《成教工作计划集合7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成教工作计划集合7篇.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 成教工作计划集合7篇 养成教育是素养教育教育的重要组成局部，是素养教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本规划: 一、 指导思想 养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培育学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为动身点，以有利于指导小学生安康成长为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推动素养教育。 二、工作目标 (一)通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的力量。 (二)通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高
2、学生的生活力量。 (三)通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。 (四)通过“节省习惯”教育，培育学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰难朴实的良好习惯。 三、教育内容 以小学生日常行为标准、小学生守则为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。 (一)礼仪习惯 1.敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切; 2.承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢”; 3.上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向; 4.吃饭不独占独吃，先让长辈就座
3、，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”; 5.关怀父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动; 6.有客人来访，接待热忱、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语; 7.进校第一次见到教师，早上问早、中午问好，放学见到教师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行; 8.上课回答下列问题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊“报告”; 9.同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号; 10.参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着干净。 (二)学习习惯 1.课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课; 2.课前预备好学习用品，静待教师上课; 3
4、.上课座姿端正，书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳; 4.上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极思索; 5.作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩; 6.按时完成作业，做到独立、急躁、细致; 7.学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯; 8.考试答题要细心、精确、书写标准。 (三)生活习惯 1.早晨早起，不睡懒觉-做勤快人; 2.起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速-当利索人; 3.吃饱饭、吃好饭、不挑食-做安康人; 4.不过早到校，上学不迟到，放学准时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹-做守时人; 5.早晚涮牙，
5、每天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干净-讲卫生; 6.出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快-守纪律; 7.积极主动清扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便-讲公德; 8.星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊-讲条理; 9.看电视根据家长和教师的要求有限度，不放任-讲理智; 10.在家帮忙家长做力所能及的事-爱劳动; 11.家长接送不进校园。 (四)节省习惯 1.利用水、电准时关闭开关，节省一度电、一滴水; 2.爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔; 3.爱惜桌椅、门窗、板擦等物; 4.
6、疼惜衣物，不追求穿戴; 5.疼惜粮食，不任凭丢弃饭菜，不剩饭，节省一粒粮食; 6.不任凭丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具; 7.正确支配零用钱，不吃零嘴; 8.不向父母提出过高的物质要求; 9.学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题 成教工作规划 篇2 自成教育”是我校在新德育理念指导下开展的德育实践讨论课题，探究人本德育、生活德育、细节德育、体验德育、“身正”德育的各种细化渠道，让德育真正“走向生活，走向对话，走向体验，走向创新”。全体教工都参加进来，人人育人、事事育人、时时育人，真正将自成教育落实到日常教育工作中。初一年级以自信胜利为主体，以“陶冶情操”为目标，以“扎实治理、突出重点
7、、全面合格”为重点，致力培育成熟的初中生。本学期将连续努力贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信-胜利”，特制订规划如下： 1、学期之初开展自成教育，好习惯从入学第一天开头。 2、依据学校安排，写好班级成长日志。 3、安排布置学生写好成长日记，安康欢乐成长。 4、召开好主题班会。 5、充分发动学生，进展自我治理，开展自我教育，办好板报等。 6、小组竞争，创设自主治理、相互监视的教育情境。 7、相互赏识，唤醒学生内心的自尊与自信。 8、畅谈抱负，鼓舞学生扬起前进的风帆 正确的抱负和奋斗目标是一个人战胜困难、取得胜利的强大动力。在学生被他人赏识，被集体认可、个人愿奋勉向上的良好心态下，班主任教师
8、引导学生以“我的将来不是梦”、“十年后的我”、“我的目标”等为主题召开班会，让学生大胆说出自己的人生目标，绘出自己心中最美妙的将来蓝图，并说明要实现目标必需具备的德、智、体的各方面的素养，使学生找到差距，明确方向，自觉努力。班会记录员会后将每个同学的发言整理在“班级大事记”上，学生本人以共性化的设计将此项内容装入个人成长记录中。 9、等级达标，搭起通向抱负此岸的桥梁 哲人说过，从现实的此岸到抱负的此岸，是一条艰辛坎坷的路，它需要步步为营，脚踏实地。同处一个班级的学生，在品德修养、学业根底、学习方法等方面也会呈现不同层次。等级达标就是在敬重学生存在差异性的根底上，将年度学习目标分为“合格”、“良
9、好”、“优秀”三个等级，引导学生自定等级、独立规划、自律达标。对学生达标状况，班级学习评价小组负责周总结、月统计，连续两个月都到达原定目标者将自动升入上一等级，承受新一轮达标考评，小组奖分；反之则进展降等处理，小组扣分。升级者状况由评价小组人员负责填写升级记录单，班主任签名盖章后装入本人成长记录袋中。 成教工作规划 篇3 良好的习惯是胜利的开头，学生要养成良好的习惯，必定是意志与毅力的坚持不懈，并且只有经过严格要求，反复训练和仔细实践才能形成。叶圣陶曾说：“什么是教育？简洁一句话，就是要养成良好习惯。”现在，我们的教育对象绝大多数是独生子女，他们都在父母的细心呵护下生活，他们是温室中的花朵，经
10、不得半点风雨，久而久之，不行避开地使学生养成一些不良习惯，这种不良习惯主要表达在“任性、懒散、吃不得苦”，作为教师，特殊是我们体育教师对培育学生良好的品质和习惯有着重要的影响。我从体育课入手，结合学校对学生的行为习惯要求，渐渐培育学生良好的习惯。 在体育课上，我着重从课前习惯、课堂习惯、课后习惯三个方面入手，培育学生的良好习惯： 一、课前习惯： 良好的课前习惯是上好体育课的根底。所以，每一节课，我都要求学生必需将自己的课桌摆放整齐，将桌面整理洁净，椅子靠近课桌，然后到教室外面的走廊上排成两路纵队，由体育委员带队，整整齐齐，安宁静静地走到操场。这些要求，都是与学校的要求相符合的，所以学生能很快地
11、适应并按要求去做。在这些环节中，假如哪一环节没有做好，我就要求学生回到教室重新做好了再到操场。经过上学期的努力，现在，我所任教的班级都能根据我的要求做好课前习惯，学生从教室到操场的过程中，也显得更加朝气蓬勃，神采奕奕。 二、课堂习惯： 课堂习惯的完善是体育课完善的保障。我把体育课的课堂习惯分为常规习惯、安全习惯、学习习惯、练习习惯四局部。 1常规习惯：这是每一节体育课都必需完成的内容，包括体育委员集合、整队、报数、报告人数、师生问好。除了师生问好，前面的环节都由体育委员组织完成。这样做，有两个好处，一是能够培育体育委员的组织力量，二是让学生感受到体育课其实就是发挥自己的力量，提高自己的素养。我
12、在教学高段体育课时，就曾经实行过“一日体育委员”，让每一个学生都轮番当一次体育委员，通过这种方式，让每一个学生都得到一次熬炼的时机。并且，由于教师的提示与安排，每一个学生都做了充分的预备，在轮到自己当体育委员时都做得很好。这样，让每一个学生都体验和感受到要做好常规必需是全班同学共同努力，积极参加，通力合作才能做好的。 2安全习惯：室外体育课中担心全因素比拟多。我在体育课上就着重培育学生的安全意识，首先是生病或不舒适肯定要请假，以避开加重病情。教师也要积极询问和了解学生的身体状况，并有针对性的对这些学生进展安排。其次是着装肯定要标准，体育课中活动较多，标准的着装能削减运动时损害的发生。特殊针对小
13、学生爱搞玩具这一特点，严格要求学生不许在衣服或裤子的兜里装长的、硬的物品如：小刀、笔、饭勺等。第三是在体育课上要有充分的预备活动，做好热身练习。 3学习习惯：体育课不同于其它科目之处就在于室外课较多，安全事故也比其它科目多，为避开不必要的事故发生，我在教学一些简单发生事故的教学内容时，都要求学生做到三个字：“看、听、说”。“看”主要是看教师的示范，体育课中，我主要对一些技术、技能动作进展示范，这时，就要求学生仔细认真观看，自己感受教师示范时的时机、位置、角度、方向、速度等方面；“听”是在学习过程中仔细听教师讲解动作要领，将自己的所看所听有效地结合起来，以便在后面的练习中能根据要求去练习，这样既
14、能够有效地进展练习，又能够削减甚至避开安全事故发生；“说”是让学生复述教师讲解的关键或重点局部，这样既有利于教师检查学生是否仔细听，又有利于学生把握学习内容。在体育课上，教师还要对一些学习有困难的学生进展鼓舞和关注，由于每个班都有几个“困难户”，如受身体肥胖、瘦弱、胆小等身体条件和心理条件限制，往往学生自己会产生心理障碍，对体育课失去信念。作为教师应留意抓住这些学生的特点，发挥他们自身优势，准时赐予鼓舞，让他们逐步树立信念，同时培育他们的兴趣爱好，加强他们的身体素养训练，教会他们一些熬炼方法，就能起到积极效果。如身体肥胖的学生一般力气素养比拟好，在投掷课上让他们出来做示范，就能让他们看到自身的
15、优势。在一些简洁的危急性低的工程，就可以请胆小的学生出来示范，并对他的示范赐予表扬和鼓舞，渐渐提高学生的自信念。 4练习习惯：学生将理论转化为实际的技能，还必需经过练习才能完成。在体育课上，我将学生的练习习惯分为三局部，即“重安全、守秩序、仔细练”。“重安全”是指学生在练习过程中肯定要留意安全，由于练习的时候一般都是分组进展，教师必需关注全体学生，这就要求学生首先要有安全意识，既要爱惜自己，也要爱惜别人，每一个学生都应加强自我爱护动作、爱护和帮忙动作的训练。让每一个学生都学会自我爱护方法，了解一般运动的操作处理。练习前还必需检查自身和场地器材的安全因素，树立安全第一意识。在练习的时候尽力做好爱
16、护帮忙，避开自己和同学受伤；“守秩序”是指在练习的时候肯定要根据挨次练习，不要由于自己喜爱或不喜爱就多练或少练，更不要由于挨次而发生同学之间的争吵；“仔细练”是指学生在练习中动作肯定要标准，会正确使用器材。避开因动作不标准或因器材使用不当而消失安全事故。 三、课后习惯： 做任何事情都必需有始有终，体育课上的习惯培育还应有课后的习惯，体育课不同于其它学科的特点打算了体育课的课后习惯也不同于其它学科，我在体育课上着重培育了学生的整理放松习惯和归还器材的习惯。 整理和放松习惯的培育和坚持有两个好处，一是帮忙学生消退疲惫，爱护身体，二是让学生体验到一节课的完整性，渐渐养成做任何事都有始有终的好习惯。
17、归还器材的习惯是指在教学完毕后可以有目的、有组织地安排学生整理器材，归还器材，保养场地、器材设备等，培育学生爱惜场地、器材的习惯。从而让学生养成爱惜自己的学习用品的良好习惯。 总之，学生养成良好的行为习惯不行能是一蹴而就的，需要长期坚持不懈、反复的培育和训练。同时也要为行为习惯的养成营造一个好的集体气氛，从而对学生行为习惯起到约束和促进作用。室外体育教学易在学生身体活动中抓住的闪光点，也很简单发觉学生中存在的缺乏之处。因此，在教学中，教师必需针对这些问题，准时进展评价，提出表扬与批判。通过树立典范、纪律约束、反复训练、不断提高要求等手段到达教育目的，从而影响学生的行为。决不能轻意放过一次时机。
18、同时留意自己的行为习惯，为学生作为表率，做到言必信，行必果，才能起到潜移默化效果。 成教工作规划 篇4 今年，我乡依据相关文件县上下发的任务，把成教工作纳入乡党委、政府的重要议事日程。进一步加强领导，健立健全领导机构，使之成教工作做到分工明确，职责清楚，责任到位，做到层层有人抓，现将拟定今年我乡成教工作规划如下： 一、加大宣传，统一思想，机构健全。 加强领导，成立以乡长为组长，分管副乡长和乡中心校校长为副组长，中心校教育主任及各村村委会主任为成员的职业教育领导小组，做到加强领导统一熟悉，把成教工作纳入全乡教育的主要工作任务来抓。以多种形式积极宣传发动，统一思想，使成教工作层层有人抓，层层机构健
19、全，做到任务明确，责任到位。 二、加强师资配备。培训基地拟定在中心校会议室,技术培训由乡农、林、牧、医疗相关单位派专业技术人员担当，各村村委会主任积极协作，组织领导负责每位学员到校学习培训。 三、学员安排规划：我乡依据县教育目标责任书的任务完成要求，职业技术培训共（120）人次，从15-50周岁具有肯定文化根底，技术把握较快的农牧民中选定。 四、培训资料：各相关林、农、牧、医疗单位预备材料。乡政府分管教育的副乡长负责教案、作业本、花名册等一系列材料，做好收集，整理和归档立卷工作。 为了搞好今年的职业技术培训，成教工作，乡党委、政府加强领导，纳入重要的议事日程，各村、各相关单位，学校要积极协作，
20、使师资、学员准时到位，使培训见时效，农牧民把握的技能运用到实际的生产生活中去。 成教工作规划 篇5 一、指导思想 养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培育学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为动身点，以有利于指导学生安康成长为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，大力推动素养教育。 二、教育内容 连续坚持之前的养成教育的成果，坚持“礼仪习惯”教育，“卫生习惯”教育，“学习习惯”教育，“节省习惯”教育，保持这四项教育，作为养成教育的根本标准。 一二年级养成教育内容 以小学生日常行为标准、学生一日行为标准为标准，从礼仪、卫生、学习和节省四方面，正面标准学生行为习惯。
21、 1通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成敬重师长、礼貌待人的优秀品质。 2通过“卫生习惯”教育，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。 3通过“学习习惯”教育，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。 4通过“节省习惯”教育，培育学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰难朴实的良好习惯。 本学期教育内容如下： 1、礼仪习惯 （1）见到家长、领导、教师要主动敬礼问好。 （2）出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔驰，跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。 （3）承受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮忙或受赞扬时说“感谢”。 （4）进办公室先说报告，未经教师允许，不进办公室； （5）上下
22、楼梯遇见教师让教师先行，同学之间高年级让低年级先行； （6）周一学生必需参与升国旗，要严厉、庄重、穿校服。 2、卫生习惯： （1）讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西准时扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。 （2）看到地上的垃圾准时扔垃圾筒。 （3）随时保持教室的洁净卫生。 3、学习习惯 （1）离开教室整理好桌面。 （2）课前预备好学习用品，预备铃响进教室，静待教师上课； 4、节省习惯 （1）在校不吃零食； （2）利用水、电准时关闭开关，节省一度电、一滴水； （3）爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔； （4）爱惜桌椅、门窗、板擦等物； （5）疼惜衣物，不乱丢弃； （6）疼惜粮食，不剩饭，节省
23、粮食； （7）不任凭丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具； 三至六年级养成教育内容：以一二年级养成教育的内容为根底，进一步深化养成教育的内容。 需要增加的“礼仪习惯”教育内容： （1）同学之间见面相互问好或者点头微笑。 （2）出入教室，上下楼梯靠右行。分清教学区和活动区，不在教学区奔驰或踢球，不在走廊跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。 （3）上下楼梯遇见教师让教师先行，同学之间高年级让低年级先行； （4）在校期间坚持佩带红领巾。 需要增加的“卫生习惯”教育内容： （1）看到地上的垃圾准时扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要准时制止。 （2）留意个人卫生，常洗手，咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴，生了传染疾病要避
24、开传染他人。 需要增加的“学习习惯”教育内容： （1）加强课堂纪律。 （2）按时完成各科作业。 需要增加的“节省习惯”教育内容： （1）在校不吃零食；放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。 （2）疼惜衣物，不乱丢弃；校服和外套的尺码标识上写好名字。 （3）疼惜粮食，不剩饭，节省粮食； 三、详细工作方法： （一）发挥课堂教学优势，进展“知”的教育。 “知”即提高学生道德熟悉，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1、健全学校、班级治理制度，发挥各年级自主治理功能，加强学生常规治理的力度。 2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带
25、”、“五无”。“三别”即向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 3、把行为标准教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参加德育治理。 每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当月工作，提示班主任应留意的问题，突出重点，明确目的。 （二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。 积极开展有益的班队活动，健全宽阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今日和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和宏大挂起钩来。
26、1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。 “知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确熟悉。 “比”：对比养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠”：发挥同学之间相互监视，相互帮忙的作用，订正不良行为。 “行”：坚持长期遵守正确的行为习惯，始终如一。 2、坚持班会制度，总结本周本班养成教育工作状况，安排下周工作。每月召开一次主题班会、争论会，进展一次阶段性班内总结 3、注意校园文化建立，发挥环境育人的功能，利用播送、学校宣传栏、板报等宣传阵地，为学生制造良好的行为环境。 4、寓“小学生常
27、规”训练于各种活动之中。 （三）开拓社会教育途径，突出“情”的培育。 通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉承受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培育和强化。 1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并协作学校进展教育。 2、组织学生参与社会上有益的义务劳动，提高队员的社会效劳意识与实践力量。 3、设立校外教育辅导站，通过参观访问教育基地，培育和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。 （四）平常加强检查催促，强化“意”的训练。 制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监视网，强化学生的道德意识，培育学生坚决
28、的道德意志。 1、值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发觉问题，准时教育、矫正，并将状况准时记录在值周日记和值日登记表上。值周值日人员要仔细做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为标准教育真正落到了实处。 2、以值日生和卫生监视员为主要治理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等状况进展督查和评比，充分发挥值日生的作用，提高学生的自我治理，自我教育的力量。 3、各班的每周考核状况将作为评榜样班级的重要依据。 四、详细工作安排 养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。依据
29、行为习惯的养成特点，小学生的身心进展特点，把行为标准逐条分解，分周落实养成训练。详细内容如下： 第一、二周：学习中小学生日常行为标准等法规法则，强化纪律，营造良好的学习环境。 第三、四周：增加仆人翁意识，爱惜我们的家。 第五、六周：爱国教育。 第七、八周：活动讲文明，仔细做“两操” 第九、十周：学会交往，举止大方 第十一、十二周：喜爱劳动，仔细做值日 第十三、十四周：留意安全，遵守交通规章，不挑吃穿，勤俭节省 第十五、十六周：仔细复习，考试不作弊 依据养成教育长久性和简单性的特点，要坚持反复。 成教工作规划 篇6 初一年级以“自信胜利”为主体，以“陶冶情操”为目标，以“扎实治理、突出重点、全面
30、合格”为重点，致力培育学生的综合素养。本学期贯彻落实好初一年级“迈好青春第一步，自信胜利”的教育活动，特制订规划 一、初一级部的自成教育活动根本理念： 第一，帮忙学生树立一个信念：我能我行。自信念对学生的学习很重要。同学们读书学习，需要有决心、有信念、有行动。 其次，帮助学生创立一种学风：仔细踏实。认仔细真地读书，认仔细真地听课，认仔细真地做作业。这是学生学习必需的一种优良学习风气。由于学业的胜利离不开勤奋和刻苦。 第三，帮助学生培育一个习惯：自觉自愿。学业进步，贵在自觉。教师应帮助同学们自觉自愿遵守中学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。 第四，扶助学生创设一种环境：文
31、明有序。每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，教师应监视检查同学们：做到语言文明，行为文明。 二、主要活动安排：学期之初，军训和开展自成教育启动主题班会，好习惯从入学第一天开头。 1、狠抓常规治理，加强班风学风建立。日常的教育教学治理和各项活动中，要仔细落实中学生守则和中学生日常行为标准，抓好日常行为标准养成教育，培育学生的良好行为习惯。 2、初一各班把“一班一品”创立作为校园文化建立的根本抓手和着力点，向纵深挖掘学校特色，丰富校园文化内涵，提升学校品尝，为学校进展供应后续动力。 3、安排布置学生写好个人成长日记，安康欢乐成长。 4、各班要召开好自成教育系列
32、主题班会，让学生每周都有所得。 5、充分发动学生，进展自我治理，开展自我教育，办好手抄报并进展级部评比。 6、深入开展“告辞陋俗，牵手文明”系列活动，加强养成教育。 7、加强安全常识的宣传力度，组织学生进展安全模拟演练，强化生命教育，树立“安全第一，生命至上”的观点。 8、多途径加强家校联系。本学期拟召开大型家长会一次。班主任和任课教师平常多与家长沟通联系，联络感情，形成家校教育合力。 自成教育是要使每一个孩子在接触社会，接触大自然，接触先进科技中得到熬炼；自成教育要引导孩子在实践中进展全面素养的训练，全面进展；自成教育要重视孩子的实际，因材施教，通过活动来培育孩子的群体意识，合作精神，身体素
33、养，动手力量和社会观看力；自成教育，要在教学中真正确立学生的主体地位，教师只能引导学生学习，绝不能越俎代庖。 成教工作规划 篇7 一、工作总体思路 在县教委和乡党委政府的指导、领导下，进一步完善乡镇、村、农户三级培训网络，标准培训阵地，切实开展农业现代有用技术、现代生活文明，农夫有用法律等形式多样、内容丰富的农夫素养教育培训，全年培训农夫2500人次。建立3个以上科技工程，培育5个以上科技示范户，培育新型农夫进展“一村一品”，大力发挥乡土人才作用，扎实开展短、平、快农村有用技术培训，让农夫增收致富，确保在全县的领先地位。 二、工作重点措施 （一）、工作重点： 在乡党委政府及学校的领导下，组织各
34、村农校校务委员会成员，仔细贯彻执行“两会”精神。利用各种会议，简报，专栏，电视，播送进一步掀起学科学，用科学，用科技学问指导农村经济进展。拓宽思路，实行各种形式吸引农村劳动力参与科技学问培训，力争在一两年内能学会和把握一至两门应用于自身家庭经济进展的技术，为致富奔小康制造条件。 （二）工作措施： 1、开学后帮助学校回收流失生，堵住新文盲产生，力争小学流失率为0%，初中掌握在13%以内。 2、填报各种名册，整理好业务档案。 3、联系乡上各涉农部门开展各种农夫有用技术培训。培训人数在2500人次以上，确保完成县下达指标。 4、连续开展送科技下乡活动，利用现有的科普资源，对重点户及专业户进展光碟播放指导。对高年级学生利用班队活动组织观看科教片。 5、培育新型农夫“一村一品”，切实做好八角村“金猪”养殖、蔬菜生产等指导，香龙村的“苎麻”，六棱村的“烤烟”。利用政府各种工作会，大力挖掘乡土人才，发挥他们优势，开展短、平、快农村有用技术培训，带动一方农夫致富。、