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1、 支教工作感想汇报(多篇) 第一篇：支教工作感想汇报 这不是我第一次踏上大西北的土地，假如说一年前的甘肃之旅带给我的是“驻足苍茫天地间”的感慨与赞美，那么这次宁夏支教之行留给我的是真真实实的情感沟通、生活体验，和剧烈的思想冲击。短短八天时间，我体验到农村生活的朴实平淡，也了解了农村生活的大致现状；我感受到西部农村教育的蓬勃进展，也发觉了农村教育面临的逆境；我读懂了孩子们渴望的眼神，乡民们亲切的乡音，也深深体会到大西北的热忱好客和浓郁文化8天，这片土地留给了我一份珍贵的思想财宝，这里的人民教会了我人生中的另一课。 在火车上颠簸了28个小时后到达固原，随后在汽车上摇摆了近5个小时后最终到达了目的地
2、西吉，我们即遭受了农村生活第一波冲击弹骤降的气温，估量2度左右的室外气温，和动身地上海相比，简直是冰火两重天。临时添加的衣物照旧抵不住这股寒流，但是支教实践队的每个人都有着火一般的激扬和热忱：西吉，我们来了！ 从到达三河中学的那刻起，我们就没有片刻闲着，一切按规划紧锣密鼓地绽开了。抵达学校的当天下午，我们就与三河中学的学生会干部进展了座谈。从预备班到初三共二十多名学生干部就学生工作、活动和学习等方面提出问题，包括如何团结学生会内部？如何开展丰富多彩的体育活动？课堂内还是课堂外读书好？等等，应当说，有些问题比拟详细实在，比方文艺部一个干部问学生们都很喜爱唱歌，学生会如何举办一场唱歌竞赛？我对这个
3、问题进展了解答，但是，明显，我采纳了大学活动的那一套思路，许多环节和部门对于这里的学生来说简直是天方夜谭，当女孩眨巴着眼睛不解地望着我的时候，我意识到自己讲得太艰深了，我用一个大学生的思维和一个大学生的语言同一个生涩的初中生沟通，确定会出问题。老大也提出应当用孩子们听得懂的话语来与孩子们交谈。在后面的谈话说，我就留意了自己的语言、语气和语速，力争以和气的亲切的简洁的平实的话语让这些学生们能听懂。除了这些，我还就一些实际问题谈了我在他们这个年龄段遇到这些问题的感想和实行的措施，这样能让他们感觉更亲切，消退距离感和生疏感，由于我也曾经切切实实经受过他们现在所经受的这些，我也是从他们这个年龄成长起来
4、的，我和他们之间应当有许多的共同话题，我和他们之间应当有许多的共鸣。这样的姿势使得后来的沟通更加流畅和无拘无束，孩子们是美妙的单纯的，他们情愿和你一起共享他们的经受，他们的感受和他们的心情，情愿让你适时地参加到他们的生活中来，这种容纳承受力量是值得我们许多成年人反省和学习的。 固然，相比一些详细职位上的学生干部提的一些比拟详细实际的问题，有些学生提的问题就比拟抽象泛泛了，比方怎样才能为学生效劳？怎样能让同学负起自己的责任？等等，我无意批判，但是我认为上述问题的提出者明显缺乏深入的独立的思索，他们的动身点是好的，他们盼望学生会能负起效劳学生的责任，学生能对自己负责，他们有这种不错的想法，却不能够
5、独立地思索出落实这些想法的实际事物，更不用谈创新二字，这一问题并不是只有农村教育才面临的逆境，而是整个中国教育面临的逆境。常常听到一些人说中国孩子和外国孩子的差异在于中国孩子有强大的应试力量，却缺乏实际的行动力量。我以为这只是表象，深究起来，中国孩子缺乏行动力量实际是源于他们缺乏独立思索的力量，灌输式教育当然能在短时间内让学生积聚大量学问，但是这些只是教师的学问，并不是学生自己的，长此以往，会让学生产生巨大的依靠心理，认为学问不用自己去探究，自己去思索，自然而然就会有人送到手边。这种教育模式产生了大量的卷面分数奇高，实践力量奇差，思维僵化的所谓优等生，这不能不说是中国教育的悲伤。 说起上课，实
6、在是让我深感骄傲的事情，我在三河中学的其次天，上了两堂课，共计4个小时，让我真正值了回教师，我赢得了校长的认可，更重要的是我得到了学生的认可。 我上的第一堂课，“世界闻名建筑abc”，借助多媒体教室先进的设备，我带着学生们踏上了一次奇妙之旅，这趟旅行让学生们了解世界上各种建筑风格，观赏品尝不同风格的建筑作品，自己动手和世界经典建筑来个零距离接触。 这是一堂相当好玩的课，信任在很长时间之后照旧会给学生们留下深刻的印象。可以这么说，这是一堂结合实践的建筑鉴赏课，一堂结合理论的劳技课，给学生们带去的是一种全新的体验和观念。三河中学虽是西吉地区教学硬件设施数一数二的中学，但是许多教学理念和方法照旧显得
7、陈旧且僵硬，注意根底学科的培训，却无视了学生学习兴趣的培育和实践力量的熬炼。我的这堂课虽然只能带去一时的新奇，让学生们体验到一时的成就感，但是这种尝试已经显示出它的优势，百分百调动学生的学习兴趣和积极性，让他们参加到如何将学问转化为成果这一实际状况中来，让他们获得一种认同感和成就感，让他们了解小组合作的意义，学会沟通，学会共享，学会共同担当。 每一个问题都有学生积极举手答复，我试图引导学生们将刚刚所学的学问应用到实际的建筑鉴赏中，让他们说说这个建筑的风格和给人的视觉感受，承受力量强和快是这里的学生给我的普遍感受，他们可能并不了解一句话、一个理念背后的深层含义，但是他们已经开头用他们的小脑袋努力
8、地去思维，专心去感受外面的世界有多精彩。 当我们进展到实践环节，当我说“同学们，接下来就是)主动地学习信息技术，丰富教学手段，向老请教师请教教学阅历。抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水 。三 支教让我感受到人世间更多的暖和 自从选择了支教，踏上支教的道路，我所感受到的总是到处是关心到处是暖和。市县等领导常常慰问我们的生活和工作，学校领导更是对我们关爱有加，为了解决我们交通上的困难，学校特意给我们几个支教大学生买了辆自行车，平常还在生活中赐予特殊的照看。
9、学校里的同事更是对我们视如亲人，邻居们常常性从老家拿来农产品给我们，有时候我们课多总是有同事来叫我们去凑饭。最最宝贵的是我们支教战友们所建立的亲如兄妹的感情，我们相互暖和相互照看相互鼓励相互学习，支教工作磨练了我的意志使之更加顽强，我的工作力量也得到了很大提高，它塑造了我的人格使之更加完善。我信任，这近两年的工作经受是我一生的珍贵财宝，在以后的工作中，我会更加严格要求自己，以积极的心态对待工作，实现自我的人生观、价值观。我深深地感受到：我是在用两年的时间做一件让我终生难忘而又使我终生收益的事情。 王振龙 201*年10月 第三篇：支教工作感想 (1) 支教工作感想 闫爱蕊 如今回想起在渭南市白
10、水县收水乡收水中心小学支教的十天时间，脑海里最为清楚的就是孩子们那一张张稚嫩的脸，和他们笑着的、哭着的、淘气的、撒娇的每一个表情。十天的时间很短，我们教给他们的东西也很有限，但是我很确信的一点是，无论是对于孩子们还是对于志愿者们，这十天的时间将始终被珍藏在记忆里，熠熠生辉。 从对学校环境的生疏到熟识，从刚开头接触孩子们时的漫无头绪到课间时和他们打成一片，从初到讲台时的手足无措到融洽的课堂互动，一点一滴，每一个志愿者都成长着。孩子们也从羞怯的不爱说话到追着教师问东问西，从习惯充当在集体里悄悄无闻的角色到情愿站在全部人面前大胆地展现自己的才能，从不知道怎么看书到静下来边读书边写笔记摘抄，到早读三字
11、经的朗朗读书声，童声朗读的诗歌信任将来，短短几天学会的各种舞蹈，孩子的每一点进步都让人由衷地欣慰。短暂的十天，或许教会孩子们的不多，但是带给我们的思索却许多。 让我印象最深刻的一件事是在支教的最终一天下午。放学之前，按要求要组织学生清扫教室卫生，有的孩子忙着找其他教师签字留念，有的孩子看着校门口等着的家长，迫不及待的想要回家。我和助教卢笑云分别带他们倒垃圾、扫教室，我带着几个孩子去倒垃圾，回到教室，只有赵梦娇一个人拿着一个小小的扫把，蹲在地上扫着地，其他孩子有的和其他教师谈天、有的整理东西，只有她一个人以一种特殊仔细的神情一下一下地扫着。看着娃小小的身体，突然好想上去抱抱她，赵梦娇是个特殊内向
12、的女孩，寻常说话很小声，回答下列问题的时候也是一副羞怯的表情，运动会、文艺汇演什么的集体活动也不情愿参与，是个坐在角落里很简单被无视的女生。这十天里始终到第五天，才把她和白雪荣分清晰，就是这么一个女孩子，一个人悄悄清扫了整个教室，我拿了簸箕走过去，她从我手里接过来说：“教师去和他们玩儿吧，我一个人就可以了”。看着孩子的乖巧懂事，五味杂陈。一个班集体里往往最先被留意的是成绩好的、爱淘气的、喜爱和教师沟通的，而这些平常悄悄无闻的孩子在角落里悄悄地成长着，没有被太多的目光关注，没有被太多的表扬或者批判包围着，就这样度过童年。 那时候始终在想，假如再能给我十天该有多好啊，可以去发觉更多孩子背后的故事，
13、去不遗余力地帮他们树立自信念，找到自己的闪光点，情愿去表现自己进而更加完善自己。或许短暂的十天缺乏以充分了解每一个孩子，但我盼望在以后的支教中，可以以班级为单位建立一个学生档案，把我们了解到的每一个孩子不被留意的一面、静静闪光的一面、应当好好培育的特长等记录下来，交给学校教师或班主任，给孩子们搭建一个长期的宽广的舞台。同时，我们自己也保存一份，假如下次支教回访也是一样的学校，那么下一任班主任就可以很快地了解到班里学生的大致状况，削减和学生磨合的时间，更快地融入到他们中间。 在支教的第四天，冒着大雨进展了一次家访，家访完最大的感受是农村父母亲对孩子最朴实的期盼。家长们没有说要孩子成为一个什么什么
14、样的人，也不要求孩子回报什么，要求孩子将来给他们一个什么样的生活，只是最朴实的盼望孩子脱离农业生产，离开农村，过上起码比自己好的生活。简洁的愿望只是孩子考一个大学，找一个轻松一点的工作。在这个社会里，农村的父母亲可能没有力量给孩子们铺就什么道路，也没有力量给孩子们在这个社会上谋求什么地位，但这种最朴实的期望，最简洁的爱，才正是爱的要义所在吧！问过班里的孩子，为什么要好好读书，许多孩子的答复都是考上大学，让爸妈过上好生活。听到这些的时候，被孩子们的懂事和一颗感恩的心深深打动着，这些都是孩子们教给我们的东西吧。 短短的十天里，和学生们相处的欢乐，和志愿者们一起工作的情意，相聚的欢愉，别离的伤感，漫
15、天大雨中的大巴车，满是泥泞的家访之路，这全部都将会是记忆里开不败的花朵。 第四篇：实习支教工作总结感想 支教工作总结 接近期末，意味着我的半年支教生活马上完毕，回忆半年的时间，有喜有忧，有苦有乐，但总的来说是值得珍惜的，特殊是对于我们初登讲台的实习生而言，支教是时机，也是挑战。 有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”我不知道半年的支教生活是否已让我变得成熟，但它让我明白了很多、让我学会了很多。它让我懂得要想胜利地完成“教育”这项荣耀的任务，不是仅靠教师的一腔热血就行的，还需要学校的支持与协作，需要同事的帮忙，甚至也需要学生的协作。我们要做的真的还需要很多、很多.下面，我将我的感想简洁总
16、结一下： 在思想上，要喜爱祖国、喜爱人民，坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事仔细负责。积极参与学校组织的各项活动，团结支教学校的教师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学、言传身教、教书育人，教学思想端正，工作态度好。 在教学工作上：1，多和学生、班主任、其他在职教师进展沟通，了解学生的各方面状况。只有在了解他们状况的前提下，你才能“因材施教”，才能收到事半功倍的效果。 2，多向在职教师、班主任请教教学问题。对于初登讲台的我们来说，最缺乏的是阅历，而最可怕的就是阅历缺乏。我们对“教育”的理解，对学生状况的了解都没有在职教师的深刻，假
17、如多与他们沟通，那么将对我们自身的教学有莫大的帮忙。 3，仔细备好每一节课。备课是上课的前提，只有仔细备课，在课前做好充分的预备，才能保证在课堂上有学问讲，才不至于慌张。在备课时，遇见不好把握的问题，应积极和其他教师一同探讨，同时也应积极仔细学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完善地结合。 4，积极参与学校的教研活动，在听课中仔细做好记录，通过多听课，发觉自己的缺乏，学习别人的特长，以此让自己进步。 以上就是我在此支教半年的感想。很感谢学校领导赐予我的时机，很感谢同事们赐予我的支持与帮忙，同样也感谢学生们对我工作的协作。半年的时间是长的、也是短的，是欢乐的、也是悲伤的，无论怎样，有一点是确定的
18、，那就是它是值得珍惜，值得回忆的！ 第五篇：支教重教工作汇报 直罗镇政府支教重教工作汇报 近年来直罗镇党委、政府为改善我镇办学条件、协调学校关系、维护校园周边环境、解决教育突出问题等方面做出了突出的成效。 一、 有着重教荣耀传统的直罗镇历届党委、政府对我镇教育都特别支持，政府依据村（居）委员会学生人数、地理条件等实际状况，胜利的撤并了13所村小，2所完小，由于前期各项工作到位，无一例上访案件，并保证了撤并学校的学生百分之百入学，无一例流失。 二、着力改善办学条件。 镇政府围绕县委、县政府工作安排部署，将支教帮扶列入议事日程、放在重要位置，多方争取工程、筹措资金，狠抓校园根底设施建立，支教模式，促进教育教学水平提升，支教工作取得了明显成效。 三、狠抓根底设施建立。 依据直罗小学的现实困难和长远进展，先后得到多方投资为学校新建教学楼教师办公楼各一栋并对学校操场进展硬化；购置教学用具、体育设施和电器设备，极大地改善了师生的工作学习条件。 四、良好的校园周边环境，是学校进展教育教学的前提与保证。 直罗镇党委、政府主要领导和分管领导对我校校园周边环境和师生安全特别重视。镇派出所常常来我校及校园周边检查安全状况，镇司法所、交警队曾屡次来我校做法律学问报告。协作学校搞好德育工作。 直罗中心小学 201*年6月19日