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1、 教师个人总结(汇编15篇) 在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在试验小学这块沃土上悄悄地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。日子在劳碌琐碎中过得飞速，又一个学期马上过去，回忆过往的岁月，本人能依据学校工作安排仔细做好各项工作，现就一学期来的状况小结如下： 教师个人总结2 时间如弹指一挥间，一个学期又匆忙而过。回忆过往，采撷亮点，摒弃缺点，望新年更上一层楼。此时，总结本学期
2、的教学工作如下： 1、抓阅读习惯，促进语文素养的提升 这一学期，为了使学生养成阅读习惯，我细心地为学生们打造了“午读时间”。让学生们在我细心装扮的“书香教室”里，四人小组围在一起，在午间13点至13点25分进展午间阅读，让静好的阅读行为代替对时间的无所事事的消耗。 慢慢地，孩子们能够做到13点钟一到，自觉进入书香教室，坐在自己的座位上，拿出抽屉里早已预备好的心爱图书，津津有味地看起来。有时，我会用相机拍下他们最美的童年姿态阅读的姿态，让他们的阅读美定格在相机里，沉淀在他们的心灵中，成为他们一生的习惯与财宝。 对于语文教师而言，培育孩子们的阅读习惯可以说是最重要的使命与担当，我尽己力做到了。学生
3、们从丰富的课外读物中习得更多的语言，使得他们的看图写话的语言和日记的语言也更加生动多样，写话与说话的力量与水平也有所提高。 2、细心备课，仔细上课 我很荣幸，能够成为第一批使用部编本二上语文新教材的语文教师之一。面对新教材，我的心情无比感动，从开学起就立志上好每一篇生动鲜活的课文，让每一个语文力量点扎实落地。在平常，我自己仔细地读课文，钻研教材，结合教参写详案。 在课堂上，我努力做到让语文课堂布满语文味，符合语文教学的规律。让学生的郎朗读书声代替我的支离破裂的讲解，努力地让学生的思维得到训练。在温州市小学语文常规的指引下，我较好地完成了二上语文的教学任务。 3、严抓习惯培育，以鼓舞为主 为了培
4、育学生的各方面学习习惯，我制定较细的习惯工程鼓舞措施，比方“书写端正标准”这一栏。在每节课的写字时间，我准时评价学生的写字姿态，写字质量，给他们打星，在课间嘉奖“写字小能手”的小贴纸。学生们兴趣盎然，写字的习惯一天比一天好。 然而，回首这一学期的语文教学工作，也有很多需要改良的地方。比方：要做到一单元一检测，放慢速度，完整地处理好一单元，再接着上下一单元；要提高课堂效率，尽量做到一篇课文在2课时中完成，不要拖沓，这样有利于提高学生的承受力量。固然，要结合学情，不能为了完成教学任务而操之过急。 总之，这一学期有优点，有缺点。在新的一年里，我将扬长避短，乘风破浪，与孩子们一起在语文的天地里迈向新的
5、台阶，观赏到更美的语文风景！ 教师个人总结3 本学期，我担当二年一班的语文教学工作。在工作中，我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。经过一个学期的努力，取得了点滴的进步，现将一学期以来的工作总结如下： 一、主要工作和成绩 1、做好备课和上课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换
6、，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。课堂教学能做到：教学目的明，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 2、作业布置做到合理。习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 3、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚
7、持做到有规划、有效果、有记录、有辅导。 4、连续抓好对学生各项常规的培育。经过了一个暑假，学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，这虽是学生共性的表达，却不利于整个班集体的进展。因此，连续抓好对学生各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进晨读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读、看幻灯片。形势多样，在视觉上不让孩子厌烦，给他们新奇的感觉。一个学期下来，大局部学生到校后都能在领读小组的组织下自觉
8、进入晨读读。 二、存在缺乏与今后改良措施 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯比拟差，写的字不标准，也不工整，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优目标不明确，时常有变更。给学生学习充分的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 3、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运
9、用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 在今后的工作中，我将不断探究，不断反思，不断总结，不断改良自己的教学方法，熟悉自己的缺乏，找出自己与优秀教师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，争取做到。 教师个人总结4 时间过得真快，一刺眼，_学年的第一个学期就快完毕了。本学期我担当二年（3）班的语文教学工作，这也是我小学教学生涯的第一个学期，很庆幸学校为我安排有阅历的师傅在教学上给我帮扶和支持，同年级的教师也很热心地指导我，让我能够尽快地适应角色，开展教学。回首一个学期，点点滴滴都涌现在脑
10、海中，有苦也有甜，有辛酸也有高兴，真是感慨良多。 教学中，课堂是我和学生沟通互补的平台，下课后我和他们一起谈天，满意他们奇怪心。我发觉，做为一名小学教师，每天和孩子们生活在一起，每天都是欢声笑语的，感觉自己都生活在童年时代。本班学生比拟活泼，有不少聪慧的孩子，根底不错，但也有局部学生成绩偏差，有待进步。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、主要工作 1、积极听课、仔细备课、做好反思。 作为刚刚踏入小学课堂的新教师，许多教学细节和环节都和我之前的教学完全不同，所以刚开头工作时，我一度困惑过，可怕自己无法驾驭课堂，更加担忧自己上不好课，误人子弟。因此，我经常去听师傅和同年级教师的课，观摩她们的课
11、，开阔思路，同时也虚心向她们请教每个教学环节的设置，她们课堂上各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，都丰富了我备课的素材，让我更加有信念地去备好每一节课。 2、转变教学模式，仔细钻研教材和学生。 二年级的学生天真、得意，有很强的奇怪心，他们随时都会有很大稀奇奇怪的想法，而且他们的留意力不集中，假如只用一种教学模式很难吸引学生留意，针对这样的一个学生群体，我在备课时就做足预备，调整思路，紧紧围绕教学目标和要求，把简单的内容进展变换，注意引导学生朗读，学生的年龄特征打算了他们的理解力量有限，所以在教学中，我淡化了内容的讲解，不扣句段的意思，只要求学生整体感知，通过朗
12、读感悟情感，在读中理解和感悟。这种教学模式在开学初，对我来说是个极大的考验，由于之前工作的性质不同，面对的群体也不同，一时之间很难转变。 庆幸的是，学校领导特别关怀新人的成长，总是能准时给我指导，为我指明教学方向。所以，自此之后，我在备课中，就特殊注意创设学习情境，激发学习热忱，从而有序地开展教学活动，同时针对各类学生的特点，实行分层教学，使各类学生都能在课堂上得到有效进展。将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中小柳树和小枣树、酸的和甜的、从现在开头我均让孩
13、子们进展了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 3、紧抓作业的批改、注意作业布置的科学性。 作业的检查和批改，是检测学生学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持仔细批改作业，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学，从而更加有效地推动教学的开展，使教学成果更加明显。 因此作业的布置就要做到更加合理，具有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育。二年级的教学重点还是识字写字，所以写字也成为了学生作业的其中一个很重要的工程。同时，我注意培育学生创新力量和语文整体力量的提高，以学校漂
14、书活动和书香少年评比的活动为契机，引导学生开展课外阅读，定期布置学生完成阅读卡的制作，指导学生在阅读课外书时，注意收集好词好句，这都为他们日后的写作积存了丰富的素材，也提高了他们的写话力量。 由于，二年级的教学中，写话也已经崭露头角了，在单元卷中所占的比例特别大。再有，就是阶梯阅读，定期布置适量的阅读片段给学生做，注意学生独立完成，将练习卷上的答案撕掉，培育学生独立思索完成的习惯，仔细批改完后，针对学生出错比拟严峻的地方进展讲解，强化学问点的落实。 4、抓好培优补差工作，促进全体学生得以进展。 要想提高全班的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把后进
15、生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。 因此，我坚持做到有规划、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。在详细的做法中，我针对班级两极分化比拟严峻的现状，抓两头、扶中间。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 作业布置方面，使用分级制度，在不影响大家学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底学问，布置一些抄写作业，帮忙他们稳固根底学问，加强认字识字和想写字力量，并且利用课余时间进展辅导教学，每周四下午为培优补
16、差时间，我会将一些学困生集中起来，重新给他们讲解一些根底学问，再针对个别进展辅导。 5、积极参与各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参与各种教研活动。除了准时参与学校组织的各类校本培训和教研活动外，还主动参与学校外的各类教研活动，观摩优秀教师的课例，参加评课，仔细倾听专家意见，做好记录并结合自身的教学，做一些尝试工作。 二、存在的缺乏 本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还
17、存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正 本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在学习习惯方面存在着一些问题，如上课不仔细听讲，喜爱和四周的小伙伴讲话，开小差、玩学习用具、甚至有个别学生整堂课都发愣；写字习惯很差，马虎应对，书写潦草，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业；还有的学生遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决，也没有不懂就问的好习惯。这些不良的学习习惯多发生在学困生身上，但往往他们的意志力又比拟低，很难改正这些长期养成的习惯，再加上学习兴趣不高，主动性不强，要想彻底改正，还需要进一步的努力和做好思想教育工作。 2、写话方面水平有待提高 班上学生的写话
18、兴趣不深厚，探究其缘由，有两个。一是：本身年龄比拟小，词汇量还不是很丰富，二是不知道如何入手，看图写话方面，根本上能够看懂图画内容，但是表达不清晰，即使可以根本表达出其中的内容，也消失许多字词不会写。这些都他们的写话带来了困难，无形中打击了他们写话的积极性。所以，在今后的教学中，应当注意这方面力量的培育，教会学生固定的模式，引导学生在平常的阅读中收集好词好句，在平常的课堂教学中增加一些说话和写话练习，抓住每一次熬炼的时机。 3、朗读水平参差不齐 本班学生的朗读水平不高，表现为参差不齐。但是二年级的教学，朗读很重要，同样，二年级的孩子仿照性很强，应当抓住这点，正确树立典范作用，利用班上朗读水平比
19、拟高的学生去影响其他学生，从而提高整体学生的朗读水平。在课堂上，多给时机朗读水平欠缺的学生，鼓舞他们多读，提高朗读力量。 一个学期的教学工作，很快就完毕了。它使我得到了许多的启发，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声“的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的共性，和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于教师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的学问。 教师个人总结5 时间飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解
20、决。谨记于下，权作阅历教训的总结。 1、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生来自基东、瓮偿、安鹅、岩头等村的学生，学生学问根底水平参差不齐。为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进展了大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量？ 2、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主
21、、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 3、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢
22、？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 4、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的根底上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 5、突出章节过关 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任
23、务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 6、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文力量得到了增加，为来期的学习打下了根底。 教师个人总结6 在这一学期里，我本着将理论与实践，将课内与课外紧
24、紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，并顺当完成教育教学任务。 一、积极学习，擅长反思。 作为一位青年教师，我深知自己在工作中存在很多缺乏。这学期，年级新增了张志贤教师，她教学阅历丰富，乐于将自己的优秀做法传授给我们。 因此，在张教师的引领下，我们争论如何轻松高效教学，减轻学生学业负担。相互学习好的教学方法以及班务治理做法，在学习别人做法的同时，也反思自己的缺乏之处，尽量转变，力求缩小与同年级教师的差距。 二、抓好课前预习工作，为课堂教学做好预备。
25、 本学期开家长会时，就明确告知家长，肯定在家监视孩子的课前预习，并告知其重要性。孩子在预习时要做到：画诞生字词，读熟课文，标注自然段；给要求会认的字注音，并口头组词；给要求会写的字注音，查出部首，组两个词。学生预习充分，教师授课轻松，学生听的明白。 三、改革作业布置，削减机械重复的抄写。 在作业设置上，这学期主要安排了听写、积存、写话等作业。削减原来的生字抄写，变为听写。每次听写时，既有新授课的生字，又有前面已经学习的生字，新旧交替，往复循环，扩大学生词汇量。学生根底学问把握坚固，削减了错别字的书写。 在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到
26、有的放矢。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做。 四、加强课外阅读，开阔学生视野，重视积存，为写话打根底。 我要求学生每天读书，童话系列、科普系列、谜语、小故事、名言警句、谚语等均可，涉猎各种类型的书籍，学生视野开阔后，可以加深对事物的理解，对语文学习大有好处。 在做好课外阅读的根底上，加强积存，不光有词，还有美丽的句子，准时表扬积存做得好的同学，让学生从低年级就做一只“小蜜蜂”，只有会积存才会运用，为学生写话打根底。 五、抓好培优补差工作。 我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也
27、只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。 因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，大局部学生感到自己有进步。 六、仔细总结缺乏。 1、“金无足赤，人无完人”，我在教学工作中难免有失误，例如：授课时重点突出不够明确，课堂上有时不能照看到全体。 2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓等，教师还需正确引导。 3、课堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，取长补短，争取有更大进步。 教师个人总结7
28、本学期我的语文教学工作在忙劳碌碌中完毕了。回忆自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为小学教师，我也是本着对这份职业的喜爱与对学生的责任，全身心地投入到教学中，从而顺当地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、积极听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。本学期，我积极听课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从
29、而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的帮忙。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。 备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名教师的欢乐与成就。在教学，我总是尽自己的努力上好每一节课。上好一节课，最重要的还要准时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自
30、己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、深入扎实地上好每一节课 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。 教师个人总结8 一、组建了“相约星期五”教师教学沙龙 这是今年做得做好的一件事，年初跟辛教师的想法不谋而合。我们都盼望组建教师沙龙，一来发挥骨干教师的辐射作用，二来把它变成培育青年教师的平台。一年来，沙龙活动始终有序地进展，它在在培育青年教师方面发挥了很大的作用，我们沙龙的脚印也从教研室的会议室延长到学校的课堂，延
31、长到市图书馆，我们还一起走进区聋校，一起来到黄石，所到之处，都留下了沙龙小组成员的才智。虽然有些教师由于各种缘由最终退出了沙龙，但大多数教师坚持了下来。看到沙龙成员的成长，我们感到无比的欣慰，一篇篇活动实录记录着我们沙龙的成长历程，群、“相约星期五”博客的建立也为小组成员供应了更宽阔的沟通平台。 二、召开了语文备课组展现活动 备课组建立是今年武汉市教育局重点抓的两件大事。但是通过平常的下校看课、参与学校备课组的活动，发觉我区备课组建立问题很大。许多学校备课组就是以前的教研组，只不过换了个说法这道是次要的，问题在于很大程度上，备课组没有在业务上发挥它应有的作用，形式主义严峻，备课组工作趋于“行政
32、化”。 鉴于此，年初我们就做了规划，预备在年底组织一次语文备课组的展现活动。所以，我和辛教师屡次下校，参与学校的语文备课组活动，边看边学，为学校备课组的建立出谋划策，慢慢标准学校的备课组活动，提高备课组质量。12月25日，一小的六年级备课组和试验小学五年级备课组向全区做了的备课组活动展现，为我区的备课组活动供应了一个很好的范例。 三、开展了小学语文拓展活动相关的竞赛活动 语文课外拓展活动的开展极大地丰富了学生的课外生活，在整体提高学生的文化素养方面起到了促进作用。年初，局里就下文，要积极开展“双语”学科的课外拓展活动。为检查、促进学校拓展活动的正常开展，我们教研室在本学期就开展了四次大型的拓展
33、竞赛活动，分别是：9月初的“暑期我爱读的一本书”征文活动，9月30日的“我爱我的祖国”演讲竞赛，10月底的“标准汉字竞赛”，12月8日的“小学生古诗词诵读竞赛”，活动形式多样，极大地促进学校拓展活动的开展，丰富了学生的课外生活。 四、努力培育教师，上好每次的培训课 培育青年教师，是我们的责任和义务。今年，我在各级教师培训班上了13次课，有教材分析，有阶段性课标解读，有提高课堂教学实效性的报告，还有想说爱你不简单的写作教学专题报告。每次培训课前，我都会仔细备课，梳理自己的讲课思路，积极预备最有说服力的教学案例，写好讲学提纲，努力使自己的教学能深入浅出。 五、不断提高自身素养 1、看书。作为教研员
34、，注定了自己要不断学习，教育教学理念都应走在最前列。所以平常总是不忘看书，特殊是最新的教育教学杂志，边看边做笔记，边写读后感，以此来促进自己，使不至于落后。 2、听评课。平常除了常规下校视导外，还和辛教师一起屡次深入课堂，通过多听多评来促进自己不断内化学到的学问，培育自己敏锐的听评课力量。 3、写反思。今年的310月，我写了不少关于教学方面的博文，都是自己平常在教学讨论工作中的得失体会，可是到11月份后，却有些懈怠，一段时间竟然把自己还有博客的事都忘了。 其实现在想起来更多的是懊悔哟！ 1、不该种菜。原来那只是一种网络的虚拟嬉戏，可开头自己抱着消遣、消遣、泄压的一种途径参加其中，没想到自己的“
35、菜”瘾陡升，一度痴迷，因此消耗了自己好些精力，好在，现在已开头“自拔”。 2、书看少了。前半年状况还好，除了教育教学期刊杂志外，还看了一些文学作品，一些教育教学专著，可下学期状况不好，玩物丧志啊！ 3、坐而论道。以前每学期，自己还可以在讲台上露一露脸，可这学期，完全脱离讲台， 坐而论道的时候多了，所以，觉得自己在教师面前说话的底气都差了一截。 来年展望： 1、 牢记“玩物丧志”的惨痛，远离网络嬉戏。 2、 坚持写好博客，准时整理自己的教研心得。 3、 多上讲台，避开空谈道理。 4、 做好每个月的专题讨论。 教师个人总结9 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也马上接近尾声，回忆自己一学期的语
36、文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，四个识字教学，八个语文乐园，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐，更是领悟了做人的道理。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也时刻本着一名青年教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、仔细备课，擅长反思 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力
37、去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名教师的欢乐与成就。例如荷叶伞谁的羽毛等等，这些课的教学，我都尽了的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的气氛中猎取更加形象生动的学问，由于一节生动形象的课堂，也会让孩子们牢记一辈子。 上好一节课，最重要的还要准时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学。 二、深入扎实地上好每一节课 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以
38、在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，二年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生。孩子们，经过我的细心指导和严格要求，也在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写的是工整清楚。 三、注意平常的积存 本学期我注意学生平常的积存，如好词好句、成语、歇后语等，在积存的根底上并学会运用。 四、存在缺乏与今后准备 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学
39、成绩仍旧欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实。 通过这一学期的语文教学，我深深体会到语文教学是一门简单而丰富的教育，做一名语文教师很不简洁，要做一名优秀的语文教师更不简洁。教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 教师个人总结10 一转瞬，一个学期已经过去，回忆自己一学期的教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼前。本学期我担当二
40、年级语文教学。相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，反思一学期的教学经受，有很多的收获，现做总结如下： （一）用全新的教育教学理念，改革课堂教学 参与工作以来，我坚持学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。 （二）用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 眼睛是思维的窗户，“看”是获得学问的必要首环。语文课文中有很多插
41、图，它和课题、作业相互协作，构成教材的整体。因此我在课堂教学中，就引导学生质疑题目，观看课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述大事的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。 我在教学过程中常常让学生“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是千方百计使学生养成“静思”、“独思”的良好习惯。这不仅能提高学生语言文字的理解、表达力量，而且能够提高学生想象力量和艺术的审美、鉴赏力量。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。孩子们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为
42、充分的熬炼和表现的时机。 师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。这个学期，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在仔细地朗读自己喜爱的课外书，每天早晨的晨读课，总会听到孩子们的朗朗读书声。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中狼和小羊、狐狸和乌鸦、老鹰学飞我均让孩子们进展了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 （三）用扎实双基的训练，培育学生
43、的”语文实践力量 把字写得正确、端正，并有肯定的速度，是每个小学生必需具备的根本素养。从低年级开头就要严格要求、严格训练。能写出一手美丽的字，是一个人根本素养的表达，有的利于学习、工作和交际 （四）用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动 依据学生的表现，准时与家长联系，了解学生在家的学习表现，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习气氛，为稳固提高在校的学问供应坚实后盾。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素
44、养。 同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、写话方面水平差异太大。 班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大，导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的学问。 教师个人总结11 伴随着炎炎夏日的到来，我们完毕了本学期的工作。回忆这一学期所做的工作，我班不管在教育教学工作、卫生保健工作方面，还是在家长工作、教师协作等方面都取得了肯定的成绩，但也存在着缺乏。现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下： 1、结合主题教材
45、，开展丰富多彩的区域活动 本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最正确的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。 在每个区域我们都利用废旧鞋盒，布置作品展现去。结合季节特征，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动，很受小朋友喜爱，在感受到欢乐的同时提高了孩子们动手力量。值得一提的是，我们班小朋友在教师的引导下，对折纸活动特别感兴趣，吃好了饭，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起
46、在讨论折纸，有的在竞赛自己折的飞机。很多孩子的动手力量得到了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的急躁，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 2、加强常规建立，培育幼儿良好的行为习惯 俗话说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我效劳的力量，为今后的生活和学习打下良好根底。但是常规也不是以牺牲幼儿的共性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟淘气，我们两位教师步调全都，共同合作，重抓教育，使小朋友渐渐能相互帮忙、关怀集体，捣乱的小朋友小了，喜爱劳动的小朋友多了。 中班幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数 抓住这些细小的时机，既培育了他们为同伴效劳的力量，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 3、做到保教并重，促进家园互动 我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿效劳，从每个细节上去