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1、 心系中国梦做好引路人师德征文800字心系中国梦做好引路人师德征文篇【一】 良师如益友，一份爱筑造了幸福与美妙的一切灿烂的生活。初中生活无疑是一个新生活的开头，也代表着童年欢乐生活的完毕，自由拘束少了，多了的是永不褪色的真实的爱，这种爱，不比冬日暖阳，不比烈日炎炎，他只能像雨中的一小束阳光，却能照射一生 我们初中的班主任是江咏虹教师。一位身高较标准的中年妇女，一头乌黑亮丽的短发及一双唯美的眼睛，总透着说不出的美妙与亲切。 她是帮入解惑的良师。讲课的一丝苟，对同学们亲切问候与热切提示，无不令人倍感暖和。刚步入初中，我的各项学科成绩都坠落深渊，英语则也不例外。题目对我来说礕若天方夜谭，而我也是十窍
2、通了九窍一窍不通。课后，手拿着打满“星”形符号的作业本，走向江教师面前“江教师，我几题不会做。”“拿给我看看吧。”我将那作业本平放在桌上。“这一题是这个固定搭配”从教师口中，竟说出了很多关于英语的语法和句式，令我万分艳羡。那个时刻，教师那光明的眼睛，久久地凝视着我与每一道题目，永久保持着那冰清玉洁的笑容，从开头始终到完毕。那种师生的态度，是造就了学生学习的顶峰学习敬重，学会爱人。这教师的品行，更是爱与敬重的结晶，我成熟了! 教师是我筑就幻想的导师。不仅在学习上的指示，也在社会上指引。她曾说过很多关于学习话语，我们也总在通过一个本子进展心灵的沟通，我照旧不忘她在纸上给我的评语“态度打算一生。”态
3、度的确打算成败，它打算了人生脚踏实地走好的每一步。当时的我在遭受挫折后，抬不起头，心中留下了无限的感慨与惆怅。“学习之路有很长很长，但我们需要脚踏实地一步一个脚印地走下去，才会学得更好。”这句话似乎也出于江教师之口，她的谆谆教导，总拥有温顺与真挚。人的一生最恳切恳切的朋友如蚌壳中的珍宝，少之又少，而江教师便是其中之一，她是最闪耀的一颗。 这便是我心中的江教师，她象征着天空中唯一的一弯月亮，在幽静肤浅的夜空散发着皎洁的月光，它让曾经黑暗的心灵有了光明，让生活有了多一份盼望，让人生的金色大道上多了一个批示牌 心系中国梦做好引路人师德征文篇【二】 教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有
4、良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。 有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教师的品德和素养是能否培育好学生和教师进展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的熟悉，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。 俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教
5、师都应遵循的原则。师德高尚的教师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的教师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清晰地记得，在上高三的时候，我们的班主任教师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，教师的病自然就好了!”朴实的几句话，让许多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献
6、精神，不正是教师最宏大人格力气的表达吗? 言传身教，为人师表是师德师风的详细表达。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。在我们的”四周或许会听到这样的事情，某位教师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生安康成长过程中的关键因素。孔子
7、曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关怀和了解，对职业的喜爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素养的培育。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。 教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机表达，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“
8、爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该完毕了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个
9、道理，某些教师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。 我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也打算着学校的学风和校风。学校进展以教师为本，教师素养以师德为先。 心系中国梦做好引路人师德征文篇【三】 在我的眼里，教师从来都只做他分内的事，不情愿花更多的时间在学生上。假如一个学生听不懂他在讲什么，他也不愿花更多的口舌来重复这件事。可却有这样一个教师，转变了我对教师的看法。 我的数学教师是一个对学生负责，对工作一丝不苟的人。他常常穿一身古朴的衣服，却有一颗积极向上的心;他一双坚决而又有力的眼睛，上课时，盯着我们四十六位同
10、学看，仿佛谁也逃不过他的火眼金睛。 早晨迎着朝阳动身，晚上追着夕阳回家。每天我们要提前10分钟来到学校，听教师讲几何题。当年段室空无一人，当别的教师还在家里磨蹭时当其他班的学生还在追赶玩耍时，数学教师已在教室里为我们讲解数学题，他说过“每天提前用10分钟讲一道题，三年之后我们会比其他班多学一些学问”。教师你不知疲乏的为我们补习功课，牺牲了自己的作息时间，却毫无怨言。下午放学后，当其他教师一溜烟的回家了，我们至亲至爱的教师还坚守在自已的岗位上，有的同学作业没改完，教师就留下来陪他，急躁的给他讲解，直到同学弄明白，教师每天都要把作业收齐才回家一遍又一遍的复察。 教学是一种艰难细致的脑力活动，教师为
11、此付出了大量的时间和精力。教师要细心设计每一个教学方案，仔细上好每一节课，认真批改每一份作业。教师为了我们累白了头发，累黄了脸颊。 有一件事至今还使我记忆犹新，记得期中考后，教师们在年段室奋笔疾书的批改考卷，当只剩下数学教师没改完，还记得某教师说，数学教师拖累了她们，不然她们就可以回家，还记得教师笑了笑说，改考卷要仔细一点，不然改错了同学会骂的。当时我心被震撼，这一句看似简洁的话却暖和我们的心灵。还记得改完后教师在复察考卷时，发觉了一题批改错误，他一张一张的查看过去。某教师说：“看接近A和接近及格的就行了，不然会把你累死的!”当我听到这话时，立刻觉得给数学教师当学生是一件多么幸福的事啊! 他把我们领入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞行无惧暴风聚雨，是教师给予了我们坚韧的斗志鼓舞勇往直前。 教师在平凡的岗位做着不平凡的事感动着我的生命，你教会了我仰慕生命，生命可以把我的生命谱写的多姿多彩，你教会了我珍爱生命，让生命有时机多姿多彩!