《小班美术夏天教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术夏天教案.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班美术夏天教案小班美术夏天教案篇一一、活动目标：1、学习用相近的颜色涂色，体验创作的乐趣；2、引导幼儿说出常见的树叶的名称，了解其形状、色彩；3、教育幼儿关心周围的植物，激发幼儿的环保意识；二、活动准备：1、知识经验：注意带孩子观察幼儿园里树木的叶子；2、工具准备：作业纸、油画棒；三、活动重点；会用相近的颜色进行涂色；四、活动难点：涂色均匀五、活动过程：1、谈话活动导入主题。师：小朋友，现在是什么季节，你们知道夏天大树上的叶子长成什么样子了 吗？老师带来几片树叶，让小朋友们看看他们一样吗？1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察 小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛
2、的特点。2、想办法：让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小 绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来 的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。3、学习制作羊毛请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调 的撕纸。4、创新想象和操作活动让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展 幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣展示幼儿作品
3、，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创 造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。六、活动目标1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。七、活动准备1、“小绵羊”课件2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图八、活动过程1、导入活动：谈话并出示课件师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看 吧。告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一 个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）2、想
4、办法：让小绵羊变暖和师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带 来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。3、学习制作羊毛（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进 一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）（2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。（3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。4、操作：为绵羊设计造型师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个 既暖和又漂亮的造型吧
5、，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。5、作品展评师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的 表现）6、活动结束送小绵羊去晒太阳。幼儿园小班美术教案：包糖果幼儿园小班美术教案：包糖果有益的学习经验：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的 习俗，加深对过年风俗习惯的了解。准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。活动与指导：1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼 儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆 放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放？2、
6、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干（如果是用橡皮泥代 替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果）。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫 塑料包糖果。3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室 时使用。幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹有益的学习经验：1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。2、体会到合作做事的快乐。准备：各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。活动与指导：1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。 结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车 轮上凸起来
7、的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里（这一步 视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤，可以由教师事先 泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用）。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他 们在自己的作品上写上名字。3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶 水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长 长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来 装饰活动
8、室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。幼儿园小班美术教案：小小服装设计师幼儿园小班美术教案：小小服装设计师有益的学习经验：1、发展动手、动脑的设计制作能力。2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶 水，几件春季服装。活动与指导：1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿 活动兴趣。2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置 在服装样板上并用胶水粘好。3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。
9、幼儿园小班美术教案：蒲公英去旅行活动目标1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。活动准备1、课件：图片-蒲公英2、范画：蒲公英3、幼儿用画纸，画笔。活动过程一、出示蒲公英，引导幼儿观察。教师：小朋友，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？（幼儿观察图片进行讲述）二、引导幼儿想象讲述。1 .教师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢?2 .蒲公英非常喜欢旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行。它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景色呢?（幼儿自由想象讲述）3 .小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？三、示范画蒲公英种子
10、教师：画的时候，蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方？看到的景色又要画在什么地方呢？四、幼儿作画，教师指导。指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，注意画面的整洁。合理安排画面。五、展示幼儿作品。1 .鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。2 .请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。小班美术夏天教案篇五活动目标：1、引导幼儿观察、欣赏秋天树叶的美。2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。活动准备：1、秋天树叶的视频2、红、黄、橘黄、绿颜料3、秋天树叶的图片（红色、橘黄色、黄色、绿色）4、抹布5、美术练习册活动过程：一、开始部分组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是
11、什么样子的？二、基础部分1、播放视频让幼儿欣赏秋天的树叶美2、提问：在视频里看到的小树是什么样子？都有什么颜色？3、认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印 画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下 来？（蝴蝶）怎么飞的？5、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰 满。6、老师示范一遍，强调绘画时注意事项。屈，老师、教案、网出处。7、让幼儿练习。8、幼儿开始绘画，教师巡回指导。三、结束部分作品进行欣赏、评价。活动反思：本活动为“秋天的树叶”老师注重创设学习情景，让幼儿开心、有趣地学幼儿 肢体动作，参与学习特别适合幼儿
12、的动作思维特点。如让幼儿学习上下、左右、摇 摆。利用肢体动作帮助孩子加深理解。孩子们边玩边学掌握所画的内容，表现出来 的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。收到较好的效果，幼儿积极情绪得以体验。小班美术夏天教案篇六活动目标：1、学习拓印画的基本技能。2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快 乐。活动准备：1、白纸做的衣服8套，颜料（红、黄、蓝、绿）、海面垫、盘子，白菜根、 白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木，抹布，清水，VCD 片。2、有关猪的年历、过年的背景、展板。活动过程：引发兴趣，调动幼儿已有经验：（引导
13、幼儿边看VCD片边听拜年的歌。）问：1、你看到了什么？听到了什么？2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？3、（出示年历）师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小 一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群 可爱的猪宝宝也来了。（引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？）它们没有新 衣服穿，你们说怎么办呀？给猪宝宝做新衣。1、示范操作，学习方法。A出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进行拓印？小结方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压（1、2、3）,花纹出来啦！B边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸 过颜料的
14、印章如何回放的规则。结合观察结果，进行小结。2、幼儿创作。A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。B幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓Ef。C提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。2、引导幼儿观察、比较树叶的颜色和形状。师：我们幼儿园有什么树呀，桃树、枫树、槐树、丁香树、海棠树、梧桐树。出示桃树叶、枫树叶、梧桐树叶让幼儿观察：桃树的叶子：长长的、细细的梧桐树的叶子：大大的、园园的枫树的叶子：五角形的请小朋友说说自己知道的树木的名称和叶子的形状；老师引导幼儿说出叶子的 颜色，都是绿色，让幼儿了解叶脉、叶柄。引导幼儿观察树叶的颜色一样吗？有
15、的 地方深一些，有的地方浅一些；3、老师示范涂色，用相近的绿色涂色，出示范画让幼儿观察。4、老师准备了好多树叶作业纸，请你选一样最喜欢的把它涂上美丽的颜色。 注意：要一笔挨着一笔涂，不要把画面弄脏了。5、幼儿作画，教师指导，重点指导选色。师：请小朋友找出三根绿颜色的油 画棒，先选一种来涂色，接近中间的地方要换色，继续涂色。6、展示幼儿的作品，教师进行点评。告诉小朋友要爱护树木，保护环境，活 动结束。六：活动延伸：小朋友完成作品，布置幼儿园的主题墙面。在这次远程培训过程中，我聆听了华爱华教授讲解的艺术领域的专题辅导之 后，我的感受特别深，反思自己原来设计组织过的艺术领域的活动真的和华老师说 的情
16、况一模一样。3、作品评价：A幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。B （以小猪的口吻评价）小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角 度评价，让每一位幼儿获得成功得快乐。C谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼可 爱！再见！小班美术夏天教案篇七设计意图：通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动, 准确的进行绘画，及填充颜色。活动目标：1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。2、能够比较形象的绘画夏天，色彩搭配得当，自由发挥想象。3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。大班美术夏天教案4、体验明显的季节特征。5、让幼儿体验自主
17、、独立、创造的能力。活动准备:关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、 铅笔。活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。活动过程：一、教师提问幼儿：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？ 幼儿集体回 答。（文、章出自快思教、案网）教师问：那你们知道春天过去了，什么季节会 来吗？ 幼儿回答，引出夏天。二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。 说：那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。你们听一一夏天来了开始播放幻 灯片。三、教师配合夏天来了背景音乐及图片，讲述夏天，介绍夏天花儿开 了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝。四、教师讲
18、述完毕，问幼儿：小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？ 提 出要求：1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。提醒：涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙 上。活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天 展示墙上，装饰班级。活动反思这是一节富有创意的美术活动。主要是让幼儿初步了解水墨画的特点，感受中 国的水墨文化；尝试用滴墨印画的方式，体验创作水墨画的乐趣小班美术夏天教案篇二【活动目标】1、欣赏作品花草地，感受春天草地
19、的美感。2、大胆选色，运用点画表现密集的花草地。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。【活动准备】1、幻灯花草地一份。2、红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张。3、音乐【活动过程】1、欣赏吴冠中的花草地。(1)引导幼儿观察画面，感受色彩美。师：看看，我们来到了什么地方？你看到了哪些颜色的小花？师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅美丽的风景画。(2)引导幼儿想象花草地的味道。师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么？这阵阵的花香会把谁给引来?（3）师：引来了谁呀？蝴蝶最喜欢在花丛中采花蜜，可是它觉得只有一片花 草地不够，你们愿意为它们铺设更
20、多的花草地吗？2、个别幼儿示范手指点画。师：怎么样来铺花草地呢？我们只有颜料，有什么办法？师：谁来试一试用手指点印花草地？师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。（用黑墨点印作底）师：怎样让花草上开满五颜六色的花？师：花草地上除了鲜花还有什么？（引导孩子在花的空隙处适当点画草叶）3、幼儿绘画花草地，教师观察指导。重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓励幼儿大胆的将画面画满。4、展不和欣赏。（1）将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。（2）哪块花草地最吸引蝴蝶？为什么？从选色、密集等方面讲评。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外 界感受到的信息转化成自己
21、的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作 活动。小班美术夏天教案篇三【活动目标】1、初步了解丝瓜筋的多种用途。2、根据所提供的材料，进行想象并制作成各种造型，体验活动的乐趣。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。【活动准备】1、大小、形状各异的丝瓜筋条、片若干2、彩纸、双面胶、牙签、一次性筷子等各种材料【活动过程】一、谜语导入，引起幼儿兴趣。师：上搭棚，下搭棚，开黄花，结青龙。猜一种夏天吃的蔬菜。二、介绍丝瓜筋及其用途。师：这是什么呢？丝瓜筋是丝瓜长成熟、枯萎之后，去掉外皮去掉籽，洗干 净、晒干之后形成的。师：别小看这丝瓜筋，用处
22、可大啦，你们知道吗？介绍丝瓜筋的用途：清洁、保健、药用等。三、示范制作一两种造型。1、出师丝瓜筋，引导幼儿从外形上想象。师：这个丝瓜筋像什么？可以把它装饰成什么东西？这个丝瓜筋切片可以做什 么？2、观察丝瓜筋制成的各种造型，开拓幼儿的思维。3、教师介绍材料并示范制作一两种造型。4、幼儿想一想、说一说自己要制作的造型。四、幼儿操作，教师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆想象，尝试使用不同的材料，制作出与大家不同的造型。2、提醒幼儿保持桌面、地面的整洁。五、展示作品。相互欣赏，个别幼儿介绍自己的作品。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分 挖掘作品中成功的东西，给予
23、积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活 动的乐趣，从而增强自信心。小班美术夏天教案篇四一、设计意图：小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕 纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕 贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。二、活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。3、发展幼儿的操作能力。三、活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨 点。）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮
24、廓的幼儿操作纸若 干、浆糊、抹布每组一份。四、活动过程：（-）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀！ 一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？ （3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?（三）教师讲解示范撕伞的方法。（1）教师着重示范讲解撕伞。（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上 方）？（四）幼儿操作，教师巡回指导。（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。（2）幼儿操作，教
25、师注意个别指导。（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。（五）活动评价。（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定， 并提出建议和希望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢 我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人 的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？五、活动延伸：（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。O marrina 编辑幼儿园小班美术教案：可爱的小绵羊活动设计一、授课班级：小班二、内容分析可爱的小绵羊是小班主题我的动
26、物朋友中的一节课，幼儿都是喜欢小 动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被 幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并 能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经 验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿 感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。三、幼儿分析小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直 觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满 了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本 次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。四、设计思路小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情 感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手 操作能力，并能大胆想象，敢于创新。五、具体设计思路与设计意图