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1、2022年支教工作感想汇报(精选多篇) 第一篇：支教工作感想汇报 这不是我第一次踏上大西北的土地，假如说一年前的甘肃之旅带给我的是“驻足苍茫天地间”的感慨与赞美，那么这次宁夏支教之行留给我的是真真实实的情感沟通、生活体验，和剧烈的思想冲击。短短八天时间，我体验到农村生活的朴实平淡，也了解了农村生活的大致现状；我感受到西部农村教化的蓬勃发展，也发觉了农村教化面临的逆境；我读懂了孩子们渴望的眼神，乡民们亲切的乡音，也深深体会到大西北的热忱好客和浓郁文化8天，这片土地留给了我一份珍贵的思想财宝，这里的人民教会了我人生中的另一课。 在火车上颠簸了28个小时后到达固原，随后在汽车上摇摆了近5个小时后最终
2、到达了目的地西吉，我们即遭受了农村生活第一波冲击弹骤降的气温，估计2度左右的室外气温，和动身地上海相比，简直是冰火两重天。临时添加的衣物照旧抵不住这股寒流，但是支教实践队的每个人都有着火一般的激扬和热忱：西吉，我们来了！ 从到达三河中学的那刻起，我们就没有片刻闲着，一切按安排紧锣密鼓地绽开了。抵达学校的当天下午，我们就与三河中学的学生会干部进行了座谈。从预备班到初三共二十多名学生干部就学生工作、活动和学习等方面提出问题，包括如何团结学生会内部？如何开展丰富多彩的体育活动？课堂内还是课堂外读书好？等等，应当说，有些问题比较详细实在，比如文艺部一个干部问学生们都很喜爱唱歌，学生会如何举办一场歌颂竞
3、赛？我对这个问题进行了解答，但是，明显，我采纳了高校活动的那一套思路，许多环节和部门对于这里的学生来说简直是天方夜谭，当女孩眨巴着眼睛不解地望着我的时候，我意识到自己讲得太艰深了，我用一个高校生的思维和一个高校生的语言同一个生涩的初中生沟通，确定会出问题。老大也提出应当用孩子们听得懂的话语来与孩子们交谈。在后面的谈话说，我就留意了自己的语言、语气和语速，力争以亲善的亲切的简洁的平实的话语让这些学生们能听懂。除了这些，我还就一些实际问题谈了我在他们这个年龄段遇到这些问题的感想和实行的措施，这样能让他们感觉更亲切，消退距离感和生疏感，因为我也曾经切切实实经验过他们现在所经验的这些，我也是从他们这个
4、年龄成长起来的，我和他们之间应当有许多的共同话题，我和他们之间应当有许多的共鸣。这样的姿态使得后来的沟通更加流畅和自由自在，孩子们是美妙的单纯的，他们情愿和你一起共享他们的经验，他们的感受和他们的心情，情愿让你适时地参加到他们的生活中来，这种容纳接受实力是值得我们许多成年人反省和学习的。 当然，相比一些详细职位上的学生干部提的一些比较详细实际的问题，有些学生提的问题就比较抽象泛泛了，比如怎样才能为学生服务？怎样能让同学负起自己的责任？等等，我无意指责，但是我认为上述问题的提出者明显缺乏深化的独立的思索，他们的动身点是好的，他们希望学生会能负起服务学生的责任，学生能对自己负责，他们有这种不错的想
5、法，却不能够独立地思索出落实这些想法的实际事物，更不用谈创新二字，这一问题并不是只有农村教化才面临的逆境，而是整个中国教化面临的逆境。常常听到一些人说中国孩子和外国孩子的差别在于中国孩子有强大的应试实力，却缺乏实际的行动实力。我以为这只是表象，深究起来，中国孩子缺乏行动实力实际是源于他们缺乏独立思索的实力，灌输式教化当然能在短时间内让学生积聚大量学问，但是这些只是老师的学问，并不是学生自己的，长此以往，会让学生产生巨大的依靠心理，认为学问不用自己去探究，自己去思索，自然而然就会有人送到手边。这种教化模式产生了大量的卷面分数奇高，实践实力奇差，思维僵化的所谓优等生，这不能不说是中国教化的悲伤。
6、说起上课，实在是让我深感骄傲的事情，我在三河中学的其次天，上了两堂课，共计4个小时，让我真正值了回老师，我赢得了校长的认可，更重要的是我得到了学生的认可。 我上的第一堂课，“世界闻名建筑abc”，借助多媒体教室先进的设备，我带领学生们踏上了一次奇妙之旅，这趟旅行让学生们了解世界上各种建筑风格，观赏品尝不同风格的建筑作品，自己动手和世界经典建筑来个零距离接触。 这是一堂相当好玩的课，信任在很长时间之后照旧会给学生们留下深刻的印象。可以这么说，这是一堂结合实践的建筑鉴赏课，一堂结合理论的劳技课，给学生们带去的是一种全新的体验和观念。三河中学虽是西吉地区教学硬件设施数一数二的中学，但是许多教学理念和
7、方法照旧显得陈旧且僵硬，注意基础学科的培训，却忽视了学生学习爱好的培育和实践实力的熬炼。我的这堂课虽然只能带去一时的簇新，让学生们体验到一时的成就感，但是这种尝试已经显示出它的优势，百分百调动学生的学习爱好和主动性，让他们参加到如何将学问转化为成果这一实际状况中来，让他们获得一种认同感和成就感，让他们了解小组合作的意义，学会沟通，学会共享，学会共同担当。 每一个问题都有学生主动举手回答，我试图引导学生们将刚刚所学的学问应用到实际的建筑鉴赏中，让他们说说这个建筑的风格和给人的视觉感受，接受实力强和快是这里的学生给我的普遍感受，他们可能并不了解一句话、一个理念背后的深层含义，但是他们已经起先用他们
8、的小脑袋努力地去思维，专心去感受外面的世界有多精彩。 当我们进行到实践环节，当我说“同学们，接下来就是showtime，你们将向我展示你们的实力与才华，将刚刚我提到的全部世界经典建筑变为现实，变成真真实实的可以触摸的模型，然后集体陈设在校陈设室，作为永久的教学展示”整个班级都沸腾了，我看到孩子们散发着光线的双眼，和叽叽喳喳说个不停的嘴巴，不禁感慨一种簇新事物，一个全新理念的强大力气。学生们快速地分好了组，起先运用才智创建属于他们的作品。 鉴于纸模作品有难易，有些小组完成得较为快速，最困难的泰姬陵则始终拖到下课后一段时间才出炉，anyway，看到镜头前孩子们洋溢着华蜜的笑靥，孩子们看着作品并作介
9、绍时骄傲的神情，我打心眼里替他们傲慢。在这里，我想把掌声送给全部参加这堂课的学生们，你们是最棒的，youdeserveit！ 课后，我找到了三河中学的张校长，向他申请将全部的学生作品摆放在学校的陈设室中，校长欣然同意了。在他看到学生的作品后，更是大吃一惊，连连追问我这真是的是这些学生做的么？你做过什么指导和帮助么？我笑着回答我之前就是做了些背景资料的介绍，详细的操作都是学生们依据图纸独立完成的。看的出，在我介绍作品的时候，身为校长，他是多么地为自己的这些学生们感到骄傲啊，张校长说他们这里的孩子其实都挺有灵气，惋惜许多孩子得不到合适的指导和长远的发展。我感到他字里行间的一丝无奈，是的，教化资源的
10、不平衡性导致农村教化只能在一个有限的空间中寻求艰难的发展，即使现在国家重视了，农村学校的硬件设施得以快速提高和发展，但终究许多软件和实质性的东西仍徘徊不前。因此，我们此次的支教之行，并不仅仅是简洁地反映一下当地的教学和生活状况，更多的是要通过借鉴我们这些相对发达地区曾经走过的道路，结合农村当地的实际状况，为农村的教化指引出一个合适的方向与一条有生命力的道路。 其次堂课，走进交响乐的殿堂，一次听觉的盛宴，引领学生们走进一个全新的音乐世界。 首先要感谢三河中学校长和老师的大力支持和热忱帮助，原本就不算小的多媒体教室坐了近三个班级的学生，全部满座，甚至还有学生得坐加座，如此大规模、高参加度的课程对于
11、第一次支教上课的我来说既是压力又是动力，可以想象，被这么多双眼睛追随着，被这么多只耳朵倾听着，被这么多颗剧烈渴求学问的心灵包围着的感觉是多么的奇异啊。看着这满满一课堂的学生们，我告知自己要尽自己所能，把交响音乐的奇妙传递给这些孩子，或许课后他们遗忘了我曾说过的那些音乐术语，或许日后被询问起来他们不能给出一个关于交响音乐的合理定义，但是，他们能在听到音乐时让自己的想象和思想自由翱翔，表达出自己内心深处那一刹那的剧烈的真实的感受，对我来说，就是一种心满足足的欣喜和傲慢，因为我努力地将音乐植根于孩子们纯净的心中，静静等候他们对于音乐感受与领悟之花绽放出绚烂的光线。 因为时间原因，我没有做ppt，但是
12、我制作了发给学生们的课件，这份课件涵盖了我上课要讲的全部重点内容，更重要的是，我希望这份课件能作为学生们日后回忆交响乐鉴赏的重要媒介和资料，有爱好的同学可以以此为基础进行适当的拓展。 利用上课前的一点时间，我先让学生们阅读一下我发下去的课件，以便更好地了解上课的内容，看着孩子们埋头读书的仔细劲，我感受到学问的无穷魅力和孩子们渴望学问的心。说实在的，在上课前我挺担忧课堂的互动状况，因为终归我这堂课要讲的内容孩子们以前从来没有接触过，对他们来说，这是一片完全生疏的领域，这是一个完全簇新的事物，他们须要花多长时间才能接受？他们须要花多长时间才能了解？这些问题我在上课前无从回答，也异样担忧。但，现在，
13、我可以告知你们，孩子，是这个世界最有激情的群体，是学问与真理得以持续的力气，是人类社会最珍贵的财宝。这群学生们的课堂表现特别活跃，每一个问题问下去，我的耳边就想起此起彼伏的迫切声音，“老师，我来回答”，“老师，我知道”，“老师，叫我，叫我”.此次此刻，我最头痛的问题变成了在这么多只举起的手中原委挑哪只。诚然，只要回答问题就能拿到美国明信片，彩色铅笔或是校徽院徽的嘉奖手段当然起到不小的激励作用，但是，学生们仔细听课，主动思索，专心感受才是课堂表现踊跃主动的最主要缘由。 我提的问题有些是关于我之前所说的一些学问性内容的提问，就是“回忆学问”或是“复习学问”，有些是对于我即将讲的并且出现在课件上的学
14、问的提问，就是“预习学问”，有些是课件上没有我也没有讲过的学问的提问，就是“拓展学问”，还有些是对于音乐感受的提问。就是“实践学问”。应当说，前两种是考验学生最基础的 其次篇：支教工作之感想 支教工作之感想 时间荏苒，光阴似箭，转瞬间，我已在三支一扶这个光荣的岗位上一年的时间了，回顾这漫长而又短暂的时间，我的收获太多太多。 2022年，一个难忘的年份，那一年的春天即将走出校内毕业的我，对人生突然失去了自己的方向，对将来突然感到无限的迷茫，我不断问自己：“将来在哪里？毕业怎么办？” 一个偶然的机会，我了解到了国家的三支一扶政策，就在那一刻，希望好像在一霎那出现，我的心忽然激烈起来，热血好像也在沸
15、腾，要知道当一名优秀的老师始终是我的幻想、回农村回报我的父老乡亲始终是我的夙愿！于是我坚决果断地报上名。2022年9月份经过重重选拔和审核后，我如愿并且幸运地成为了一名三支一扶支教志愿者，被安排到了阳高县马家皂中心校，从今起先了我的两年的支教生涯。 一、坚决信念 我无悔我的选择 “到农村去，到基层去，到人民最须要的地方去。”曾经在旗帜下的许下的誓言不断在我脑海中涌现，临行时市领导勉励的话语时时常萦绕在耳边，在我悲观悲观的时候激励着我鼓舞着我。渐渐的，我融入了我的支教生活，也慢慢地投入了自己的工作。于是我更加坚决了自己信念。更加无悔于自己选择。我代的是小学三年级，天真烂漫而且充溢着朝气。每每站在
16、讲台上开到他们一双双晶莹剔透而又渴望学问的眼睛，我总是充溢了干劲，有种把自己所知道的所学到了全部倾注给他们的冲动。于是我倍加的努力，在工作中，我仔细备课上课，刚好批改作业，并做好课后辅导，为了提高教学质量，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每个字、每句话都弄清晰，了解教材的结构、重点和难点，驾驭学问的逻辑并能运用自如，为了更好的做好自己的工作，我还用省下来的生活补贴安装了自己的电脑，到书店购买教学光碟和辅导资料，细致分析和构思，用最简捷明白的方式向学生授课。作为支教的年轻老师，我努力把在高校学到的新的教学理念应用到现实教学中，在教学过程中我为学生供应自主探究的机会，让学生在探讨的基础上
17、发觉学问。新课程改革的重要目的之一就是在教学中让学生各方面的实力都能得到发展，尤其是对学生学习实力的培育，我努力在授予学生最基础的学问的前提下，从优化教学过程，培育学习爱好，开展数学课外活动来培育学生的实践实力和自学实力，利用现代化教学手段，在教学中为学生建立起数学思维方法，培育学生创建实力等方面做了一些探析。让学生在自主探究的过程中，经验了视察、试验、归纳、类比直觉、数据处理等思维过程。 教学之余我更学生们是更好贴心的挚友。我们与学生常常一块过课余，一起运动一起玩耍，打乒乓球、打羽毛球、踢毽子、跳绳或许由于年轻同学们更情愿与我沟通沟通，渐渐的我了解到这里大部分学生的父母都在外地打工，这些留守
18、的孩子们都是跟着年迈的爷爷奶奶或是其他亲戚，有的好几年没有见到过自己的父母。更痛心的是每个班里总有至少三四个单亲或是失去双亲的孩子，家庭贫困的更是比比皆是。作为班主任，在完成教学任务的同时，我还注意学生们的德育教化，所谓学习先学做人，要让学生在学生的过程中明白做人的道理，励志做一个对社会有用的人才。同时，保证学生们的人身平安，提高学习成果，在两年的支教工作中，所在班级各方 面稳中有升，班级成果名列前茅。 老师工作是一份良心工作，你付出多少，孩子们就会回报多少，两年的时间虽然短暂，但孩子们与我已建立起了深厚的感情，两年来，我们相互学习，共同成长，特殊对我来说，通过支教工作，已经让我充分了解的当今
19、社会对教化的需求，理解了老师工作的辛苦，驾驭了教化教学工作的方法，学会了如何教好自己的学生，为今后的教学工作打下了良好的基础。老师工作是一份示范工作，老师对学生的影响不仅是学问上的，平常的点点滴滴都会看在学生心里，所谓为人师表，正事如此，学生会对每一位老师做出一个正确的评价，只有时刻以高标准要求自己，才能真正取得学生的信任。总之，支教工作相对苦点、累点，但也有着广袤的天地，有着我们当代青年高校生施展才华的舞台，支教工作的磨练使我们的意志更加坚毅、体魄更加强健、人格更加完备。我记得一位支教同仁在博客中的一句话“有一种工作，没有经验过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的欢乐；有
20、一种欢乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹”， 二 在实践中发觉自己的不足 学习让我更充溢 教学是一项富有创建性的工作。要做好这项工作，老师不仅要懂得课堂教学规律，驾驭肯定的教化学、心理学学问，还必需具备课堂组织教学实力。关注每一位学生，激发学生的情感，使学生在开心、轻松的心境中全身心地投入到学习中去在工作中，而这些在校内里所学到的学问是远远达不到的。在实践中我更深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地学习信息技术，丰富教学手段，向老请老师请教教学阅历。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取
21、别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水 。三 支教让我感受到人世间更多的暖和 自从选择了支教，踏上支教的道路，我所感受到的总是到处是关怀到处是暖和。市县等领导常常慰问我们的生活和工作，学校领导更是对我们关爱有加，为了解决我们交通上的困难，学校特意给我们几个支教高校生买了辆自行车，平常还在生活中赐予特殊的照看。学校里的同事更是对我们视如亲人，邻居们常常性从老家拿来农产品给我们，有时候我们课多总是有同事来叫我们去凑饭。最最宝贵的是我们支教战友们所建立的亲如兄妹的感情，我们相互暖和相互照看相互勉励相互学习，支教工作磨练了我
22、的意志使之更加坚毅，我的工作实力也得到了很大提高，它塑造了我的人格使之更加完备。我信任，这近两年的工作经验是我一生的珍贵财宝，在以后的工作中，我会更加严格要求自己，以主动的心态对待工作，实现自我的人生观、价值观。我深深地感受到：我是在用两年的时间做一件让我终生难忘而又使我终生收益的事情。 王振龙 2022年10月 第三篇：支教工作感想 支教工作感想 闫爱蕊 如今回想起在渭南市白水县收水乡收水中心小学支教的十天时间，脑海里最为清楚的就是孩子们那一张张稚嫩的脸，和他们笑着的、哭着的、淘气的、撒娇的每一个表情。十天的时间很短，我们教给他们的东西也很有限，但是我很确信的一点是，无论是对于孩子们还是对于
23、志愿者们，这十天的时间将始终被珍藏在记忆里，熠熠生辉。 从对学校环境的生疏到熟识，从刚起先接触孩子们时的漫无头绪到课间时和他们打成一片，从初到讲台时的手足无措到融洽的课堂互动，一点一滴，每一个志愿者都成长着。孩子们也从羞怯的不爱说话到追着老师问东问西，从习惯充当在集体里静默无闻的角色到情愿站在全部人面前大胆地展示自己的才能，从不知道怎么看书到静下来边读书边写笔记摘抄，到早读三字经的朗朗读书声，童声朗诵的诗歌信任将来，短短几天学会的各种舞蹈，孩子的每一点进步都让人由衷地欣慰。短暂的十天，或许教会孩子们的不多，但是带给我们的思索却许多。 让我印象最深刻的一件事是在支教的最终一天下午。放学之前，按要
24、求要组织学生打扫教室卫生，有的孩子忙着找其他老师签字留念，有的孩子看着校门口等着的家长，迫不及待的想要回家。我和助教卢笑云分别带他们倒垃圾、扫教室，我带着几个孩子去倒垃圾，回到教室，只有赵梦娇一个人拿着一个小小的扫把，蹲在地上扫着地，其他孩子有的和其他老师闲聊、有的整理东西，只有她一个人以一种特殊仔细的神情一下一下地扫着。看着娃小小的身体，突然好想上去抱抱她，赵梦娇是个特殊内向的女孩，平常说话很小声，回答问题的时候也是一副羞怯的表情，运动会、文艺汇演什么的集体活动也不情愿参与，是个坐在角落里很简单被忽视的女生。这十天里始终到第五天，才把她和白雪荣分清晰，就是这么一个女孩子，一个人静默打扫了整个
25、教室，我拿了簸箕走过去，她从我手里接过来说：“老师去和他们玩儿吧，我一个人就可以了”。看着孩子的乖巧懂事，五味杂陈。一个班集体里往往最先被留意的是成果好的、爱淘气的、喜爱和老师沟通的，而这些平常静默无闻的孩子在角落里静静地成长着，没有被太多的目光关注，没有被太多的表扬或者指责包围着，就这样度过童年。 那时候始终在想，假如再能给我十天该有多好啊，可以去发觉更多孩子背后的故事，去不遗余力地帮他们树立自信念，找到自己的闪光点，情愿去表现自己进而更加完善自己。或许短暂的十天不足以充分了解每一个孩子，但我希望在以后的支教中，可以以班级为单位建立一个学生档案，把我们了解到的每一个孩子不被留意的一面、静静闪
26、光的一面、应当好好培育的特长等记录下来，交给学校老师或班主任，给孩子们搭建一个许久的宽广的舞台。同时，我们自己也保留一份，假如下次支教回访也是相同的学校，那么下一任班主任就可以很快地了解到班里学生的大致状况，削减和学生磨合的时间，更快地融入到他们中间。 在支教的第四天，冒着大雨进行了一次家访，家访完最大的感受是农村父母亲对孩子最朴实的期盼。家长们没有说要孩子成为一个什么什么样的人，也不要求孩子回报什么，要求孩子将来给他们一个什么样的生活，只是最朴实的希望孩子脱离农业生产，离开农村，过上至少比自己好的生活。简洁的愿望只是孩子考一个高校，找一个轻松一点的工作。在这个社会里，农村的父母亲可能没有实力
27、给孩子们铺就什么道路，也没有实力给孩子们在这个社会上谋求什么地位，但这种最朴实的期望，最简洁的爱，才正是爱的要义所在吧！问过班里的孩子，为什么要好好读书，许多孩子的回答都是考上高校，让爸妈过上好生活。听到这些的时候，被孩子们的懂事和一颗感恩的心深深打动着，这些都是孩子们教给我们的东西吧。 短短的十天里，和学生们相处的欢乐，和志愿者们一起工作的情意，相聚的欢愉，别离的伤感，漫天大雨中的大巴车，满是泥泞的家访之路，这全部都将会是记忆里开不败的花朵。 第四篇：实习支教工作总结感想 支教工作总结 接近期末，意味着我的半年支教生活即将结束，回顾半年的时间，有喜有忧，有苦有乐，但总的来说是值得珍惜的，特殊
28、是对于我们初登讲台的实习生而言，支教是机会，也是挑战。 有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”我不知道半年的支教生活是否已让我变得成熟，但它让我明白了很多、让我学会了很多。它让我懂得要想胜利地完成“教化”这项光荣的任务，不是仅靠老师的一腔热血就行的，还须要学校的支持与协作，须要同事的帮助，甚至也须要学生的协作。我们要做的真的还须要很多、很多.下面，我将我的感想简洁总结一下： 在思想上，要酷爱祖国、酷爱人民，坚持国家的教化方针，忠诚国家的教化事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。主动参与学校组织的各项活动，团结支教学校的老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。一心一意
29、搞好教学、言传身教、教书育人，教学思想端正，工作看法好。 在教学工作上：1，多和学生、班主任、其他在职老师进行沟通，了解学生的各方面状况。只有在了解他们状况的前提下，你才能“因材施教”，才能收到事半功倍的效果。 2，多向在职老师、班主任请教教学问题。对于初登讲台的我们来说，最不足的是阅历，而最可怕的就是阅历不足。我们对“教化”的理解，对学生状况的了解都没有在职老师的深刻，假如多与他们沟通，那么将对我们自身的教学有莫大的帮助。 3，仔细备好每一节课。备课是上课的前提，只有仔细备课，在课前做好充分的打算，才能保证在课堂上有学问讲，才不至于惊惶。在备课时，遇见不好把握的问题，应主动和其他老师一同探讨
30、，同时也应主动仔细学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完备地结合。 4，主动参与学校的教研活动，在听课中仔细做好记录，通过多听课，发觉自己的不足，学习别人的特长，以此让自己进步。 以上就是我在此支教半年的感想。很感谢学校领导赐予我的机会，很感谢同事们赐予我的支持与帮助，同样也感谢学生们对我工作的协作。半年的时间是长的、也是短的，是欢乐的、也是悲伤的，无论怎样，有一点是确定的，那就是它是值得珍惜，值得回忆的！ 第五篇：支教重教工作汇报 直罗镇政府支教重教工作汇报 近年来直罗镇党委、政府为改善我镇办学条件、协调学校关系、维护校内周边环境、解决教化突出问题等方面做出了突出的成效。 一、 有着重教光荣
31、传统的直罗镇历届党委、政府对我镇教化都特别支持，政府依据村（居）委员会学生人数、地理条件等实际状况，胜利的撤并了13所村小，2所完小，由于前期各项工作到位，无一例上访案件，并保证了撤并学校的学生百分之百入学，无一例流失。 二、着力改善办学条件。 镇政府围绕县委、县政府工作支配部署，将支教帮扶列入议事日程、放在重要位置，多方争取项目、筹措资金，狠抓校内基础设施建设，支教模式，促进教化教学水平提升，支教工作取得了明显成效。 三、狠抓基础设施建设。 依据直罗小学的现实困难和长远发展，先后得到多方投资为学校新建教学楼老师办公楼各一栋并对学校操场进行硬化；购置教学用具、体育设施和电器设备，极大地改善了师生的工作学习条件。 四、良好的校内周边环境，是学校进行教化教学的前提与保证。 直罗镇党委、政府主要领导和分管领导对我校校内周边环境和师生平安特别重视。镇派出所常常来我校及校内周边检查平安状况，镇司法所、交警队曾多次来我校做法律学问报告。协作学校搞好德育工作。 直罗中心小学 2022年6月19日 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页