无声处听惊雷的教育效果，从而帮忙学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成良好的安康的人格。 三、教师要树立正确的教育教学理念，端正思想，建立正确的育人观。 教师应当公平的公正的公正的对待每一位学生。无论什么时候什么事情都应一碗水端平，一把尺量正。教师要注意学生的养成教育、惜时教育、信念教育、感恩教育。教师对学生进展教育教学时，要敢于信任学生，敢于放手
13、，要擅长发觉他们的优点和特长，多些“表扬”，少些批判;多些关怀，少些卑视;多些微笑，少些冷漠，从而激发学生的上进心，使学生成为勇于尝试、不断进取的好学生。对学生的进步和优点准时赐予确定和表扬，以赏识的态度提示学生如何去做，如何做得更好。 四、教师做工作要持之以恒，有始有终。 世界上最怕仔细二字。只要你专心的仔细去做，节节、日日、周周、每个学期、每个学年都到达踏实仔细，勤奋专心，坚信必定会有丰硕的果实。教师切忌做教育教学工作时没有急躁，粗暴简洁，做事情三分钟的热血，丢三落四，不能常常的与学生面对面的、细心的辅导，急躁细致的教育，以情育人，以情感人。教学工作无论什么事情，什么时候，都要有布置，有落
14、实，有检查，有评比，有通报，切忌半途而废。 五、教师要做好反思。 多反思比多写教案强得多，有句话很经典：写一辈子教案不肯定能让教师成为名师，但是坚持写三年反思肯定可以让教师成为名师。反思自己的言行举止，反思自己教育教学工作中的得与失，反思自己胜利的案例的胜利之处，反思自己的失误的败笔之处。在反思中成长，在反思中进步，在反思中成熟。 教学工作是千头万绪、千丝万缕的，并非一朝一夕的事情。教师不能有毕其功于一役的思想，要脚踏实地，吃苦耐劳，一步一个脚印的坚持不懈地走下去，用爱心去浇灌学生，用急躁去说服学生，用信念去培育学生，用恒心去治理学生，从而从心灵深处去唤醒、感化和激发学生，真正让学生学会做人，
15、学会学习，学会生活。 教师研修个人心得5 随着新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续进展的有效平台,本学期，我从实际动身,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进展网络研修和校本研修,从实践困惑动身。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增加研修意识，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结： 1、以自我学习为依托 自悟科学课程标准的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。一学期听
16、了很多课，不仅提高了自身素养，更开拓了教学思路。 2、以教研活动为依托 展现课堂教学。感受实际教改状况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参与校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。 3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教师的学问面，见识面，不做井底之蛙。 领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进展了讲解，同时结合更多的实践阅历进展细心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。 最终引用一句名言与大家共勉“生活不是守株
17、待兔的遐想，不是消极的自我讨论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能打算人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开头，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。 教师研修个人心得6 今日听了两位名师的讲座，分别是何金怀教师的核心素养背景下，高中地理课程建立和教学探究和仲小敏教师的教师专业进展与个人成长规划，两位的专业成长历程和学术成就深深地吸引着我。让我从全新的视觉角度端详“我”、“教师”这个职业，好多以前处于模糊状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。 我收获的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长
18、。要想在教育教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。教师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较强的信息素养和学习力量。我作为教师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。 我信任只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅长实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的胜利的教师！ 教师研修个人心得7 今日，有幸观摩了博兴第三小学张敏教师为我们展现的是周长的熟悉精彩说讲课案例，让我受益匪浅。 教育首
19、先是一种赏识教育，在课堂上教师要信任每一位学生都是有力量的人，乐于挖掘每一位学生的优势潜能，并给与学生充分的确定和观赏。在这节课中，张教师的评价准时到位，对学生可能消失的答案张教师都做了很好的预设，并且对每种答案都有不同的鼓励性评价，学生们能获得精确性的评价，自信念就会提高。当张教师让学生用自己的语言描述周长的概念时，假如学生精确地描述出来，张教师会说，你真了不起，你的想法和数学家一样！假如学生答复的不完整，张教师还会变换鼓励性语言评价学生。当学生说的与教师的用意不符合时，教师先确定学生擅长思索，再引导学生从不同角度思索这个问题。这节课让我觉得，张教师在课堂上的一言一行，始终站在学生的角度上，
20、让学生感受到自己被高度敬重，高度信任，学生在这种公平、高涨的心情中进展思索和学习，感到学习是一件快乐的事，学习效率也会大大提高。 每个孩子都盼望得到教师和同学的鼓励，特殊是学习成绩较差的同学，对鼓励的渴望更迫切。在学生解答问题时，张教师对学生解答的评价不是按标准答案，而是用语言提示诱发、鼓舞学生发散思维，激发学生的独创性。对学生理解不正确或不完善的地方，教师依据学生错误所在，补充设问，点拨学生引发争论，引起深入思索，让学生在不断的争论中明确熟悉，经受一个自悟得意的创新过程。在学生理解得不够精确，表达不够完整时，教师运用反问，使学生对自己的熟悉产生疑问，引起思索，进展比拟，进而排解谬误，猎取真知
21、。张教师的一节课，让我对评价学生有了新的熟悉。 课堂教学是沟通与对话的平台，教师只有把握好对数学课堂的评价，才能真正的把课堂还给学生，让学生有一个自主的天空，让数学课堂焕发诞生命的活力和生气。信任在今后的课堂教学中我会有所提高。 教师研修个人心得8 一、通过研修和学习，拓宽了我的学问视野。 在以前的化学教学中，我并没有仔细领悟新课改的意义和真正的”，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过研修和学习我熟悉到，新课程改革是人的改革，课程进展是人的进展，需要全员参加。熟悉到新一轮初中化学课程改革力图表达“为了每一个学生的进展”的根本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发
22、学生学习化学的兴趣，敬重和促进学生的共性进展;帮忙学生获得将来进展所必需的化学学问、技能和方法，提高学生的科学探究力量。使获得学问与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中留意培育学生从化学视角对待物质世界，能应用化学学问和化学方法参加社会决策和解决问题的力量;提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的力量，在现代社会的生存和竞争力量;培育学生的爱国主义精神、集体主义精神和安康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。 在对教材熟悉和处理方面，通过三年来的研修和学习，我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程构造、课程内容、课堂教
23、学、课程和教学治理、考试评价等各方面发生的变化。必需以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和学问体系，准时补充新学问，并对原有学问进展整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。 二、更新工作模式，在合作中求进展。 新课程提倡培育学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习化学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，不行能一人独立的完成，这就要求教师擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战，骨干教师的培育是教师成长的重要途径。 三、我学会了反思。 教师要在教学中反思。尤
24、其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。要学会思索，不断的反思，在思索中进步，搞好教学反思，成了我的“必修课”。 总之，通过研修对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念;给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的熟悉，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过研修和现场观摩，让我有时机尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在教学中发挥自己应有的作用，为农村根底教育做奉献！ 教师研修个人心得9 7月9日，县级研修的第一天。我特别荣幸的参与了这
25、次数学界的盛会。本次研训的形式是通过四位教师说讲课的方式给我们供应案例，我们以课堂观看的形式对案例剖析。听课，评课，大家集思广益，提特色，提亮点，提建议，气氛热闹，情景融洽，有沟通，有碰撞，有反思，有建议，为打造高效课堂各抒己见，本人受益匪浅。第一个案例是乐安学校的翟慧教师执教的五年级上册轴对称图形说讲课。翟教师的说讲课让人眼前一亮，原来没有学生的课堂也能活敏捷现。教学目标的设计明确详细，操作性强，对三维目标的设计融合的也特别好，对课标教材挖掘的透彻，合理，精确，内容丰富全面。在课堂上，关注了对学生的评价。让我们看到了学生在和学生不在同样精彩。 听课活动后的评课沟通受益更大。把发言权交给在座的
26、教师们，让他们积极的参加评课，并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是特别有意义的。对平常教学中的一些困惑有了正确的熟悉。如轴对称图形和轴对称图案的区分？通过教师们的沟通争论，对轴对称图形的概念也有深层次的”理解。 听课教师把自己的怀疑和听课体会反应给执教者，执教教师把自己的设计思路讲给大家听，更多的是相互探讨些问题和沟通些阅历。沟通后的效果也是很不错的。他人的身上，总是积存着太多的优点，让我们永不停顿学习的步伐，用他人高大的形象时时鼓励自己，不断赶超，不断超越！ 期盼明天的精彩。 教师研修个人心得10 在这段时间的培训，给我们翻开了一个奇妙的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内
27、容充实，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”，特殊是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作布满了信念。就物理课堂教学这方面我学到了以下学问： 课堂教学中应以促进学生进展为目标。指国家公布新课程标准中所明确规定的学生必需把握的学科记住学问、根本技能及根本学习力量和相应的思想品德。是根本要求，是教学质量的根本表达。学问与技能目标明确，能够较好地完成学问目标，使学生理解阿基米德原理的内容，并了解得出的过程。从过程方法上看：教师注意了浮力的大小与哪些因素有关的试验探究过程，并通过学生的自主选择探究的内容，亲自动手
28、体验探究过程，培育了学生的科学探究的力量。 从情感态度价值观上看：让学生体会了只是依据生活感受得到的阅历，并不肯定是科学的，培育了学生科学讨论问题的意识，通过对阿基米德原理得出过程的真实再现，到达了用物理学进展史来提高学生们学习物理的兴趣的目的。在课堂教学中，应详细有层次性和可操作性，并反映本学科的特色。课堂教学中表达在学生的主体性。 教学策略和方法使学生能主动学习。学生心情的整体状态，能看出教师设置的教学情景是否到达了激发绝大多数学生的学习动机，假如在此环节消失问题，对于学习动机不是很强的初中学生而言，直接影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参加的面不够、参加的程度不够深刻、不能够长时间保
29、持饱满的精神状态。同时学生的心情状态也能反映教师的心情状态和师生之间的情感关系。参加的程度方面，主要看出教师教学根本功是否深厚，能否把握住学问技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景，促进学生的深入思索。 学生的参加面方面，可以看出教师是否把学生当成学习的主体，教学策略的选择是否围围着转变学生的学习方式为核心的教学理念。同时也能看出教师的组织策略是否得当，能否适时地抓住学生的心理状态，在学生需要自己讨论或能够自己讨论的时候，为学生供应恰当的学习沟通的时间和空间。恰当的点拨形式有利于课堂教学的效果学生心情状态持续的时间方面，表达了教师的课堂设计的连贯性和全都性，也可以从情景设计的连续性和教学组织
30、策略的艺术性上考虑，一堂优秀的课，课堂教学实施的整个过程如行云流水，而这种课堂，教师在学生的心情要低落时总是能够通过有效的情景设计和教学组织调动学生的学习心情，将课堂气氛提升到高潮。 教学力量上看教师应当具备良好的教学根本功。能较好地对课堂教学进展组织、治理和监控，依据课堂上不同的状况调整课堂节奏，教学容量适当，教学构造清晰，时间安排合理，课堂应变力量强。现代教学技术手段、演示试验以及教具的运用适时适度，且操作标准娴熟。语言标准、精炼、简明、生动;板书板画设计合理，字体标准。 课堂评价上看教师对学生的即时评价应具有进展性和鼓励性。关注鼓励性教学策略主要看教师能否对学生的学习过程及情感、态度准时
31、赐予有价值的反应，发挥课堂评价对学生学习的导向、鼓励、诊断和反思提高的作用。一个能促动学生心灵的评价，可能会转变学生的一生。 好的课堂教学是师生共同建构学习主体的过程，它通过多样、丰富的交往形式，有意识地培育学生学会倾听、沟通、协作、共享的合作意识和交往技能。小组合作学习不能停留在形式上，应让学生在实质性的争论中真正沟通想法、丰富见解。学生的交互状态，是反映教师能否把课堂真正还给学生的最直接的表达。好的课堂教学注意通过教师与学生间的情感沟通形成民主和谐的课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得制造或胜利的心理体验，感受到课堂生活的乐趣和愉悦。 教师研修个人心得11 今年暑假，我省进展了初中化
32、学远程研修。在这酷热的夏天，教师们怀着满腔的热忱积极的投入到了研修中，每一天，我们仔细上网学习。每天都有收获，一天一个进步，过得很充实。我身边全部的教师都感觉受益匪浅，豁然开朗。作为一名化学一线教师，我这几天的研修生活，感受良多，感谢满怀。 在这次学习中我们以积极的心态面对，不断的更新自己教育观念和学问体系，准时补充新学问，并对原有学问进展整合，调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。并要求自己在教学过程中更重视学问的获得过程和方法，在教学时以三条内容线索来支撑三维教学目标的实现和落实，表达学问的根底性、时代性、多样性和选择性，从生活走向化学，再从化学回归社会，以高视点、
33、大视野、多角度、多层次地传授学问和方法，将化学溶解于实际生产生活中，再结晶出来。 这几天的研修，给我们这些渴望课改的教师带来了全新的。教学理念和对改革的期望，给每一位马上投身新课程教学的教师们布满了电，让我们每位教师都满怀士气和信念去面对学生。这次远程研修给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习我们不仅还熟识了新教材教法，更在教育思想和教学理念上有了更新换代。让我们每位一线的化学教师都在化学新课程改革中都能有所收获，有所提高。通过这次研修，我们受益颇多，但我们会更加不断加强自身的学习和修养，准时更新自身的教育教学理念，提高自己的教学业务水平。作为一名化学教师，学习是我们终身的课题;我们必需不断学习
34、，不断提高自己的教学力量和水平，以适应将来社会进展对教师的要求，也才能让自己的人生价值和事业成就提升到一个全新的高度！ 教师研修个人心得12 今日听了天津市生物教研员王健教师的基于生物学科核心素养的教学实施和生物学科育人价值和教学，对于新课标利用新教材如何实施教学，培育学生的生物学科核心素养，始终很迷茫，王教师的讲座给立刻承受高一新生的我教导迷津，受益匪浅。 王教师强调学习理论肯定要有自己的观点，对生物学科核心素养要有自己的理解。聚焦生物学核心素养进展教学的核心是创新和合作。创新培育聪慧的脑，合作培育暖和的心。王教师通过详细课堂设计案例谈了如何引导学生形成生命观念。围绕以也许念为核心的概念教学
35、，简洁概念用例证法即可，简单概念用建构法。概念是进展的，详细教学中要给学生留“口”，培育学生的创新精神。对待试验做比不做好，明明白白做比“照方抓药”做好，带着育人价值做试验更好。要求学生站在科学的角度仔细阅读教材中全部的数据材料，敬重事实和数据，我们首先得带着科学思维研读教材。对于模糊的概念，要借助大学秀学问和跨学科学问进展清楚化，让自己渐渐走向专业化。 教师研修个人心得13 本学期，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务力量和综合素养，从各个方面不断完善自己。现总结如下： 一、不断加强学习，夯实业务力量 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财
36、宝，做一名学习型教师。 1.自主学习 为了让自己更好地效劳于课堂，我进展了学习。并依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。 2、勤思索，多动笔 每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积存总结教育教学中和班级治理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积存阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。 二、教学常规与教学科研一起进展,往科研型教师方向进展 1、观摩研讨：以语文、数
37、学组为单位，定期参与教学观摩并上好公开课。同时围绕肯定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量,一学年开设1堂讨论课。本学期上了一节关于课堂上如何培育学生良好的学习习惯的市级公开课从现在开头，受到了与会领导的全都好评。 2、积极参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量。积极订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。 3、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的教师学习先进教学方法。尤其在教学中，我留意学习其他教师的先进阅历。让学生在活动中
38、感悟学问，运用学问，提高学生的学习力量。这学期我擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。 三、今后努力的方向 在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。 教师研修个人心得14 校本培训让我由衷的觉得受益匪浅。本学期校本研修让我学习了学问，得到了启发，也受到了鞭策。通过学习，不仅增加了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与才智，理论水平得到很大提升。做一名现代化不落伍的教师，应当积极适应素养教育要求下的角色转换，要用进展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的力量，实现自
39、身的持续进展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。 一、转变观念 随着社会的飞速进展，家长的意识也逐步提高，他们渐渐意识到了学问的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到家长喜爱的人民教师。 二、加强学习 过去并不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本学期，我更剧烈地意识到了自己学问的浅薄。在专家面前我多像一只井底之蛙。所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”唯有学习能转变自己
40、目前的状况。 三、学会反思 苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的教师，才能成为得力的有阅历的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为浅薄的学问。假如教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。 其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学
41、生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 总之，通过校本研修的学习收获很大，使我们的教师能够尽快提高自身力量，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。通过校本研修学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好教师就喜爱事业为核心，把喜爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的根底上不断进取。 教师研修个人心得15 二十一世纪，是一个
42、信息飞速进展的时代。培育各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。 校本培训 这种可持续的、开放式的连续教育模式，为广阔教师翻开了便利之门，熬炼了广阔教师的业务水平，提高了广阔教师的素养，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增加研修意识，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我仔细进展着研修，从自己的教育教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在
43、今后再上一个新台阶，现将其总结如下: 能够按时参加校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1、在校本研修培训中，我校组织了有关 各学科教学根本模式 课题讨论的过程与方法 等教学理论的学习。开展多层次教育科学讨论，人人有课题，人人学理论，人人把握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新力量。 2开展有效课堂教学讨论 提高课堂教学质量 仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，进展跨年级、跨学科、跨学段进展听课研讨，教研组在 研 字上
44、下功夫，在自觉主动有效上下功夫，连续加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性教师个人研修总结教师个人研修总结。每次教研活动都有具体的记录。本学期我们连续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要 深 、上课要 实 、作业要 精 、教学要 活 、手段要 新 、活动要 勤 、辅导要 细 、负担要 轻 、考核要 严 、质量要 高 。 严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。 都会选一节本周最难把握的课大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 各教研组要积极组织教师听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高； 强化教研组的建立和
45、治理，特殊强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和共性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进展一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改良和完善我们的课堂教学模式 重难点前移 ，推行课堂模式 重难点前移 ，提高研修实效。、听课、研讨、发觉问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式渐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的力量，已形成的教育观念顺当地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 关注自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多 第一手材料 ，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。