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1、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气广东省广东省 茂名市茂名市 信宜市教育城初中信宜市教育城初中 主讲教师：余舒雯主讲教师：余舒雯时间：时间：2016.9.272016.9.27课题课题2 2 氧氧 气气 谜谜 语语 无影无形摸不着，无影无形摸不着，火焰见它跳的高。火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，呼吸作用它参加，动物生长离不了。动物生长离不了。（打一物质）（打一物质）观察桌面上的已经收集好的氧气，观察桌面上的已经收集好的氧气，尝试描述它的物理性质。尝试描述它的物理性质。1 1、无色、无味的气体、无色、无味的气体2 2、密度比空气、密度比空气大大3 3、不易不易溶于水溶于水 一一一一.
2、氧气的物理性质氧气的物理性质氧气的物理性质氧气的物理性质（通常状态）（通常状态）（通常状态）（通常状态）蓝蓝色色钢钢瓶瓶改变条件：改变条件：氧气氧气 液氧液氧 固态氧固态氧（无色）（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）-183-218【实验实验2 22 2】现象：带火星的木条复燃现象：带火星的木条复燃氧气的检验方法氧气的检验方法 ：将：将带有火星的木条伸入集带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。则证明瓶内装的是氧气。二二二二.氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质1 1、支持燃烧（助燃性）、支持燃烧（助燃性）【实验实验2
3、22 2】硫分别在空气和氧气里燃烧硫分别在空气和氧气里燃烧实验内容实验内容现象现象硫在空气里燃烧硫在空气里燃烧硫在氧气里燃烧硫在氧气里燃烧文字表达式文字表达式符号表达式符号表达式产生微弱淡蓝色火焰产生微弱淡蓝色火焰产生明亮蓝紫色火焰产生明亮蓝紫色火焰生成一种有刺生成一种有刺激性气味的气激性气味的气体体,放热放热吸收部分生成的二氧化硫，防止污染空气。吸收部分生成的二氧化硫，防止污染空气。在瓶中预留少量的水有什么作用？在瓶中预留少量的水有什么作用？硫硫+氧气氧气二氧化硫二氧化硫点燃点燃S+O2SO2点燃点燃【图图2 21212】木炭分别在空气和氧气里燃烧木炭分别在空气和氧气里燃烧实验内容实验内容现
4、象现象木炭在空气里燃烧木炭在空气里燃烧木炭在氧气里燃烧木炭在氧气里燃烧文字表达式文字表达式符号表达式符号表达式持续红热持续红热燃烧得更旺，燃烧得更旺，发白光发白光有能使澄清有能使澄清石灰水变浑石灰水变浑浊的气体生浊的气体生成，放热成，放热C+O2CO2点燃点燃木炭木炭+氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃P34P34【讨论讨论】木炭和硫分别在空气和木炭和硫分别在空气和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？什么？反应的剧烈程度与氧气浓度有关，反应的剧烈程度与氧气浓度有关，氧气的浓度越大，反应越剧烈。氧气的浓度越大，反应越剧烈。为什么要用砂纸打磨铁丝表面？为什么要用砂纸
5、打磨铁丝表面？引燃铁丝引燃铁丝火柴有什么作用？火柴有什么作用？防止火柴燃烧消耗过多氧气防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧而使铁丝不能顺利燃烧为什么要将铁丝绕成螺旋状？为什么要将铁丝绕成螺旋状？增大与氧气的接触面积增大与氧气的接触面积为什么待火柴快燃尽时才将铁丝伸入氧气瓶中？为什么待火柴快燃尽时才将铁丝伸入氧气瓶中？磨掉铁丝表面的铁锈磨掉铁丝表面的铁锈实实验验成成功功的的关关键键【实验实验2 24 4】在瓶中预留少量的水有什么作用？在瓶中预留少量的水有什么作用？防止炸裂瓶底防止炸裂瓶底实验内容实验内容现象现象铁丝在空气中灼烧铁丝在空气中灼烧铁丝在氧气里燃烧铁丝在氧气里燃烧文字表达式文字
6、表达式符号表达式符号表达式红热红热火星四射，生成一种火星四射，生成一种黑色固体，放热黑色固体，放热Fe +O2 Fe3O4点燃点燃铁铁+氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃化学性质化学性质2 2、比较活泼、比较活泼思考：氧气能与许多物质发生反应，说明它思考：氧气能与许多物质发生反应，说明它具有怎样的化学性质？具有怎样的化学性质？实验编号实验编号实验编号实验编号反应前反应前反应前反应前的物质的物质的物质的物质反应后生成反应后生成反应后生成反应后生成的物质的物质的物质的物质反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式实验实验实验实验2 2 2 21 1 1 1实验实验实验实验2
7、 2 2 23 3 3 3实验实验实验实验2 2 2 24 4 4 4磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃红磷、红磷、氧气氧气硫、硫、氧气氧气铁、铁、氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷二氧化硫二氧化硫四氧化三铁四氧化三铁P35讨论讨论上述三个化学反应有什么共同的特征？上述三个化学反应有什么共同的特征？讨论与分析:看看下列反应表达式的异同?化合反化合反应:由两种或两种以上的物由两种或两种以上的物质生成一种物生成一种物质的反的反应(多多变一一)A +B =AB讨论与分析:看看下列反应表达式的异同?氧化反应：氧化反
8、应：物质跟氧发生的化学反应物质跟氧发生的化学反应氧化反应氧化反应剧烈氧化剧烈氧化:缓慢氧化缓慢氧化:如木材燃烧如木材燃烧如植物呼吸如植物呼吸食物腐败食物腐败酒和醋的酿造酒和醋的酿造化学性质化学性质3 3、氧化性、氧化性氧氧气气比较活泼比较活泼助燃性助燃性氧化性氧化性碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃铁+氧气氧气 四氧化三四氧化三铁点燃点燃磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃物理性物理性质化学性化学性质小结小结化合反化合反应、氧化反氧化反应氧化反氧化反应无色、无味的气体，密度无色、无味的气体，
9、密度比空气比空气大，不易大，不易溶于水溶于水随堂练习随堂练习1、下列叙述正确的是（、下列叙述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧发出白色的火焰发出白色的火焰B硫在硫在空空气中燃烧发出蓝紫色火焰气中燃烧发出蓝紫色火焰C铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁化二铁D红磷在空气中燃烧产生大量的白红磷在空气中燃烧产生大量的白烟烟D随堂练习随堂练习2 2、下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中、下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中少量水少量水可以换成可以换成细沙的是（细沙的是（）A A铁丝铁丝 B B木炭木炭 C C红磷红磷 D D蜡烛蜡烛A3 3、下列反下列反应既是既是
10、化合反化合反应又是氧化反又是氧化反应的的是：（是：（）A.A.氨气氨气+氯化化氢 氯化化铵 B B.铁+氧气氧气 四氧化三四氧化三铁C C.氢气气+氧气氧气 水水 D D.石石蜡蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃点燃点燃点燃点燃随堂随堂练习BC4 4、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应叙述正确（示，关于这三个反应叙述正确（）A.A.都放出热量都放出热量B.B.生成物都是固体生成物都是固体C.C.都产生蓝紫色火焰都产生蓝紫色火焰D.D.都是非金属和氧气反应都是非金属和氧气反应随堂练习随堂练习A随堂练习随堂练习5 5、有三瓶无色气体分别是氧气、有三瓶无色气体分别是氧气、空气、二氧化碳，如何一一鉴别空气、二氧化碳，如何一一鉴别它们？它们？