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1、 教学督导讲话心得体会及感悟教学督导的心得体会(七篇)2023教学督导讲话心得体会及感悟一 课堂教学就是以教材为主，以多媒体教学为辅，进行生动活泼的教学活动。课堂伊始，我精心设计，利用我国建国六十周年国庆节检阅仪式上的图片，感受到检阅的隆重与盛大，理解“检阅”一词的含义，进而引出本文课题检阅 上课时，我抓住了文中小朋友冲突的心理，通过找词句、划词句、沟通等方式来体会：“谁都不情愿开口”（怕损害博莱克），“最终有人开口了”（但也没有解决问题），“俱乐部里立即鸦雀无声了”在（这个鸦雀无声，外表看是一点声音也没有，但其实心里却在做着剧烈的思想斗争）再加上下面连续六个问号的句子，（这静止的画面更是孩子
2、们思想斗争的冲突的焦点，思想的高潮。）通过这些词句的推敲，一群集体荣誉感强、心地和善的孩子慢慢清楚。在前面充分理解孩子心理的根底上，本课的难点，最终两句话：“这个小伙子真棒！”“这群小伙子真棒！”的理解，也水到渠成！经过这么困难的选择，这群孩子值得赞扬。 课件最终以几幅残疾人的图片呈现结束，在幻灯片呈现过程中，引导学生加强对残疾人的关注、尊重与信任，并且在今后的生活中，尽其所能的给予残疾人帮助，不歧视他们，还要学习残疾人对待生活的态度坚强与自信。让我们一起伸出彼此的双手，去尊重、关爱身边的残疾人，用我们的爱心去营造这美丽的世界，让世界充满爱！ 不足之处： 1.让学生自由朗读没有明确问题。应该让
3、学生带着问题读课文，这样他们就会更专心，注意力更集中。把课文独立分割了，没有做到在整体上把握课文，这样一来，课堂就显得有些散乱，今后的教学过程中，这是一个改进的重难点。 2.让学生思考、感悟的时间不够充分，在学生的几次回答让我不够满意时，我常心急地说出来，缺乏等待的耐心。或者是自己就不自主的点出应该让学生回答的部分。今后应该注意培养自己的耐心和引导学生的积极回答。 3.朗读的指导不够到位。对于重点段落，虽然有点同学读，但只是蜻蜓点水，并无深入。特别是在一个同学朗读完，另一个同学点评后，没有让该同学以他理解的感情去读，错失了让其他同学向该学生学习的契机，课堂语言组织不够灵活。另外，在朗读过程中，
4、还要注意引导学生看准、读准。 4.对于学生的语言组织，没有指导好。比如，在引导同学记生字“默”时，一同学说道“一个黑色的小狗”，当时应该立即纠正是“一只”。学习语文，贵在平时积累，我们要随时发现学生存在的问题，及时纠正，让他们养成一个准确用词的习惯。 2023教学督导讲话心得体会及感悟二 假如没有灰尘共5个自然段，层次分明，条理清晰。首段先从人们对灰尘通常的认识写起，指出灰尘的危害，接着笔锋一转，以问句设疑，发人深思，自然导入下文。第2自然段简要介绍了灰尘的大小和主要来源。第3至5自然段从不同的角度详细说明了灰尘的特点和作用，解答了第一自然段所提出的问题。第5自然段是重点段，由“灰尘大多具有吸
5、湿功能”这一特性入手，层层推进，说明了灰尘的重要作用。 此外，这三个自然段在结构上有一个共同特点，都是先介绍灰尘的特点，然后再具体说明灰尘的作用，结尾都运用“假如没有灰尘”这样的句式，对其重要作用加以强调和总结。 这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。 这篇课文的教学重难点是在理解课文内容的基础上，体会用词的准确和说明事物的表达方法。 有些问题提出了却没能做答，全班交流时，学生读的还不够，说的还不透。究其原因，我想我忽略了这几点： 语文教学要敬重学生独特的感悟、体验，要舍得花时间让学生去读，创设出一种
6、想读就读、会读就读的场面。正由于我没让学生读透，因此后边的沟通就不行能透彻。 语文教学的目的不仅要消除学生头脑中的疑问，还要让学生头脑中产生更多疑问。因此，课堂上教师应该把问的权利交给学生，让学生多问。 新课程标准下的课堂强调个体的自主感悟，敬重学生的独特体验。略读课文的教学学生主动表达自己熟悉、感想的沟通更为重要，教师应更多为学生供应充分表达自己见解的时机。 2023教学督导讲话心得体会及感悟三 倍的熟悉是的乘法口诀中第课时的内容，这一课的教学目标是： 、结合详细情境，经受熟悉“倍”的概念的过程； 、初步体会“倍”的意义，会计算简洁的求倍数的问题； 、在用已有生活阅历学习新学问的过程中，感受
7、数学学问间的”联系。通过本课的学习，同学们对“倍”有了初步的熟悉，总结这节课的教学，主要有以下几点体会： 兴趣是最好的老师，在教学过程中创设和谐、宽松的教学氛围，有效地构建愉悦的教学环境，学生才能把学习新知识的压力变为探求新知识的动力。这节课我通过“头小象和头大象”、“小兔子拔萝卜”两幅情景图，让学生初步体会“倍”的意义。这样，把枯燥死板的数学知识放在学生比较喜欢的情境中，避免了干干巴巴的讲述，然后，我又和同学们进行了击掌游戏，以加深对新知识的理解，学生在愉快的气氛中学到了知识，更激发了他们学习数学的兴趣。 有位教育家曾经说过：“儿童的才智在他的手指尖上”。动手操作能够激发学生学习的兴趣，把抽
8、象的数学学问转化成生动详细的形象思维，使学生产生深刻的体验，从中感悟并理解新学问的形成和进展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的阅历。所以，在练习中我安排了让学生摆花片的题目，通过他们动手操作，进一步加深了对“倍”这个概念的理解。 2023教学督导讲话心得体会及感悟四 一、指导思想 新的一学期，学校成立督导室，学校督导室将强化“督政、督教、督学”的职能作用，将紧紧围绕学校工作思路，“坚决不移地把促进每个孩子安康成长作为学校工作的动身点和落脚点，实施素养教育，深化课程改革，实现学有优教，努力把学校办成“一所老百姓身边的好学校”亲密协作各有关处室，尽心尽力进展督导工作，切切实实发挥督导作用，
9、全面快速提升我校办学质量！ 二、工作目标 1、在标准办学的背景下，将进一步加强教学常规检查，并注意细节和过程治理，从而快速提升教学质量，实现学校的快速进展和可持续进展。 2、全面督查，考核各职能部门、各年级部周工作完成状况及其它日常工作，进一步完善部门工作督查机制。 3、强化各部门、各年级平常工作的督查和月度考核，从而进一步增加治理人员的事业心、责任心。 4、领导都必需深入课堂听课，关注新形势下我校各门科目的课堂效益，努力使课堂更加标准化，效率化、质量化。 三、工作措施 1、加强师生考勤制度的督查，尤其过程检查。 进一步强化年级组对本年级教师、学生的考勤和日常工作的检查，督导室和办公室将每周进
10、展不定期抽查、点名，并准时通报。以全面了解师生到校的状况，如发觉教师未到和学生特别状况，准时与教师沟通并报送相关部门，按学校相关规定处理。 2、加强“美的课堂“教学的督导。 加强课堂教学过程的监控，并完成每周至少3节的听课量（尤其必修、选修学科以及薄弱学科），并能准时沟通和对被督导者相关教学资料（教学设计、作业批改等）跟踪检查以及所在教研组集体备课、各类作业等资料抽查，建立薄弱学科督查机制，力争使薄弱学科有肯定起色，同时，督导室还将将把蹲点行政人员听课状况纳入考核并反应到行政会。 3、加强“美的行为“习惯养成的督查。 督学生的德育教育，强化“好习惯一生相随”的形成，做到“、孝、礼、爱、强”四字
11、学德。说起来简单做起来难，没有一系列的活动做载体，是根本做不到的。这就要求德育处仔细落实规划中的各项活动。将“美的班级”、“文明班级”、“周流淌红旗”“美的班主任”评比活动扎实有效不折不扣的开展。 本学期也将对此项工作进展重点督导，深入到教师、学生中调查走访，检查活动落实状况，效果是否明显。督导室将对比各部门的规划一一检查落实，结果计入部门考核。 4、加强教师队伍建立的督导。 “教师师德水平和专业素养的高度，打算学生进展的高度。”通过实施“美的课程体系建立规划”、“青蓝工程师徒结队规划”、“青年教师专题培训规划”、“师生阅读行动规划”等，促进教师广泛学习，促进教师师德素养和专业素养的提升。加强
12、对青蓝工程师徒结对的督导检查，真正促进青年教师的进展。 5、加强教科研课题试验的督导。 教师育人、学生育人、家长育人要落到实处，不能流于行式。依据以往阅历，这项工作有的只是做些外表文章，应付应付学校检查，并没有真正起到作用。本期将围绕学校思路中提到的“抓好校本科研课题，强化评优、评先及结果的利用”三条进展检查，逐项落实。 6、另外加强教师修远行动和学生全科阅读规划的开展督导。 教室图书角的合理使用，学生、教师阅览室的开放，如何做好“定向阅读”与“自由阅读”相结合等等工作，要求阅览室都要有详细的实施方案，根据方案仔细开展活动。 7、督查并完成其它各项工作和临时性任务。 以上督查结果都将成为学校各
13、部门对实施的绩效考核的依据，盼望全校教职工自觉遵守、标准执行各项规章制度。 本学年督导室将进展全面督导，使学校的各块工作落到实处，不流于形式，确保各部门的工作规划不停留在纸张上，为写规划而写规划。针对规划的落实状况期末将对各部门有一个评议。以重点工作带动其他工作，依据各部门的工作规划对比学校的周历表逐项落实。 2023教学督导讲话心得体会及感悟五 依据怀远县农村义务教育学校根本办学条件专项督导实施方案，现将我校的办学条件状况汇报如下： 1.占地面积：学校占地面积7800，学生344人，生均22.7，高于中学生均的合格标准； 2.校舍建筑面积：校舍建筑面积2320，生均6.7,高于生均6的合格要
14、求，满足学生需要； 3.体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达2830，生均活动面积8.2，符合本次评估标准。 1.教学仪器设备齐全：教学仪器根本齐全，理化试验仪器没到位； 2图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86，阅览室约86。学校藏书20498册，数量足，生均59.5册,能够面对学生开放使用； 3.试验室：我校有生物试验室一口，化学试验室一口，物理试验室一口，符合标准 4.专用教室： 我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及播送室等帮助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机55台，生均计算机台数到达0.16台；音乐教室配有钢琴，
15、配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充分。 学校属于小班化小学校，有8个班，共有学生344人，其中九年级班额最高为44人。学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。 1.教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编教师23人，在岗教师23人，师生比为1：15，符合省定编制配备标准，满意教育教学和教师病休、离岗进修的需要。 2.教师学科构造：学校按教学需求配齐了全部学科教师，能满意开齐开足规定课程教育教学需要。 1 3.专任教师：全部教师均取得教师资格证。实行教师聘任制和定期流淌制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各
16、项工作治理制度及教职工鼓励机制。教师学历、职称机构符合标准，其中高级教师达17%，中级教师达83%，本科学历23人，大专学历0人。 1.安全保障：学校配备1名专职安保人员，1名兼职安保人员，水电消防等各项安全设施齐全，有安全网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头五个。学校安全保障体系健全。达到标准。 2.生活设施：学校能向师生提供安全卫生饮用水“大光明”饮用水，符合国家标准。建有施厕所一座，男厕蹲位25个；女厕蹲位25个。能满足学生课间如厕的需要。 1.学校治理 我校全面落实安徽省中小学治理标准，开齐开足各项规定课程，各项治理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的校风
17、、教风和学风。到达标准；学校严格根据义务教育法的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍治理。不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、试验班等，坚持公平教育。学生择校率为7.89%。到达标准； 2.课程规划 严格执行国家课程规划，开足开齐各类课程。除此以外，打算将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“小足球”作为体育特色扎实推动。 除了积极做好以上两大特色工作外，我校还积极做好其他几项工作： （1）大力开展“阳光大课间”活动，仔细落实每天1小时“阳光体育”活动。每班每天安排1节45分
18、钟体育课或体育活动课；30分钟大课间，体育艺术“2+1”专项教育活动正常；大课间活动时我们全体教师都是身心开心地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心安康进展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。在大课间活动时，我们还注意突出足球工程，有节奏明快的足球操和把戏足球活动等。 （2）深入开展“提倡欢乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参加，七年级以浅显的古诗文为主、八年级以三百千2为主、九年级以中外名著为主。各年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园气氛，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感；室外走廊配有经典读物的展板
19、，为创立书香校园营造了深厚的气氛。 综上所述，我校在教育局的关心和支持下，学校面貌焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校治理水平，教育教学质量优良且稳定。我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有规划地不断改善办学条件，切实加强教育教学治理，深入推动素养教育，办出我校特色，韩庙中学的明天肯定会阳光绚烂，春色满园！ 2023教学督导讲话心得体会及感悟六 春去秋来，又是一年开学季，在这一学期，我任教初一的5个班，初一（5）到初一（9）。面对这一群新面孔，潮气蓬勃，脸上写满了对学问的渴求，让我内心澎湃激荡，激发了我对教学的热忱。现在，我对这一学期的教学工作作个规划。 本
20、期共有五大章内容必须掌握，而且中考重点章节较多，尤其是有关地球的面貌和世界的气候这两大方面的内容，历年来考点多，主要有如下几个方面的内容： ：让我们走进地理 本章教学内容为学生学习地理做情感上的铺垫和准备，引导学生认识地理，亲近地理，进而热爱地理。教材安排了“我们身边的地理”和“我们怎样学地理”这两节，它们分别介绍了地理学科的学习内容和学习意义，以及地理学习的方法与途径。为了激发学生学习地理的兴趣，教材遵循了低起点的原则，降低了课程起始时的难度，将有关地图的内容进行了分解，仅把一部分地图基础知识纳入本章内容，而将难度较大的有关地图运用的内容分解到其他章节之中。 ：地球的面貌 本章涉及课标“地球
21、与地图 ”中的“地球与地球仪”和“地图”，以及“世界地理”中的“海洋与陆地”共3个方面的课程内容，共安排了“认识地球”“世界的海陆分布”“世界的地形”和“海陆变迁”4节课文。考虑到本章内容难点过于密集，加之学生又是刚刚接触到地理这门课程，为了避免因学习难度过大，大部分学生往往丧失地理学习兴趣这种在以往的教学中常常出现的现象的发生，经过慎重考虑，教材将有关地球运动的绝大部分知识后移，安排到本册第四章第三节中进行教学。 ：世界的居民 本章对应课程标准是“世界地理”概况中的“居民”，这部分课程内容又人口与人种、语言和宗教、聚落3个方面构成。教材编写时，将人口与人种拆开分为两节，由此形成了本章“世界的
22、人口”“世界的人种”“世界的语言与宗教”和“世界的聚落”4节学习内容。 ：世界主要气候类型 本章涉及到课标“气候”和“地球与地图”中的相关内容，共安排了“天气和气候”“气温和降水”“影响气候的主要因素”“世界主要气候类型”等四部分内容。在了解全球海露分布之后，认识世界地理环境的地区差异就成为一个重要的学习目标。影响区域差异的一个主要因素就是气候。一个地区的气候特点，影响着该地区的水文、植被、土壤等要素的特点。气候包括多种因素，如气温、降水、气压、干湿度等。气候的地区差异是由这些因素的地区差异所综合形成的。同时，气候时一个地区长期天气的平均状况。为此，教材在教学内容的安排上选择了天气、气温和降水
23、三方面内容，以及世界主要气候类型的分部，力求通过本章的学习，让学生认识世界气候的地区差异。 五：世界的发展差异 学习世界地理，要认识世界各地区在自然、文化、经济发展等方面的差异。自然、文化的差异在前面的章节中已经涉及了，在世界地区发展差异中，学习目标重在经济差异。如果把学习目标定位在经济发展差异上，自然会要求学生了解一些量化指标，如国民生产总值、国内生产总值、人均国民生产总值、人均国内生产总值等。课程标准从降低要求出发，只定性地要求认识世界地区经济发展是部平衡的。 （一）大体思路 把握课程新理念，培育力量求进展 地理课程标准中鲜亮地提出了地理学科的六大理念，其中“学习对生活有用的地理“和“学习
24、对终身进展有用的地理“是这次课程改革中突出强调的两个最重要的理念。这也是“以学生的进展为本“教育理念的充分表达。我认为可以从以下几点做到： 转变学生的学习方式与评价机制 转变地理学习方式，要把学习过程中的发觉，探究，讨论等熟悉活动表达出来，使学生的学习过程更多地成为学生发觉问题，提出问题，分析问题，解决问题的过程。评价学生不能以分数来作为评价学生唯一的标准，要重视学生的进展变化，关注他们的学习过程，并充分留意他们在情感态度行为方面的变化，在实施课堂教学中特殊要注意这点。 构建新型的地理课程：这要求我做到不断学习，转变观念，跟上时代的步伐，尽快适应地理新课程的教学。加强科学讨论，由“教书匠“型转
25、变成“学者型“教师。还要利用现代教学手段，不能满意于“三板“教学，而要努力学习与把握新的教学方法，教学技术。 表达教学新原则，调整教学方法。充分调动学生学习地理的兴趣，本期除了完成必需的教学任务外，要把教学重点放在如何提高学生学习地理的兴趣上。实行一些切实可行的措施来实现这一目标。 （二）教学目标 1、通过本期地理教学，使学生能比拟娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高学生画图力量。 2、通过本期地理教学，使学生把握世界地理概括，包括地球面貌。世界人口和人种等分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。 3.把握世界的气候，包括
26、气温柔降水，影响气候的主要因素，及其世界气候类型。 2023教学督导讲话心得体会及感悟七 画家和牧童是一篇人物情感丰富，形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的文章。课文叙述的是唐代一个牧童英勇地指出闻名画家戴嵩画中消失的错误，戴嵩虚心承受批判的事，赞扬了画家的虚心好学和牧童实事求是敢于向权威挑战的优秀品质。 课前，我做了细心的预备，教案设计、课件制作花费了许多时间，所以课堂效果较好，学生的参加性和积极性都特别高，学起来也是欢乐十足。 学完之后，我细细思索，在以下几个方面做得较为胜利： 上课时，我让孩子和我一起写课题，可我写的画家两个字要写的大一些，牧童两个字写得小一些，我问孩子我为什么要这
27、样写，大家都觉得因为画家著名，所以画家写得大些。但在学完课文后，我又问孩子，标题是不是该改一改，孩子立马回答，应该改。因为画家和牧童各有各的优点，都值得学习。这样首尾呼应，孩子们对画家和牧童的优点就印象深刻了。 在第一学段中，字词的教学是语文课的重点。因此，本堂课中，在各个环节中渗透字词的教学，将识字与生活联系起来，识字与个人阅历相联系。对于词语的理解方面，我觉得学生对“拱手、浓墨涂抹、轻笔细描”的理解是难点，因此，教学中，让学生做动作理解“拱手”；用水墨画帮忙理解“浓墨涂抹轻笔细描”。 本堂课中，引导学生通过多种读，来体会到画家画技超群，如“他的画一挂出来，就有很多人欣赏。”于是引导学生结合课文重点，进展语言训练，使得学生在语言训练上有新的收获，接着用这种句式进展训练。如：“（）一（），就（）。”学生说得很不错。 但是，由于教学阅历尚浅，我也发觉了这节课存在着诸多的问题，透过问题，引起我的思索是：上课节奏快了一些，容量太大，词句训练的点太多，以至于设计的内容讲不完，所以如何设计训练点，如何科学地安排时间，如何让孩子主动探究、合作沟通这几个方面将是我以后努力的方向。