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1、 幼儿小班夏天美术教案反思_幼儿夏天美术教案 活动目标 1、通过观看夏天的风光和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的喜爱之情。 3、体验明显的季节特征。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 活动前让父母带幼儿去公园帮忙观看夏天的风光和各种树叶、小草的变化 漫步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。 活动流程 谈话活动-观赏图片-布置墙面 活动实施要点 (一)谈话活动： A、 前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化? B、 幼儿大胆地说说自己看到的事情。 (二)观赏图片 1：夏天来了。哪
2、些小动物消失了 2、河里有什么花 3、看看我们的穿着，有什么变化吗?!来自教案.!夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。 4、与幼儿一起进展总结(可以用小朋友的语言来创编) 夏天到了、天气热了 蝉儿叫了了、荷花开了 小朋友们换上了薄衣裳 (三)布置墙面：涂色，共同布置 延长活动： 引导 幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。 活动反思 在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想学问需要积
3、存，尤其是对小班幼儿，假如在主题完毕时再进展一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。 小班语言教案及教学反思夏天 活动目标： 1、会有感情地朗读短文夏天。 2、识字：柳叶、小花、飞。 3、初步了解儿话音的读法。 4、会说像的比方句。 5、会用完整话描述夏天。 6、了解雨前的动物前兆。 7、培育幼儿喜爱夏天，喜爱大自然的情感。 活动预备： 短文朗读磁带;夏日的昆虫鸣叫钢琴曲;花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片。 活动过程： 1、今日我们来玩闯关嬉戏，看看哪组幼儿能得冠军。教师把大家分成两组： fire 队 和 sun 队，竞赛开头。 (1)教师给大家带来了许多礼物，请你们用有有
4、还有说说黑板上有哪些礼物。要根据从上到下，从左到右的挨次说 (2)请大家来听一段音乐，然后答复：听到什么声音?猜一猜是什么季节?听昆虫、小鸟的鸣叫声 (3)现在就是夏天，请小朋友想一想，夏天是什么样的?用完整话讲给大家听。(夏天鲜花盛开、大树茂密、蜜蜂采蜜、蝴蝶飘舞，夏天是一个漂亮的季节。) 2、有一个小孩，他也想跟你们说说夏天，请小朋友仔细听，他都说了夏天里的什么事物?(请幼儿听磁带，回答下列问题) 3、请幼儿一句句地听磁带，找一找磁带中提到了哪些图片，说短文的内容。(幼儿依据磁带描述的内容找相应的图片，如：太阳、小花、柳树、湖水、小鱼、蜻蜓的图片)，教师解答为什么小花低头，柳叶打卷儿。由于
5、夏天气温很高，植物中的水份蒸发，植物就缺少了水分，所以柳叶打卷，小花低头。 4、录音机里说的话教师已经写到黑板上，请小朋友和教师一起来读一读，然后找一找蜻蜓飞来了，它说了什么话，用横线在文中画出。请幼儿指出蜻蜓说的话，教师用横线画出，强调以后幼儿做连线题也要用格尺。 5、介绍儿话音，卷与卷儿的读法及词的含义。 6、请小朋友再次有感情地随师读课文，猜猜长方形照片、椭圆形照片、圆形照片里的字宝宝念什么。 7、看看我们的闯关结果：A组太阳已经变红了，B组也已经得了许多团火，许多团火聚拢到了一起，像个大圆球，我们可以叫它火球。课文中第一句话说太阳像一个大火球。太阳与火球有相像的特征，这种说法叫比方。谁
6、能说一个类似的比方句。 8、教师举例说一个比方句弯弯的月亮像一条小船。请幼儿看教师黑板上的图片，说说谁像谁。幼儿说彩虹像小桥;彩虹像滑梯;星星像眼睛等。 活动延长： 夏天常常下雨，下雨前小动物会表现出不同的前兆，比方：蜻蜓、燕子会低飞，蚂蚁会搬家等。(.来源教案网)请小朋友回家和父母上网查一查还有哪些小动物下雨前会有变化，明天讲给教师和小朋友听。 活动反思： 整节活动是以夏天这个主题开头的，考虑到幼儿的原有生活阅历，让他们总结夏天的特色好像很难，所以我用音乐、图片、想象、语言为孩子供应说夏天的素材，孩子的听、说、想、读等各种感官均被调动起来，孩子的表达欲增加了。 孩子很喜爱音乐，当他们听音乐时
7、是如此地专注，听到昆虫的鸣叫甚至能联想出夏天里的小动物的叫声，生活，孩子的课堂一下子扩大了;当说比方句时，孩子起初好像不知从何说起，后来和大家一起看图片，最终思路翻开，侃侃而谈，如彩虹像一座桥，彩虹像滑梯，彩虹像发卡等。孩子在学习有感情地朗读的同时，还了解到雨前的小动物的变化，大自然的变化使幼儿感觉神气，更多了几分探究的欲望。 孩子特殊喜爱背诵文章，对字并不敏感，不习惯阅读，我们要渐渐地培育幼儿的阅读习惯，让他们喜爱读书。在背诵时，我们可以加上动作，既增加了幼儿对短文的理解又激发了幼儿的学习兴趣，在其次课时我会采纳此方法。 小班音乐教案及教学反思夏天到 活动目标： 1.初步感知三拍子的旋律，用
8、开心的心情学唱三拍子歌曲，留意唱出强拍。 2.借助图谱来理解，记忆歌词。 3.能创编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的欢乐。 4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 活动预备： 1.图谱一张，歌词图片若干。 2.多媒体课件、歌曲磁带。 3.已开展欢乐的夏天主题活动，幼儿已初步解了夏天的主要特征。 4.幼儿事先有对唱的阅历。 活动重点难点： 重点：能看图谱，理解歌词内容，用欢愉快泼的声音演唱歌曲。 难点：通过不同的身体动作，感受三拍子歌曲的强弱节奏。 教学过程： 一.导入活动，激发幼儿的兴趣。 1.出示课件，引导幼儿谈话。教师：你们看到了些什么?听到了什么
9、?( 幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了)(幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声) 2.教师：什么季节到了?(幼儿：夏天到了。) 二.学唱新歌。 1.教师有感情的范唱歌曲。 2.出示相应的歌词图片，帮忙幼儿理解和记忆。 3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。 4.幼儿熟识旋律和歌词后，在教师的引导下学唱歌曲。 三.用不同的身体动作感受三拍子的强弱。 1.鼓舞幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏(.来源教案网)，感受强弱。 2.随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。(提示：我们还可以用什么动作来表示呢?如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕)
10、3.鼓舞幼儿创编动作，大家共同学习。 活动延长： 引导幼儿创编歌词内容，扩展幼儿的阅历。 教学反思： 夏天到是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢快，比拟贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在熟识音乐后，唱出自己最喜爱的一句并不难。依据幼儿活泼好动的年龄特点，我采纳嬉戏对唱的方式，在这环节中，我先采纳教师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进展对唱，随后请个别幼儿与集体对唱让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲开心的心情，以及三拍子的强弱节奏。 幼儿园小班音
11、乐教案：夏天 这篇幼儿园小班音乐教案：夏天是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园小班音乐教案：夏天 活动目标： 1、学唱歌曲夏，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。2、用拍节奏的方法把握歌曲节奏。3、能留意倾听同伴与教师的歌声，较协调全都地唱歌。 活动预备： 1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）2、小朋友漫步下雨啦的音乐 活动过程： 一、嬉戏小朋友漫步导入教师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉起床漫步打雷下雨回家的一系列动态（在此过程中鼓舞幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极心情） 二、学习歌曲 1、提问引起兴趣，学习歌词（1
12、）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（把握轰隆隆）（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）（3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）2、跟随节奏念歌词（1）跟随教师的节奏学念歌词（2）重点练习X X X和X X X的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。3、学习歌曲夏在旋律的伴奏下唱出歌曲夏，鼓舞幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲 三、完毕放松嬉戏下雨啦 在有雨声的音乐中参加音乐活动，体验即兴舞蹈的欢乐与奔放。幼儿园小班夏天教案：来自夏天的故事 活动前言: 明天就是六一儿童节了,学校里也都预备了各种各样的活动来庆祝小朋友们过六
13、一,通过此活动不仅仅可以增加六一的气氛,还可以使小朋友过一个欢乐的儿童节,同时也更加深了对夏天的熟悉! 活动目标: 1、学会念儿歌,把握正确发音。2、了解夏天的一般常识。3、了解小动物和与它们相关的食物。 活动预备: 1、蛋糕,块数与幼儿一样多。2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片,小草、肉骨头等动物食品卡片(每组幼儿一套)3、其他动物和动物喜爱吃的食品头饰,个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。 活动过程: 1、教师将活动区布置成“小猴的家“,教师扮演小猴,对小朋友们说:“哈!夏天到了,我喜爱过夏天,由于我可以看到五颜六色的花朵;看到漂亮的彩虹;我还可以玩水,每天洗澡,最重要的是由于我的生日在
14、夏天,今日是我的生日,很快乐请到大家来这里为我过生日,我的朋友带来这么丰富的礼物!“说儿歌,边说儿歌边出示图片。2、当表演完第一段的时候,请幼儿争论:“为什么”小猴见了吱吱叫,这些东西我不要”“?3、当表演完其次段的时候,请幼儿争论:“为什么这一次”小猴乐得哈哈笑”“?4、请幼儿根据儿歌的提示进展分组表演:当教师说到每一个小动物和食物时,幼儿找出相应的动物食品的图片,放在相对应的位置。 活动延长: 1、配对嬉戏:将幼儿分成几个小组,将小动物和它们喜爱吃的东西进展配对,马上小动物和它喜爱吃的食物放在一起。2、区域活动:(1)在手工区,请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。
15、(2)在娃娃家表演小猴请客。效果分析:在活动中教师把活动区布置成“小猴的家“以“小猴“的身份消失在幼儿面前,使幼儿感到亲切,轻松自如。这个语言活动奇妙的穿插进夏天的一般常识,与主题相照应。需要幼儿学习的儿歌,故事性强,教具颜色艳丽形象使幼儿很感兴趣,也简单承受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性,同时语言表达力量和表现力都得到了相应的进展。小猴请客小猴来请客,大家来送礼,小兔送青草,小猫送活鱼。小鸡送小虫,小狗送骨头,小猴见了吱吱叫,这些东西我不要。小猴来请客,大家来送礼,小兔送苹果,小猫送香蕉。小鸡送花生,小狗送仙桃,小猴乐得哈哈笑,我请大家吃蛋糕。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿小班夏天美术教案反思”一文，盼望“幼儿小班夏天美术教案反思”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿夏天美术教案专题！