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西西师师大版六年大版六年级级数学下册数学下册圆柱的认识与表面积圆柱的认识与表面积说课稿说课稿 中州中州实验实验学校学校 翟秀芳翟秀芳教材的内容教材的内容教材的地位教材的地位和作用和作用教材分析教材分析能力目标能力目标情感与态度情感与态度知识目标知识目标教学目标教学目标“以学生以学生动动手操作活手操作活动为动为主体，以探索学主体，以探索学习习和合作交流和合作交流为为主主线线，以教，以教师师的引的引导导点点拨为拨为副副线线，发挥发挥学生的学生的创创新能力新能力为为主旨主旨 学法以教学法以教师设计师设计的多媒体演示的多媒体演示为为依托，以学生自依托，以学生自备备的的圆圆柱形柱形纸纸盒、盒、长长方形方形纸纸、剪刀等学具、剪刀等学具为载为载体，在体，在老老师师的引的引导导下下进进行学行学习习活活动动。学。学习习活活动动以小以小组组共同探索、交流共同探索、交流讨论讨论、合、合作学作学习为习为主要形式，教主要形式，教师师适适时进时进行点行点拨拨 一、认识圆柱一、认识圆柱二、探究圆柱的表面积二、探究圆柱的表面积1、动手操作、动手操作2、合作探究、合作探究3、展示交流、展示交流4、引导发现、引导发现5、总结方法、总结方法6、班级交流、谈收获、班级交流、谈收获7、反馈练习、反馈练习板书设计 长方形的面积 长 宽圆柱的侧面积底面周长 高圆柱的表面积侧面积底面积