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1、第五章第一节：认识分式 宝城初级中学（王堋）学习目标1、了解分式的概念；2、理解分式有意义的条件与分式值为零的条件；3、拥有求分式有意义的条件和分式的值以及分式值为零的条件的能力。分一分请将下列式子分分类单项式：多项式：既不是单项式，也不是多项式：想一想 它们有什么特点呢？理解：1、代数式，“形如”2、整式的商，分数线有括号和除号的作用 3、分母含有字母且不能为零，分子可有字母，也可以没有字母。一般地，用A，B表示两个整式，AB可以表示成 的形式，且B中含有字母，那么称 为分式.其中A称为分式的分子，B称为分式的分母.对于任意一个分式，分母不能为零.判一判：下面的式子哪些是分式？分式分式:算一
2、算已知分式 （1）当 时，分式的值是多少？当 时，分式的值为（2）当 时呢？当 时，分母为零，没有意义。分式有（无）意义的条件：当B=0时，分式 无意义.当B0时，分式 有意义.典型例题例1、已知分式 有意义，则x满足什么条件？例2、当x_时，分式 有意义。思考：在例2中，当x=1时，分式的值是多少？从中你有什么想法？分式的值为零的条件：对于分式 ：当A=0且B0时，分式的值为0例3、当x为何值时，分式 的值为0?当堂练习：1、当a=1时，分式 的值为_2、在分式 中，当x取何值时，分式有意义？分 式的值为零？3、分式 的值能等于零吗？说明理由。课堂小结1、分式的定义（注意判断的关键点）2、分式有（无）意义的条件3、求分式的值以及分式的值为零的条件对于分式 ：当A=0且B0时，分式的值为0当B=0时，分式 无意义.当B0时，分式 有意义.作业布置教材习题5.11、2、3、4题再见