《53友谊相伴wwwxkb1comghkkhjkghioy.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《53友谊相伴wwwxkb1comghkkhjkghioy.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5.3 友谊相伴友谊相伴友谊是人生的财富伯牙绝弦伯牙绝弦管鲍分金管鲍分金友谊是人生的财富马克思与恩格斯马克思与恩格斯猫和老鼠猫和老鼠一、友谊是人生的财富一、友谊是人生的财富1.1.友谊对个人成长、成才有着重要的积极作用。友谊对个人成长、成才有着重要的积极作用。（1 1）相互启发、取长补短；）相互启发、取长补短；（2 2）增长才干，更快发展；）增长才干，更快发展；（3 3）排出孤独，改正缺失；）排出孤独，改正缺失；（4 4）信心勇气，幸福欢乐。）信心勇气，幸福欢乐。2.2.友谊为我们的健康成长提供不可缺少的营养。友谊为我们的健康成长提供不可缺少的营养。（1 1）青春的友谊最长最深刻；）青春的友谊
2、最长最深刻；（2 2）青春的友谊真诚纯洁。）青春的友谊真诚纯洁。二、选择朋友的标准二、选择朋友的标准友谊如此重要，友谊如此重要，我们应该怎样我们应该怎样选择朋友呢？选择朋友呢？活动1：班级风景阅读课本中“小立和小海”的故事，分组进行评价。思考：1.你如何看待小立和小海的“哥们义气”？2.说说自己在这种情况下会如何处理。3.你会愿意和小立、小海做朋友吗？为什么？4.你喜欢什么样的朋友？活动活动2：情景再现：情景再现 男生小力在述说自己的苦恼：我和我家的狗关系好，它男生小力在述说自己的苦恼：我和我家的狗关系好，它也喜欢我，我的也喜欢我，我的“狗缘狗缘”不错！可是我的不错！可是我的“人缘人缘”却却
3、同学们同学们在打篮球，我想加入，可他们却异口同声地说：在打篮球，我想加入，可他们却异口同声地说：“NO！”上上课分组讨论时，总剩下我孤零零的一个，和谁讨论呢？这个课分组讨论时，总剩下我孤零零的一个，和谁讨论呢？这个问题一直困扰着我，为什么他们不欢迎我？！我又没有恶习，问题一直困扰着我，为什么他们不欢迎我？！我又没有恶习，功课还不错，至于长相嘛，虽然不帅，那又不是我的错，我功课还不错，至于长相嘛，虽然不帅，那又不是我的错，我恨啦！这是为什么？恨啦！这是为什么？老师看了小力的周记：老师看了小力的周记：“可怜的小力，我一定要负起扭转可怜的小力，我一定要负起扭转劣势的责任！劣势的责任！”于是老师请了大
4、家公认最有人缘的阿美分享于是老师请了大家公认最有人缘的阿美分享经验。经验。活动活动2：情景再现：情景再现如果你是阿美，如果你是阿美，你会跟小力分享你会跟小力分享什么经验什么经验?活动活动2：情景再现：情景再现讨论：人缘较好的同学有哪些特点？讨论：人缘较好的同学有哪些特点？1.萍萍萍萍热情、开朗、乐于助人热情、开朗、乐于助人，同学们都，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）愿意和她交朋友。（性格好）2.周梦和胡云都是航模小组成员，他俩周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合合作作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）共同享受着成功的喜悦。（合
5、群）3.遇到开心的事遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自己）善于开放、表露自己）4.活动活动3：情境分析：情境分析情境情境1：同学不动脑筋：同学不动脑筋想抄袭自己的作业，并想抄袭自己的作业，并以不同意就是不帮助人以不同意就是不帮助人或以绝交为要挟或以绝交为要挟。情境情境2 2：与朋友约：与朋友约好去逛街，但是朋好去逛街，但是朋友没有任何通知就友没有任何通知就放了自己鸽子。放了自己鸽子。你喜欢这样的朋友吗？你喜欢这样的朋友吗？活动活动3：情境分析：情境分析情境情境3 3：张同学平时说：
6、张同学平时说话爱带刺，总是嘲讽别话爱带刺，总是嘲讽别人，有一天他也对你说人，有一天他也对你说了令你生气的话。了令你生气的话。情境情境4 4：与同学在家观：与同学在家观看电视节目，同学未看电视节目，同学未征求自己同意，就更征求自己同意，就更换频道看别的节目。换频道看别的节目。你喜欢这样的朋友吗？你喜欢这样的朋友吗？小结小结选择朋友的标准：选择朋友的标准：1.要看对方的要看对方的人品人品；2.志同道合志同道合是成为朋友的重要因素；是成为朋友的重要因素；3.朋友可以朋友可以“五湖四海五湖四海”，取长补短，取长补短，互勉共进互勉共进；4.积极积极主动、主动、热情热情开朗。开朗。三、朋友相处之道三、朋友
7、相处之道人生离不开友谊，但要得到真人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去溉，用原则去培养，用谅解去护理。护理。马克思马克思 活动活动1：心灵体验：心灵体验活动内容：活动内容：1.1.阅读课本阅读课本P18P18中的素材中的素材“朋友之间朋友之间”。2.2.分组讨论分组讨论:我们自己有类似的现象吗？举我们自己有类似的现象吗？举例说明朋友间交往过程中常见的误会有哪例说明朋友间交往过程中常见的误会有哪些。些。3.3.讨论讨论:朋友之间如何相处？朋友之间如何相处？活动活动1：心灵体验：心灵体验总结：总结：1.1.常见的误会：缺乏沟通；斤斤计较；常见的误会：缺乏沟通；斤斤计较；歪曲对方的用意歪曲对方的用意2.2.相处的艺术：善于倾听；宽容大度；相处的艺术：善于倾听；宽容大度；真诚坦率；互相体谅真诚坦率；互相体谅朋友相处之道：朋友相处之道：1.相互尊重和信任，平等相待。相互尊重和信任，平等相待。2.相互关心和帮助。相互关心和帮助。3.相互宽容和谅解。相互宽容和谅解。4.相互真诚和坦率。相互真诚和坦率。5.朋友间的互助要有限度，讲原则。朋友间的互助要有限度，讲原则。谢谢!