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1、有余数的除法有余数的除法作者鲁训（芭蕉镇中心校）人教版二年级数学第六单元一、创设情境，设置疑问一、创设情境，设置疑问 提出疑问：用11根小棒摆正方形、三角形、正五边形，各能摆几个？出示例一出示例一二、开动小脑袋二、开动小脑袋把下面把下面8 8个个 每每2 2个摆一盘，可以摆几盘？个摆一盘，可以摆几盘？8 2 =4（盘）（盘）92924 4（盘）（盘）1 1（个）（个）余数余数把下面把下面9 9个个 每每2 2个摆一盘，可以摆几盘？个摆一盘，可以摆几盘？把下面这些把下面这些 每每2 2个摆一盘，摆一摆个摆一盘，摆一摆6个草莓7个草莓每2个一盘每2个一盘分了3盘，正好分完分了3盘，还剩1个62=3
2、（盘）623（盘）723（盘）1（个）分的物品几个一份分的结果算式表达723（盘）1（个）做一做做一做动手做：圈一圈，写一写。动手做：圈一圈，写一写。老师在黑板上贴17个正方形，请学生上来圈一圈，并写出正确的除法算式（可以允许有不同的圈法）绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L注意引导算式的书写，单位，余数与除数的关系出示例二出示例二 用8根小棒，你能摆几个正方形？如果用9根、10根、11根、12根小棒来摆呢？会出现什么情况？请你动手摆一摆，并用算式表述出来。8根9根10根11根84 4=2（个）94 4=2（个）1 1（根）104 4=2（个）2 2（根）114 4=2（个）3 3（根）三、观察比较，解答疑问三、观察比较，解答疑问 除数余数做一做，说一说做一做，说一说四、巩固练习，深化理解选择你喜欢的装法，试试看，并写出算式。独立思考，并写出算式。五、五、课堂总结课堂总结（一）本节课中，你有什么收获？（二）在计算有余数的除法时应注意些什么？