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1、 2.2 氧气氧气 （第一课时）（第一课时）后英学校后英学校 王洵王洵 说是宝，真是宝，说是宝，真是宝，动植物离它活不了。动植物离它活不了。看不见摸不着，看不见摸不着，越到高空越稀少。越到高空越稀少。（猜一种气体）（猜一种气体）氧气氧气教学目标：教学目标：1了解氧气的物理性质了解氧气的物理性质2掌握氧气的化学性质掌握氧气的化学性质:助燃性助燃性及碳、硫、铁在空气中和氧气及碳、硫、铁在空气中和氧气中燃烧实验现象中燃烧实验现象一、物理性质一、物理性质1.1.色、味、态：色、味、态：2.2.密度：密度：3.3.溶解性：溶解性：4.4.三态转化：三态转化：101kPa101kPa下下标准状况下标准状况
2、下,无色、无味无色、无味的气体的气体比空气密度比空气密度(1.293g/L)略略大，大，1.429g/L不易不易溶于水溶于水无色无色气体气体淡蓝色淡蓝色的液体的液体淡蓝色淡蓝色雪花状雪花状的固体的固体-183-183-218-2181L1L水中约能溶水中约能溶解解30ml30ml氧气氧气氧气加氧气加压贮存压贮存在在蓝色蓝色钢瓶中钢瓶中二、化学性质二、化学性质二、化学性质二、化学性质氧气能够支持燃烧，具有氧气能够支持燃烧，具有助燃性助燃性实验实验1 把带火星的木条伸把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃观察木条是否复燃检验氧气检验氧气 ：将：将带火星的带火星
3、的木条木条伸入集气瓶中，如木伸入集气瓶中，如木条复燃，则证明瓶内装的条复燃，则证明瓶内装的是氧气。是氧气。反应物反应物的名称的名称 反应物的反应物的色、态色、态 在空气中在空气中燃烧现象燃烧现象 在氧气中在氧气中燃烧现象燃烧现象 文字表文字表达式达式 淡黄色淡黄色 固体固体硫磺硫磺发出微弱的发出微弱的淡蓝色火焰，淡蓝色火焰，放出热量，放出热量，生成有刺激生成有刺激性气味的气性气味的气体体发出明亮的发出明亮的蓝紫色火焰，蓝紫色火焰，放出热量，放出热量，生成有刺激生成有刺激性气味的气性气味的气体。体。硫硫+氧气氧气点燃点燃二氧化硫二氧化硫实验实验2 在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生在燃烧匙里放少
4、量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和氧气里燃烧有什么不同。比较硫在空气里和氧气里燃烧有什么不同。思考：为什么要在集气瓶中思考：为什么要在集气瓶中加入少量的水？加入少量的水？SOSO2 2是空气污染物，加是空气污染物，加水用来吸收水用来吸收SOSO2 2，防止，防止SOSO2 2污污染空气。染空气。反应物反应物的名称的名称 反应物反应物的色、的色、态态 在
5、空气中在空气中燃烧现象燃烧现象 在氧气中在氧气中燃烧现象燃烧现象 文字表文字表达式达式 木炭木炭黑色黑色固体固体发出红光发出红光,放出热量放出热量,生成能使生成能使澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊的气体的气体发出白光发出白光,放出热量放出热量,生成能使生成能使澄清石灰澄清石灰水变浑浊水变浑浊的气体的气体.碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃实验实验3 取一小块木炭，用坩埚钳夹持在酒精取一小块木炭，用坩埚钳夹持在酒精灯上加热，观察木炭在空气中燃烧现象。然灯上加热，观察木炭在空气中燃烧现象。然后慢慢把坩埚钳伸入充满氧气的集气瓶中，后慢慢把坩埚钳伸入充满氧气的集气瓶中，观察木炭在氧气中燃烧现象观
6、察木炭在氧气中燃烧现象思考：为什么要把坩埚钳慢思考：为什么要把坩埚钳慢慢伸入集气瓶中？慢伸入集气瓶中？使木炭与氧气充分反应，使木炭与氧气充分反应，防止集气瓶中氧气受热膨胀防止集气瓶中氧气受热膨胀溢出。溢出。反应物反应物的名称的名称 反应物反应物的色、的色、态态 在空气中在空气中燃烧现象燃烧现象 在氧气中在氧气中燃烧现象燃烧现象 文字表文字表达式达式 铁丝铁丝银白色银白色 固体固体红热，红热，不燃烧不燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧,火星四射火星四射,放出大量放出大量的热的热,生成生成黑色固体黑色固体 四氧化四氧化 三铁三铁点燃点燃铁铁+氧气氧气实验实验4 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。把两根光亮的细铁
7、丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象。另取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象。另取一根，在下端系一根火柴，待火柴快燃尽取一根，在下端系一根火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一时，插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水），观察现象些水），观察现象小组讨论：下列操作的目的是什么？小组讨论：下列操作的目的是什么？（2 2）在铁丝下端系一根火柴：）在铁丝下端系一根火柴：（1 1）将铁丝盘成螺旋状：）将铁丝盘成螺旋状：（3 3）待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：）待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：（4 4）预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄）预先在集气瓶中装少
8、量水或在瓶底铺一薄 层细沙：层细沙：利用火柴燃烧放出的热量，使铁丝温度升高，利用火柴燃烧放出的热量，使铁丝温度升高，引燃铁丝引燃铁丝增大铁丝与氧气的接触面积增大铁丝与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝无法燃烧铁丝无法燃烧防止高温的熔化物溅落炸裂集气瓶底防止高温的熔化物溅落炸裂集气瓶底1.硫、木炭和铁丝在空气中和氧气中燃烧硫、木炭和铁丝在空气中和氧气中燃烧的现象不同，这说明什么？的现象不同，这说明什么？物质在空气中燃烧，实际上是物质与物质在空气中燃烧，实际上是物质与空气中氧气反应。氧气含量越高，反应越空气中氧气反应。氧气含量越高，反应越
9、剧烈。剧烈。2.2.小结氧气化学性质小结氧气化学性质小结氧气化学性质小结氧气化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体。具有助燃性，还可以跟很多物质发生反应。具有助燃性，还可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。氧气含量越高，燃烧越剧烈。小组总结：小组总结：1.1.下列关于氧气物理性质的叙述中，下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（正确的是（）A.A.液态氧是没有颜色的液态氧是没有颜色的B.B.氧气难溶于水氧气难溶于水C.C.氧气的密度略小于空气氧气的密度略小于空气D.D.在通常状况下，氧气是没有颜色，在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体没
10、有气味的气体D课堂过关课堂过关2.2.下列关于氧气的叙述中，属于氧下列关于氧气的叙述中，属于氧气的化学性质的是气的化学性质的是()()A.A.空气里含有氮气和氧气空气里含有氮气和氧气B.B.氧气是一种无色无味的气体氧气是一种无色无味的气体C.C.氧气液化时变为淡蓝色氧气液化时变为淡蓝色D.D.氧气能支持燃烧，供给呼吸氧气能支持燃烧，供给呼吸D D3.3.证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（是（）A.A.能使蜡烛燃烧的是氧气能使蜡烛燃烧的是氧气 B.B.测定密度，若密度大于空气的是氧气测定密度，若密度大于空气的是氧气C.C.放入带火星的木条，可使木条复
11、燃的放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧是氧气气 D.D.放入发红的木炭后加入澄清石灰水放入发红的木炭后加入澄清石灰水,可使石可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C C4.4.下列对实验现象描述正确的是下列对实验现象描述正确的是（）A.A.木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰B.B.细铁丝可以在空气中剧烈燃烧，火细铁丝可以在空气中剧烈燃烧，火星四射星四射C.C.磷在氧气中燃烧时产生大量白雾磷在氧气中燃烧时产生大量白雾D.D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰火焰D D通过这节课的学习，你有哪些收获？课堂小结课堂小结一
12、、物理性质一、物理性质 氧气是一种无色无味的气体，密度比空气氧气是一种无色无味的气体，密度比空气密度略大，不易溶于水密度略大，不易溶于水-183-183 时变为淡蓝色时变为淡蓝色液体，液体，-218-218变成淡蓝色雪花状固体。变成淡蓝色雪花状固体。二、化学性质二、化学性质二、化学性质二、化学性质1.助燃性助燃性2.硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃3.碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳3.铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃课后作业课后作业1.熟记氧气的物理性质和化学性质熟记氧气的物理性质和化学性质2.准确描述物质在空气中和氧气中准确描述物质在空气中和氧气中燃烧的实验现象燃烧的实验现象3.预习化合反应和氧化反应预习化合反应和氧化反应